依我之見奧數學習是小學生必修課之一
說起取消奧數，廢除擇校砝碼，多少家長與孩子舉手歡慶！我作為一名母親一點也不以為然。奧數學習對于小學生來說，是必修的一門功課，至少我是這樣堅定認識。目的決不是為了升重點院校加所謂之分，而是培養孩子的學習興趣，開拓學生視野，訓練思維利器，為日后成為優秀學生奠定堅實的基礎！
說這樣的話，也許有人不以為然，甚至嗤之以鼻，現結合我女兒的奧數學習之路來說明。不以實名實校出現，希望諒解！
小雨今年十三，一普通中學的九年級學生。平時學習非常懶惰，相當不努力。對于將來升個好學校好象沒一點兒個人想法。在班里學習成績不突出，一直徘徊在十名以后，如有一天告訴我考了二三十名，我也不會覺得希奇。如果有一天對我說語數英物化是班級排名前三位，但不會讓我跌破眼鏡。就這樣一個平凡女孩，在數學學習上卻是如魚得水，碰到難題略加思索或點化一二即可。今年的九年級上學期期中考試時，數學老師突然拿出往年中招考題讓學生來做，因初三上學期的課沒結束而下學期的課一點也沒接觸過，所以結果可想而知，大部分的學生成績都考砸了，滿分120分能考過60、70分的就算優秀的了。女兒班里數學成績第一的是參加過全國奧林匹克競賽取得省級名次的一名男同學，93分。女兒考91分，排在第二名。家長會上，她的數學老師說：在升學這個特殊的戰場上，老師眼中的學生分為兩種，一種是學習型的，學習態度好，基礎知識扎實，平時成績相當好，班級排名會是前幾名；另一種是考試型的，平時表現一般，學習態度一般，成績一般，但是競技起來或者大考中往往會脫穎而出，甚至出類撥萃。知女莫如母，老師那樣的評價其實是高抬了女兒，初中三年來雨兒在數學課上幾乎沒聽過課不是發楞就是睡覺，實在有點對不住她認真負責的班主任與任課老師。但是，據她所講每節數學的學習都是自己看看例題幾分種就搞定了，然后就是做做老師留的家庭作業，而作業小雨也是深惡痛絕的，想盡一切辦法拖拉不寫不交。唯難能可貴的是，女兒如學習數理化遇到難題上，幾乎完全靠自己獨立鉆研來完成，極少有求助外援的現象出現。而這種鉆研精神，則是老師認為的考試型學生的法寶。這點絕對得益于小學三年級以后的奧數學習。
也許有人說，小雨是個特例，也許聰明，也許就是數學突出了點，不具備說明性。可小雨上的小學極為普通。二年級的成績是班級倒數前幾名，二年級結束時幾加幾還需要數手指頭，數指頭算加減的現象持續到四年級才漸漸結束。當年頭痛不己的我辭去工作，結束兩地生活，回來孩子身邊輔導孩子學習。二年級暑假時補習了一二年級的功課，而三年級開始接觸奧數，這有趣的思維引起了孩子極大興趣，而引導孩子愛上思索獨立思索就是從那開始的。所以，奧數不是擇校利器，而是訓練孩子思維的有效工具！
我自認為自己是名不合格的母親，女兒的小學初中都是就近上的，從來沒有想為孩子擇過校，選個好班主任，一切都順其自然，聽從命運安排。但是反思孩子成長路程，我覺得在小學里，應該多培養好的學習生活習慣，多開闊視野，多接觸大自然，多讀書，多培養多方面的愛好，當然這里面的奧數的'學習與訓練那是必不可少的！因為奧數對孩子敏捷思維、抽象思維、邏輯思維等的培養是必不可少的一個重要環節，奧數是小學生必修的一門重要功課，如果你不想讓你的孩子在初高中對數理化畏懼的話。
最后，我想說的是：孩子成長如同樹苗，需要是陽光、雨露、春風、呵護！不要為了所謂高校重點，而把孩子養育成了雞舍里速長肉雞，成才了，但并不成功！這是一名普通孩子的普通媽媽的心聲，希望能對望子成龍盼女成鳳的家長有所啟思，不勝榮幸！
如果此文還能引起些許反應，我將拋磚引玉，陸續把我培養孩子奧數精神的過程與心得分享給大家。
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