該如何學(xué)好數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是人類的高級(jí)思維活動(dòng)，越往頂層走的時(shí)候，需要的各種思維能力就越多，當(dāng)思維能力不足的時(shí)候，掉隊(duì)是必然的。那么該如何學(xué)好數(shù)學(xué)？大家不妨來看看小編推送的學(xué)好數(shù)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，希望給大家?guī)韼椭?/p>
該如何學(xué)好數(shù)學(xué) 1
開發(fā)八種智能
所謂八種智能，是美國的加德納博士說的，他說人類的智能是多元化而非單一的，由語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂智能、人際智能、自我認(rèn)知智能、自然認(rèn)知智能等8種組成。——然后問題又來了，這八種智能怎么開發(fā)？
我認(rèn)為非常簡單，就是讓孩子去玩，玩得越瘋越好。
你看啊，游戲中喊叫和交談吧，這叫語言智能；游戲中組合多個(gè)游戲道具和計(jì)算數(shù)量吧，這叫計(jì)算智能，游戲中爬樹跳下堆起積木吧，這叫空間智能，游戲中瘋跑亂跳吧，這叫運(yùn)動(dòng)智能，游戲中還合作協(xié)調(diào)吧，這叫人際智能……簡言之，你的孩子玩得越瘋，玩得越嗨，這八種智力就開發(fā)得越好，未來的數(shù)學(xué)成績可能就越好。
這就解釋了，為什么有點(diǎn)調(diào)皮的男生，一直似乎數(shù)學(xué)成績不好，到了高中反而超越了一直聽話和優(yōu)秀的乖乖女呢？很簡單，原來數(shù)學(xué)成績不好，也許僅是由于粗心，但調(diào)皮男孩在童年時(shí)的多種智力開發(fā)得遠(yuǎn)比乖乖女要徹底，其深層的思維能力遠(yuǎn)比乖乖女要強(qiáng)大，地基打得牢打得深，自然會(huì)在高中階段反超，數(shù)學(xué)大廈自然也起得更高。
所以我總是想讓小孩去找“孩子王”。啥叫“孩子王”？就是那些特別容易活躍和興奮起來的，能夠且愿意帶著一大堆小孩子玩起來那種，就叫“孩子王”。這種孩子，往往還是天生的，沒法培養(yǎng)，所以你身邊要是遇到的，那就不要放過，就得想辦法去親近才行，呵呵。因?yàn)橹挥羞@樣，小孩才能玩得嗨，于是八種智能也就在潛移默化中得到了鍛煉和開發(fā)。
生活中的數(shù)學(xué)啟蒙
打地基的第二個(gè)方法，就是生活中的數(shù)學(xué)啟蒙。
看過尹建莉的《好媽媽勝過好老師》嗎？她說她的小孩圓圓4歲開始，通過游戲開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不出兩年居然就會(huì)了500以內(nèi)的加減法。她們玩的就是一個(gè)簡單的游戲“開小賣部”，讓她自己圍個(gè)地方當(dāng)柜臺(tái)，放點(diǎn)東西，爹媽輪流去購買。真定價(jià)，用真錢，真找零，玩著玩著，這些錢款計(jì)算就成了天然的“應(yīng)用題”訓(xùn)練。這么訓(xùn)練到小學(xué)二年級(jí)，學(xué)校經(jīng)過測試后，覺得也不用上三年級(jí)了，直接給她跳級(jí)上了四年級(jí)。
沒錯(cuò)，生活中的日常買賣活動(dòng)其實(shí)是最好的數(shù)學(xué)啟蒙。如果我們不知道怎么玩“小賣部”，小孩去超市買自己的玩具，或者買冰淇淋時(shí)，讓他自己算錢、拿錢、花錢、存錢，也是個(gè)不錯(cuò)的法子吧。或者，玩點(diǎn)狠的，把買菜買煙買家居用品的所有任務(wù)都交給上小學(xué)之前的5、6歲的小朋友，當(dāng)專職的家庭采購員算了，當(dāng)然啦，這個(gè)游戲要爹媽配合才能玩起來，還要順應(yīng)興趣和時(shí)機(jī)，如果一方大包大攬所有采購事宜，那就沒得玩了。
還有啊，擲色子，打撲克，參加兒童跳蚤市場，都是方法；專業(yè)點(diǎn)的還有蒙臺(tái)梭利的數(shù)學(xué)教具，一切都可以在游戲中進(jìn)行。反正，每天你總要面對(duì)小孩的，每天小孩總要纏著你玩的，如果你不知道怎么玩，那就去玩“數(shù)學(xué)游戲”，動(dòng)點(diǎn)心思，給抽象的數(shù)字結(jié)合到游戲中去，把零花錢當(dāng)成道具，玩著玩著，小學(xué)三年級(jí)的加減乘除估計(jì)都給你學(xué)完了，而且還一點(diǎn)壓力沒有，而且還興高采烈，而且還興趣盎然。
培養(yǎng)閱讀興趣
打地基的第三個(gè)方法，就是培養(yǎng)閱讀興趣。
前段時(shí)間還看到一篇文章，《閱讀，才是最好的“補(bǔ)課”》，說是孩子數(shù)學(xué)成績不好，根源在于讀書太少？這個(gè)道理，我是100%認(rèn)同的，現(xiàn)將那篇文章部分節(jié)選如下：
前幾天，朋友給我13歲的女兒推薦了一位數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師。“您孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是什么情況？”電話中簡單寒暄了幾句老師問我。“題不難成績還不錯(cuò)。一遇難題，就好像深入不進(jìn)去。”提起女兒的數(shù)學(xué)，我真頭疼。
“那她平時(shí)喜歡讀書嗎？”老師的問題讓我一愣，這不是語文老師的事嗎？跟數(shù)學(xué)…？“不是特別喜歡，但也不是一點(diǎn)不讀。平時(shí)喜歡看《淘氣包馬小跳》之類。”我想了想說。
“哦，那科普讀物和一些經(jīng)典名著讀過嗎？”老師接著問。“沒有，我認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)有用的書她都讀不懂，也不愿意讀。”我有些不好意思地回答。
“是有些問題。”老師頓了頓說，“孩子到了初中要想學(xué)好數(shù)理化，必須小學(xué)得多讀書，特別是有深度有人文素養(yǎng)的好書。多讀好書的孩子思維活躍，視野也開闊，到了初二就更能顯示出優(yōu)勢(shì)。我們班數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)大多6、7歲就能看書，在小學(xué)階段就大量閱讀有深度有人文素養(yǎng)的好書，愛思考，愛看書，這群孩子問問題的深度和廣度有時(shí)把我都難倒了。而那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子大都以前沒讀過什么書，現(xiàn)在也就不愛看書，有些油鹽不進(jìn)、刀槍不入的感覺，他們父母著急花錢，我再怎么輔導(dǎo)，他們的數(shù)學(xué)成績也不會(huì)有太大的提高。”
聽他這么一說，我忽然想起蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾經(jīng)說過：學(xué)生讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍。”很多家長總覺得閱讀所帶來的改變很緩慢，而考試就在眼前，所以還是覺得不如補(bǔ)課來得直接，效果更顯著。今天，經(jīng)這位數(shù)學(xué)老師一提醒，我茅塞頓開。閱讀的功效絕不僅僅是豐富文化積淀，提高語文素養(yǎng)，而是幫助孩子點(diǎn)燃思維的火花，拓展視野，深化思維，提高學(xué)習(xí)力。
所以，我覺得閱讀不僅僅是語文的事情，它對(duì)于任何一門學(xué)科來說都是首要的，遠(yuǎn)比補(bǔ)課更能提高學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。有研究發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)或更早開始大量閱讀的孩子比三年級(jí)開始閱讀的孩子在其后的.中小學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)理化學(xué)習(xí)方面潛力更大。因?yàn)榍罢咴谄浜蟮膶W(xué)習(xí)生涯中具備了深閱讀能力和習(xí)慣，也就是理解能力很強(qiáng)，而后者閱讀時(shí)思維很膚淺，理解能力自然很弱。這個(gè)現(xiàn)象在初二這個(gè)分水嶺年級(jí)就表現(xiàn)得很明顯了。
所以，不要等到中小學(xué)遇到困難才沒完沒了地補(bǔ)課“拉一把”，而是要讓孩子4-7歲解決識(shí)字問題，6-9歲就能愛看書，9歲后就會(huì)大量閱讀、讀好書。值得一提的是，識(shí)字閱讀要趕早，否則，我家現(xiàn)在好書一書柜，孩子不愛讀，只愿看馬小跳之類的書，她學(xué)習(xí)怎么能好呢？
該如何學(xué)好數(shù)學(xué) 2
一、課前預(yù)習(xí)。
并不等于訪問。要全面了解專業(yè)知識(shí)具體內(nèi)容，找到關(guān)鍵，難題，疑問，通過思索，標(biāo)明不明白的，有利于上課把握重點(diǎn)，還可以鍛煉通過自學(xué)能力，有空還能夠超前的學(xué)習(xí)。
二、認(rèn)真聽講。關(guān)鍵在教學(xué)。
1、以聽為重，兼具紀(jì)錄。
2、注重過程，輕結(jié)果。
3、有步驟。
4、提升聽課效率。
三、備考。
像演電影一樣把課堂教學(xué)備考，梳理手記，
四、每天做訓(xùn)練。
1、晚上吃飯后，坐在寫字臺(tái)時(shí)，看數(shù)學(xué)比較適合，
2、做一道數(shù)學(xué)題，每一步都需多問某些為何，不能只是達(dá)到于老師學(xué)習(xí)中的灌輸式教給和課本上的簡易敘述，想要提高一定要一步一步推，一步一步想，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不可或缺，
3、不必疏忽，
4、做了每一道題，要想想為什么會(huì)想到這么做，人的大腦創(chuàng)建一種標(biāo)準(zhǔn)發(fā)送，重點(diǎn)在于每做一道題要從中獲得物品，錯(cuò)在哪，
5、答題都有固定招數(shù)。6也有大膽的嘗試夸獎(jiǎng)自己，那就是堅(jiān)定信心的關(guān)鍵時(shí)期，
五、匯總。
1、要把學(xué)到的知識(shí)變?yōu)橹R(shí)網(wǎng)，從宏觀主桿到發(fā)枝，清楚地深存有腦海中，新題想起老題，進(jìn)而一通百通。
2、創(chuàng)建不正確集，不正確多半會(huì)錯(cuò)上2次，在有目的糾正的情形下，還可能錯(cuò)下來，最有效應(yīng)當(dāng)會(huì)準(zhǔn)確地做這題，并且在下一次碰到相同狀況情況下有留意的觀念。
3、禮拜天然后將一周做的題回頭巡視一番，明確提出每一道題的思路方法。
4、有什么問題一定要問。
六、考前復(fù)習(xí)，
1、前2周就可以開始備考，心中有數(shù)，不然會(huì)危害充分發(fā)揮，再做一遍之前的錯(cuò)題集是十分必要的，聽說有一個(gè)同學(xué)平常僅有一百零幾，離高考只有一個(gè)月，把以前錯(cuò)題集從頭開始做一遍，最后他數(shù)學(xué)竟然患上147分。
2、要注重基本，
此外，上課認(rèn)真聽講，刻苦鉆研必不可少，付出就有回報(bào)，要樂觀，有恒心，要有決心，還多點(diǎn)耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)比較長的全過程，你的付出于收益常常不可以那樣不盡人意的正相關(guān)，甚至出現(xiàn)走下坡的態(tài)勢(shì)，但是只要堅(jiān)持到底，那一條考試成績線會(huì)皺著眉頭，一定能見到光輝。
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第一：建立對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
俗話說興趣是最好的教師，這是說興趣可以引導(dǎo)和推動(dòng)一個(gè)人去鉆研，去探索，將注意力放在人所感興趣的問題，從而獲得創(chuàng)造的成功。一般說來，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績好，就容易對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣;反過來， 對(duì)數(shù)學(xué)一旦產(chǎn)生了興趣，它就會(huì)成為一種強(qiáng)大的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，從而取得更好的成績。有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有興趣，甚至對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒，這就容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，數(shù)學(xué)成績差。建議同學(xué)們可以多看一些數(shù)學(xué)名人小故事、趣味數(shù)學(xué)等知識(shí)來增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
第二：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度
首先，要明確學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要專心、積極思考并勇于發(fā)言。其次，回家后要認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)地把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再把明天要學(xué)的內(nèi)容做一下預(yù)習(xí)，這樣，學(xué)起來會(huì)輕松，理解得更加深刻些。要有“持之以恒”的精神。要使學(xué)習(xí)成績提高，不能著急，要一步一步地進(jìn)行，不要指望一夜之間什么都學(xué)會(huì)了。即使進(jìn)步慢一點(diǎn)，只要堅(jiān)持不懈，也一定能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)道路上獲得成功！還要有“不恥下問”的精神，不要怕丟面子。其實(shí)無論知識(shí)難易，只要學(xué)會(huì)了，弄懂了，那才是最大的面子。
第三：講究正確的學(xué)習(xí)方法
好的學(xué)習(xí)方法將能可以讓我們提高學(xué)習(xí)的效率、端正學(xué)習(xí)的態(tài)度、挖據(jù)學(xué)習(xí)的本質(zhì)，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
我們學(xué)習(xí)新課之前要進(jìn)行預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)不等于瀏覽，要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂的，有益于聽課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。
2、課堂上認(rèn)真聽講
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)核在課堂。我們跟著老師的思路以聽為主，兼顧記錄。注重老師的講課過程，找出每一堂的重點(diǎn)，提高聽課效率。重點(diǎn)要把“概念”弄懂。數(shù)學(xué)中，數(shù)學(xué)的定義，一定要把它弄懂，小學(xué)數(shù)學(xué)中，數(shù)與代數(shù)部分的基本概念就有54個(gè)之多，圖形與幾何領(lǐng)域的概念就有32個(gè)之多。如果里面某個(gè)概念弄不清楚，對(duì)后面的學(xué)習(xí)都會(huì)有影響。
3、課后要及時(shí)復(fù)習(xí)
課后及時(shí)回憶遺忘曲線表明，遺忘迚程是先慢后快,遺忘在識(shí)記時(shí)就開始了，據(jù)統(tǒng)計(jì)20分鐘后即已遺忘41.8%,如果時(shí)間過長,遺忘差不多時(shí)才復(fù)習(xí)，那就幾乎等亍重新學(xué)習(xí),所以課堂學(xué)習(xí)的新知識(shí)必須及時(shí)復(fù)習(xí)，像演電影樣把課堂知識(shí)回憶一遍，整理筆記，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
4、多做練習(xí)題
多做習(xí)題可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，起到鞏固概念，拓寬思路的作用。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。我們做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個(gè)為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過程都必不可少，每做完一道題，要想想為什么會(huì)想到這樣做，大腦建立一種條件反射，下次遇到同類型的題目要立馬知道解題方法。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起杯酒較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。
5、善于總結(jié)
要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，做新題想到舊題，從而一通百通。
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