北師大版二年級數學期末考試試卷怎么分析
北師大版二年級數學期末考試試卷分析
一、試卷情況分析
此次數學試題較好體現了《新課程標準》的新理念和目標體系。具有如下特點：
1、內容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權重合理。
課程標準指出：人人獲得必須的數學知識，不同的人得到不同的發展。本卷注重考查了學生基礎知識的掌握、基本能力的培養情況，也適當考查了學生學習過程。試題內容全面，共計六個大題。
2、取材比較貼近生活，評估了學生聯系生活的能力。
《新課程標準》指出：學習素材應來源于自然、社會和生活。本試卷題從學生熟悉的現實情況和知識經驗出發，選取源于孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數學的價值。例如：（1）看圖填空中的公交路線圖。（2）最佳才藝小調查。（3）買文具的花費等等。這些都是學生現實生活中熟悉的事物，便于學生聯系實際分析和解決問題。這也就需要孩子聯系生活，培養學生思維能力、觀察能力、動手操作能力、解決問題能力。
3、體現了靈活性。
在考察學生長度單位的內容多是以不同形式出現的，顯示了學習方法和學習思維的靈活性，有一定的深度和難度。
二、質量分析
二年級共有5個班245人，合計22870.5分，人均93.35分，優秀率59.18﹪，及格率99.59﹪。
三、試卷具體分析
試卷共分六個大題：
（一）填一填。
共7小題。出錯最多的是第6題。這道題是考查學生對長度單位這部分的知識的掌握，出錯原因是部分學生沒有建立準確長度觀念。
（二）選一選。
共3小題。第2小題根據題目中的問題選取合適的數學信息。有個別學生不理解題題意。也說明還不會分析應用題。
（三）判斷。
其中的第2小題考察長方形和正方形的特點以及長度單位的換算。在沒有學具的情況下又考察孩子的動手能力和想象力。對于二年級學生來說，有一定難度。
第3小題308+421-198的準確得數為531，此題說結果大約是500讓判斷對錯，對于大約到底約多大的數在教學中沒有參考依據。
◆您現在正在閱讀的北師大版二年級數學期末考試試卷分析文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!北師大版二年級數學期末考試試卷分析（四）算一算。
此題分為直接寫出得數、用豎式計算并驗算、脫式計算三種形式，題量較大，對學生來講，稍不細心就會出錯，計算能力很強的學生也會因為馬虎沒有全對，有部分學生因不知道0乘任何數都得0而出錯。在計算方面仍需要加強練習。
（五）連一連，畫一畫。
通過考察發現還有及個別學生對方向與位置這個知識點沒有掌握。
（六）解決問題。
共3小題。特別是第3小題，此題本身有一定難度。并且在這一個題目中出現了3個不同級別的長度單位來干擾學生，在試卷的答語中沒有單位名稱，好多學生粗心，在補充答語時不帶單位名稱。加上分值較大，造成學生失分率比較高，看來在今后教學中學生認真細心的答題習慣需要強化訓練。
四、對試卷的評價：
隨著課改的深入，考試評價的`形式和內容也在做相應的改變，突現了對學生動手能力和聯系實際解決問題能力的關注；在發展性上，積極尋求試題呈現形式的多樣性，加大聯系生活實際的數學知識的考查力度。具體而言，此次命題題量大，題目類型瑣碎靈活。不但考察學生基礎知識及口算、筆算能力又考察了學生的觀察、分析、及解決問題的能力和動手能力，還考察了學生認真審題及細心答題的習慣。
五、從答卷情況看教與學存在的主要問題：
從試卷各種不同題型的抽樣統計分析發現,學生基本知識掌握較為牢固。學生書寫大部分較為整潔，格式相對規范，反映出教師對學生書寫習慣培養的重視，學生學得相對較活，解決問題的能力有很大的提高。但從答卷中也可以看出，學生在做題細心方面，仍有欠缺，需要繼續加強。
六、對今后教學工作的建議：
1、低年級學生加強學習習慣和主動學習能力的培養。
2、加強數學知識與現實生活的聯系，注重知識形成過程與能力發展并重。
3、繼續加強基礎知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。
4、教師應多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯系生活、培養數學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因才施教。
【二年級數學期末考試試卷怎么分析】相關文章：
小學數學的試卷分析07-18
數學試卷分析06-30
最新數學期末考試試卷分析08-10
小學數學期末考試試卷分析04-06
期末考試試卷分析01-25
物理試卷分析怎么寫04-08
初中數學試卷分析01-18
數學試卷分析的范文01-27
數學試卷分析的精選范文07-09
初中數學試卷的分析01-26