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初一數學課堂點睛答案

時間:2021-06-23 10:32:09 數學 我要投稿

初一數學課堂點睛答案

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  選擇題

初一數學課堂點睛答案

  1.(2014欽州)如果收入80元記作+80元,那么支出20元記作()

  A.+20元B.﹣20元C.+100元D.﹣100元

  考點:正數和負數.

  分析:在一對具有相反意義的量中,先規定其中一個為正,則另一個就用負表示.

  解答:解:“正”和“負”相對,

  所以如果+80元表示收入80元,

  那么支出20元表示為﹣20元.

  故選:B.

  點評:此題考查的是正數和負數的定義,解題關鍵是理解“正”和“負”的相對性,確定一對具有相反意義的量.

  2.(2015深圳模擬)北京時間2010年4月14日07時49分,青海省玉樹縣發生地震,它牽動了全國億萬人民的心,深圳市慈善總會在一星期內接受了54840000元的捐款,將54840000用科學記數法(精確到百萬)表示為()

  A.54×106B.55×106C.5.484×107D.5.5×107

  考點:科學記數法與有效數字.

  分析:科學記數法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數.確定n的值是易錯點,由于54840000有8位,所以可以確定n=8﹣1=7.

  因為54840000的十萬位上的數字是8,所以用“五入”法.

  用科學記數法表示的數的有效數字只與前面的a有關,與10的多少次方無關.

  解答:解:54840000=5.484×107≈5.5×107.

  故選D.

  點評:本題考查科學記數法的表示方法以及掌握利用“四舍五入法”,求近似數的方法.

  3.(2014臺灣)數軸上A、B、C三點所代表的數分別是a、1、c,且|c﹣1|﹣|a﹣1|=|a﹣c|.若下列選項中,有一個表示A、B、C三點在數軸上的位置關系,則此選項為何?()

  A.B.C.D.

  考點:數軸;絕對值.

  分析:從選項數軸上找出a、B、c的關系,代入|c﹣1|﹣|a﹣1|=|a﹣c|.看是否成立.

  解答:解:∵數軸上A、B、C三點所代表的數分別是a、1、c,設B表示的數為b,

  ∴b=1,

  ∵|c﹣1|﹣|a﹣1|=|a﹣c|.

  ∴|c﹣b|﹣|a﹣b|=|a﹣c|.

  A、b<a<c,則有|c﹣b|﹣|a﹣b|=c﹣b﹣a+b=c﹣a=|a﹣c|.正確,

  B、c<b<a則有|c﹣b|﹣|a﹣b|=b﹣c﹣a+b=2b﹣c﹣a≠|a﹣c|.故錯誤,

  C、a<c<b,則有|c﹣b|﹣|a﹣b|=b﹣c﹣b+a=a﹣c≠|a﹣c|.故錯誤.

  D、b<c<a,則有|c﹣b|﹣|a﹣b|=c﹣b﹣a+b=c﹣a≠|a﹣c|.故錯誤.

  故選:A.

  點評:本題主要考查了數軸及絕對值.解題的關鍵是從數軸上找出a、B、c的關系,代入|c﹣1|﹣|a﹣1|=|a﹣c|是否成立.

  4.(2014日照)某養殖場2013年底的生豬出欄價格是每千克a元,受市場影響,2014年第一季度出欄價格平均每千克下降了15%,到了第二季度平均每千克比第一季度又上升了20%,則第三季度初這家養殖場的生豬出欄價格是每千克()

  A.(1﹣15%)(1+20%)a元B.(1﹣15%)20%a元

  C.(1+15%)(1﹣20%)a元D.(1+20%)15%a元

  考點:列代數式.

  專題:銷售問題.

  分析:由題意可知:2014年第一季度出欄價格為2013年底的生豬出欄價格的(1﹣15%),第二季度平均價格每千克是第一季度的(1+20%),由此列出代數式即可.

  解答:解:第三季度初這家養殖場的生豬出欄價格是每千克(1﹣15%)(1+20%)a元.

  故選:A.

  點評:此題考查列代數式,注意題目蘊含的數量關系,找準關系是解決問題的關鍵.

  5.(2014煙臺)按如圖的運算程序,能使輸出結果為3的`x,y的值是()

  A.x=5,y=﹣2B.x=3,y=﹣3C.x=﹣4,y=2D.x=﹣3,y=﹣9

  考點:代數式求值;二元方程的解.

  專題:計算題.

  分析:根據運算程序列出方程,再根據二元方程的解的定義對各選項分析判斷利用排除法求解.

  解答:解:由題意得,2x﹣y=3,

  A、x=5時,y=7,故A選項錯誤;

  B、x=3時,y=3,故B選項錯誤;

  C、x=﹣4時,y=﹣11,故C選項錯誤;

  D、x=﹣3時,y=﹣9,故D選項正確.

  故選:D.

  點評:本題考查了代數式求值,主要利用了二元方程的解,理解運算程序列出方程是解題的關鍵.

  6.(2014安徽)已知x2﹣2x﹣3=0,則2x2﹣4x的值為()

  A.﹣6B.6C.﹣2或6D.﹣2或30

  考點:代數式求值.

  專題:整體思想.

  分析:方程兩邊同時乘以2,再化出2x2﹣4x求值.

  解答:解:x2﹣2x﹣3=0

  2×(x2﹣2x﹣3)=0

  2×(x2﹣2x)﹣6=0

  2x2﹣4x=6

  故選:B.

  點評:本題考查代數式求值,解題的關鍵是化出要求的2x2﹣4x.

  7.(2014常州)下列立體圖形中,側面展開圖是扇形的是()

  A.B.C.D.

  考點:幾何體的展開圖.

  分析:圓錐的側面展開圖是扇形.

  解答:解:根據圓錐的特征可知,側面展開圖是扇形的是圓錐.

  故選:B.

  點評:解題時勿忘記圓錐的特征及圓錐展開圖的情形.

  8.(2011黃岡模擬)下列圖形中,是正方體表面展開圖的是()

  A.B.C.D.

  考點:幾何體的展開圖.

  分析:利用正方體及其表面展開圖的特點解題.

  解答:解:A、B折疊后,缺少一個底面,故不是正方體的表面展開圖;選項D折疊后第一行兩個面無法折起來,而且下邊沒有面,不能折成正方體,故選C.

  點評:只要有“田”字格的展開圖都不是正方體的表面展開圖.

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