小學四年級數學試卷分析范文
學霸在大家的心目中，一般都是學習成績非常棒的那種孩子吧，學霸的學習成績的確讓人羨慕。今天我們就來一份數學試卷分析一下，希望你能成為學霸。下面是小編收集整理的小學四年級數學試卷分析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級數學試卷，從題目類型上看，依然是填空題、選擇題、判斷題、計算題、作圖題和應用題等傳統題型。從知識上看，數的認識（18分）、計算題（34分）、應用題（27分）、幾何知識（15分）、可能性及其他知識（6分）。整份試卷密切聯系教材，關注學生實際，題量不大，分值合理，難易適中，知識覆蓋面廣，既考查了學生的基礎知識，又考查了學生的基本技能，同時還關注學生的思維發展的靈活性。下面就本次測試情況作簡要的分析。
一、 基本情況
四年級數學全鄉參考人數346人，總分26490分，平均分76.6分。及格人數287人，及格率82.9 %，優分人數193人，優分率55.8 %。
二、 試題特點
內容結構穩中求新，知識覆蓋面寬，題型有適當的變化有適當的開放性，充分給予學生廣闊的自由發揮空間，突出了靈活性、新穎性。
三、 抽樣情況
隨機抽取3個班共86分試卷學生答題所暴露出的一些問題和弱點如下：
填空題中，6、7千米10米=（ ）千米，一部分同學錯答為7.1千米或7.10千米。
12、把一根木頭鋸成兩段要4分鐘，如果鋸成8段要用（ ）分鐘。大部分學生錯答為32分鐘。
13、一個兩位小數，如果小數點向右移動一位，結果就比原來大41.85，這個兩位小數是（ ）。大部分學生錯答為4.185或418.5。這道題全鄉只有17人做對。可見這道題對學生來說，思維難度是很大的.。
5、與整數a相鄰的兩個數是（ ）、（ ）。這道題超出了學生的知識范圍，絕大多數學生沒有做對。
判斷題中，3、0.7和0.70一樣大，所以它們的計數單位也相同。由于數的大小和計數單位沒有準確把握，導致判斷錯誤。
計算題中，學生錯誤主要表現為粗心大意。
應用題中，第2題主要錯誤是對題目理解不透徹，沒有弄明白往返是兩倍，多數學生只算了一次。
第3題，學生沒有能正確理解“第一天比第二天少收貨款390元”這個條件，而解答錯誤。
第5題學生解答時沒有深入理解“兩旁種樹”、和“兩端都種”這兩個條件，顧得了一個，顧不了一個，而導致解答錯誤。
綜合上面的分析，可以看出學生答題錯誤的一些特點，一是學生答題粗心大意，沒有認真地分析、思考。二是基礎知識掌握不牢固，基本技能訓練不足。
四、 對今后教學的幾點看法
1、 重視基礎知識教學，夯實數學基礎。
2、 重視基本技能訓練，提高數學能力。
提高學生思想意識，養成認真思考的良好習。
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