一年級數(shù)學期末試卷分析范文

　　這次一年數(shù)學試卷檢測的范圍應該說內容是非常全面的，難易也適度，比較能如實反映出學生的實際數(shù)學知識的掌握情況。以下是一年級數(shù)學期末試卷分析范文，歡迎閱讀。

　　一、 試題分析

　　第一題 、我會填

　　86% 學生基礎知識掌握很好，但是運用知識還不夠靈活的，如第2、3題，學生應答準確，兩題正確率100%。75%集中錯誤在第4題，78%錯誤。說明學生對方位掌握不夠好。

　　第二題、我會算。學生們掌握較好，丟分是因為粗心。

　　第三題、我會看。學生 掌握還是不夠好。還需多練習。

　　第六題、解決問題。88．3% 學生的計算能力很強，很準確，學生們對提問題并解答一部分學生丟分較多。

　　二、存在問題

　　1、學生獨立思考的能力偏，缺乏良好的審題習慣

　　日常的考試過程中，學生習慣于教師讀一道題，答一道題的情況，更習慣于對一些題的解釋，思維上存在惰性、依賴性。本次考試讓學生獨立審題、思考，個別學生還是不能適應、不習慣，出現(xiàn)的主要問題是：落題，個別學生不能思考。

　　2、個別學生應用知識還不夠扎實，更不夠靈活。

　　學生對知識的應用還只處于表面，不能靈活的應用。對于稍微有一點變化的題目就無法獨立理解，思維出現(xiàn)混亂。如絹面上平常練習用文字出現(xiàn)的數(shù)學信息，改為用圖畫出現(xiàn)，學生就不能正確的轉換獲得的信息，更顯處理問題的死板，單一。

　　3、課堂教學中沒有注意各學科的綜合，離生活實際還有距離。

　　《數(shù)學課標》提出：人人學習生活中數(shù)學，人人學習有用的`數(shù)學。數(shù)學是為生活服務的，數(shù)學課堂必須貼近生活實際。但從本次的卷面看出學生缺乏對生活知識的認知，數(shù)學知識與生活知識不能很好的融合。導致了學生對生活中的最普通的花生和黃豆知識的缺乏，結果是導致了錯誤率極高。

　　三、改進措施

　　1、加強基礎，強化習慣。重視數(shù)學基礎，加強數(shù)學基本功訓練是學好數(shù)學的法寶。

　　2、立足教材，扎根生活。認真鉆研教材，從生活數(shù)學做起，努力提高學生對學習數(shù)學的自信心和興趣。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學基礎知識，又要緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。

　　3、熟讀課標，功在課堂

　　作為教師，備課上要下功夫，對本年段學生應該掌握的知識、能力做到心中有數(shù)，并針對問題想出解決的方法。在課堂上對學生進行訓練，向40分鐘要質量，引導學生對同一題提出不同的問法，感受問題的多種提法，拓展學生的思維，開闊學生的眼界。讓學生真正的達到對題目的理解，達到對問題的消化。

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