大班數學活動設計《記錄時間》
活動目標：
1、讓幼兒知道整點、半點的計時方法，理解鐘點與指針的關系。
2、進一步使幼兒感知時鐘與自己生活的關系，初步發展幼兒的時間感。
活動準備：
1、學具：鉛筆、作業本若干。
2、教具：實物鐘、鐘點記錄單。
活動過程：
一、集體活動。
1、復習整點、半點，學習記錄時間。教師：上次我們已經認識過鐘面，來告訴老師，不長不短的針叫(分針)，最短胖胖的針叫(時針)。鐘面上一共有多少個數字(12)，最上面的是數字12，然后依次是1、2……11。請你好好回憶一下，時鐘里的指針是朝哪一個方向走的?(1……12)對了，這樣的方向就叫順時針方向。
2、教師：這是幾點鐘?用什么辦法讓別人不看時鐘就知道是幾點?教師小結：我們可以用記錄時間的方式讓別人不看時鐘就知道是幾點。
二、教師出示鐘點記錄單范卡。
1、學習記錄整點。教師：這是記錄時間的作業單，上面有什么?
教師小結：說的`真好，記錄時間的作業單上面有∶。
(1)、教師：把時針指向的數字記在∶前面，表示幾點;誰會看時鐘指數記錄?(請幼兒示范記錄，教師檢查。)
(2)、教師：分針指向數字12表示什么?教師小結：幾點鐘的記錄是在∶后面加上00，(教師邊說邊演示)。教師：9∶00怎么讀呢?
2、學習記錄半點。教師：那幾點半又怎樣記錄呢?不急，老師來告訴你們。
(1)、教師：把時針指向兩個數字之間記在∶前面，表示幾點。
(2)、教師：分針指向數字6表示什么?教師小結：幾點30分的記錄是在∶后面寫上30，(教師邊說邊演示)。教師：1∶30怎么讀呢?你們會了嗎?
三、小組活動。
1、幼兒記錄時間。
教師：今天，老師為小朋友準備了作業本和鉛筆，老師在鐘面上撥時間，請你們看鐘面記錄時間。
2、教師：在黑板上老師也畫好了一張作業紙，仔細看看要怎樣書寫。教師邊講述邊示范，要求幼兒先把書寫本對折，在折線的左邊記錄幾點鐘了，在作業本的右邊記錄幾點30分了。在看時鐘記錄時間的時候，比比看誰像小貓咪一樣沒有聲音，把自己知道的寫在作業本上，這樣既不會打擾到別人，自己又寫得快。寫好了請你舉手。
3、幼兒看時鐘記錄時間。
4、幼兒進行書寫，教師觀察并指導。教師巡回指導，提醒幼兒注意正確握筆，端正坐姿，書寫規范、整潔，不亂涂亂畫。
四、結束活動。
1、教師展示書寫規范的作業，指出需要注意的地方。
2、表揚愛動腦筋的幼兒。
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