五年級《等式與方程》教學(xué)反思
在學(xué)習方程的意義時，首先先讓學(xué)生進一步認識等式，雖然學(xué)生在以前的學(xué)習中一直接觸等式，但是都是如何進行算式的具體運算上，得數(shù)只是作為運算的結(jié)果，寫在等號后面而已。教材利用天平來寫出等式，了解等式的結(jié)構(gòu)。再引導(dǎo)學(xué)生觀察所寫的等式，交流等式和方程的關(guān)系，通過交流使學(xué)生體會等式和方程是包含于被包含的關(guān)系，方程是一類特殊的等式。
在教學(xué)過程中，我通過師生合作，生生合作的形式，不僅使學(xué)生充分經(jīng)歷了探索、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用知識的'過程，初步建立起關(guān)于等式和方程的概念，了解他們之間的關(guān)系，而且使學(xué)生在學(xué)習過程中體驗到成功的愉悅，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣。
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