關(guān)于學(xué)習(xí)的手抄報(bào)內(nèi)容模板
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都看到過(guò)令自己印象深刻的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯(cuò)字。你知道什么樣的手抄報(bào)才能算得上是好的手抄報(bào)嗎？下面是小編幫大家整理的簡(jiǎn)單的手抄報(bào)內(nèi)容模板，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的手抄報(bào)內(nèi)容
學(xué)習(xí)的含義
廣義的學(xué)習(xí)是指人與動(dòng)物在生活過(guò)程中憑借經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。這一概念包含三層意思：
①學(xué)習(xí)表現(xiàn)為行為或行為潛能的變化。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們的行為會(huì)發(fā)生某種變化，如從不會(huì)游泳到會(huì)游泳。當(dāng)然，有些學(xué)習(xí)不會(huì)在我們的當(dāng)前行為中立即表現(xiàn)出來(lái)，但會(huì)影響我們對(duì)待事物的態(tài)度和價(jià)值觀，即改變我們的行為潛能，如宗教信仰；
�、趯W(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的，如學(xué)會(huì)游泳后游泳技能將終身不忘。藥物、疾病、疲勞等因素也會(huì)引起行為或行為潛能的變化，但這種變化是暫時(shí)的，因此不能稱為學(xué)習(xí)，如運(yùn)動(dòng)員使用興奮劑提高成績(jī)，學(xué)生因疾病降低學(xué)習(xí)成績(jī)等；
�、蹖W(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的。有時(shí)候個(gè)體的生理成熟或衰老也會(huì)引起行為產(chǎn)生持久改變，如青春期少年的嗓音變化，這是由生理成熟引起的，與經(jīng)驗(yàn)無(wú)關(guān)，所以不能稱為學(xué)習(xí)。由經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)主要有兩種：一種是正規(guī)學(xué)習(xí)，如有計(jì)劃的訓(xùn)練或練習(xí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)等；另一種是隨機(jī)學(xué)習(xí)，因偶然的生活經(jīng)歷而產(chǎn)生，如幼兒被開水燙一次就知道開水不能摸。
次廣義的學(xué)習(xí)指人類的學(xué)習(xí)，我國(guó)著名心理學(xué)家潘菽認(rèn)為，人的學(xué)習(xí)是“在社會(huì)實(shí)踐中，以語(yǔ)言為中介，自覺(jué)地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程”。人和動(dòng)物的學(xué)習(xí)有很多相似的地方，如眾所周知的“嘗試錯(cuò)誤說(shuō)”“頓悟說(shuō)”就解釋了人和動(dòng)物都具備的學(xué)習(xí)方式。
然而，人類的學(xué)習(xí)與動(dòng)物的學(xué)習(xí)又有著本質(zhì)的區(qū)別：
�、偃说膶W(xué)習(xí)不僅要獲得個(gè)體的行為經(jīng)驗(yàn)，更重要的是要掌握人類祖先遺留下來(lái)的社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)文化知識(shí)；
�、谌说膶W(xué)習(xí)是以語(yǔ)言為中介的，這是人與動(dòng)物學(xué)習(xí)的根本區(qū)別；
�、廴说膶W(xué)習(xí)是一種有目的的，自覺(jué)的，積極主動(dòng)的過(guò)程。人有主觀能動(dòng)性，可以積極主動(dòng)地構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是動(dòng)物做不到的。
狹義的學(xué)習(xí)專指學(xué)生的學(xué)習(xí)，是指在教師的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行的，是在較短時(shí)間內(nèi)接受前人所積累的科學(xué)文化知識(shí)、技能，并以此來(lái)充實(shí)自己的過(guò)程。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以分為三個(gè)方面：
①知識(shí)、技能和學(xué)習(xí)策略的掌握；
②問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造力的發(fā)展；
�、鄣赖缕焚|(zhì)和健康心理的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)的作文1
人們常說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！钡闳绻侨ゼ�(xì)細(xì)的品嘗它，一定會(huì)體會(huì)到“苦”的深處充滿了快樂(lè)。
記得上三年級(jí)時(shí)，我酷愛(ài)數(shù)學(xué)，特別是奧數(shù)。為此爸爸特意為我買了本奧數(shù)書。有一次遇到了一道難題，我整整用了五天，反復(fù)琢磨，有時(shí)氣的將筆一扔，有時(shí)氣得大叫，眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)。我感到很沮喪，很想放棄，心里想：哎，這道題太難了，不會(huì)做也是正常的，放棄吧。這時(shí)，爸爸悄悄的走過(guò)來(lái)把筆撿起來(lái)，看懂了我的心事，用和藹的目光看我說(shuō)：“艾艾，你不要像縮頭烏龜一樣，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實(shí)在太亂，就休息一會(huì)兒，放松后再做，只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽蚁耄亨�，也對(duì)，如果遇到挫折就放棄，那么世界上就沒(méi)有人會(huì)成功。這時(shí)我便信心滿滿，重新燃起了希望，把剛才的沮喪扔掉。
大約三十分鐘過(guò)去了，我做完了，給爸爸檢查結(jié)果正確。我當(dāng)時(shí)高興地大叫，開心地跳起來(lái)，感覺(jué)很喜悅。心里的憤怒釋放出來(lái)。當(dāng)時(shí)我特別想哭，不僅僅是因?yàn)樽鲗?duì)了，而是我懂了。我想：我懂了爸爸的話，我懂了什么是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是辛勤勞動(dòng)后的享受，每當(dāng)我們做對(duì)后，得到的不僅是一個(gè)優(yōu)，是一種快樂(lè)。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，便會(huì)想起爸爸說(shuō)的'：“逆水行舟，不進(jìn)則退。”讓我們一起去快樂(lè)學(xué)習(xí)吧，讓我們?nèi)ブR(shí)的海洋快樂(lè)的汲取營(yíng)養(yǎng)吧！
學(xué)習(xí)的作文2
縱觀古今中外，許多有成就的偉人所取得的成績(jī)，無(wú)不是靠自我的勤奮而得來(lái)的。你說(shuō)不是呀？我們作為一名小學(xué)生，要想取得好成績(jī)，不也要勤奮學(xué)習(xí)嗎？
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，我總是只想著玩耍，結(jié)果導(dǎo)致了我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“要想上好的中學(xué)，你必須努力學(xué)習(xí)！”媽媽還以我的表哥為例，他因?yàn)檎J(rèn)真努力學(xué)習(xí)，最終考進(jìn)了一所重點(diǎn)中學(xué)，這讓我深受啟發(fā)。我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那天起，我開始專心聽課，回家后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，每晚臨睡前都花一個(gè)小時(shí)閱讀課外書籍。我全身心地投入到學(xué)習(xí)中，期待通過(guò)自己的勤奮取得好成績(jī)。期末考試那天，監(jiān)考老師微笑著走進(jìn)教室，手里拿著一沓試卷。試卷發(fā)下來(lái)后，我迅速瀏覽了一遍，拿起筆有信心地開始做題。最終，我自信滿滿地將試卷交給了監(jiān)考老師。分?jǐn)?shù)公布時(shí)，我緊張地聽著老師念著我的名字。“杜京睿，數(shù)學(xué)滿分，英語(yǔ)滿分�！蔽衣牭竭@個(gè)消息，欣喜若狂，心里充滿了甜蜜的喜悅。這是我的勤奮學(xué)習(xí)所取得的成果，今后無(wú)論學(xué)什么，我都要保持勤奮。
學(xué)習(xí)貴在勤奮，雖然有時(shí)也會(huì)失敗，但也不要放棄，讓我們記�。菏∈浅晒χ浮H有這樣，期望之光才會(huì)驅(qū)散絕望之云。最終，只要我們堅(jiān)持勤奮，就能得到滿意的收獲。
學(xué)習(xí)的作文3
我們往往都在羨慕有好績(jī)的同學(xué)，但從沒(méi)去想怎樣來(lái)糾正自我的缺點(diǎn)。
有些人會(huì)說(shuō)：“人家有一個(gè)有文化水平高的爸爸或媽媽，在背后輔導(dǎo)他�！边@個(gè)人的看法不是完全沒(méi)有道理，父母的文化水平高是對(duì)孩子有幫忙，但決定一個(gè)人的成績(jī)優(yōu)異最終還是靠自我的努力。如果自我不努力，父母的文化水平再高也不行。
訓(xùn)練也是一樣，不是靠有一個(gè)體育水平高的教訓(xùn)指導(dǎo)才有好成績(jī)，而是靠自我的努力得來(lái)的。
接下來(lái)是給你們講個(gè)真實(shí)故事，這個(gè)故事是發(fā)生在我讀四年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，我被學(xué)校的籃球隊(duì)選上，當(dāng)天就開始進(jìn)行訓(xùn)練。一走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)就看到一群人正在訓(xùn)練，其中有一個(gè)人最認(rèn)真，全身都濕透了。我就去問(wèn)教練這個(gè)人是誰(shuí)，教練說(shuō)：“他是隊(duì)長(zhǎng)，姓名叫黃征雄。他在隊(duì)中是最認(rèn)真的一個(gè)，每次我給出的任務(wù)，他都完成了，是隊(duì)中的好榜樣。”
我聽后十分佩服，佩服他的那種不怕苦，不怕累的精神。我每一天都是這樣佩服，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。直到今年的田徑賽和籃球賽失敗后，我才開始反省。
偶然的一天，我在街上遇上了上任隊(duì)長(zhǎng)黃征雄，我問(wèn)他：“黃征雄，你是怎樣取得那么好的成績(jī)呢？”黃征雄說(shuō)：“我是聽從教練的話，完成教練給的任務(wù)，再加上自我的努力。”
第二天訓(xùn)練的時(shí)候，我照著這一個(gè)方法去練了。在不到半年的時(shí)間，我的成績(jī)提高了，并且當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)以后，我的下一個(gè)目標(biāo)是超越自我，超越黃征雄，方法是比其他隊(duì)員多練兩倍。
學(xué)習(xí)的詩(shī)句
1、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！祆�
2、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒。
3、少壯不努力，老大徒傷悲。——《長(zhǎng)歌行》
4、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽我明日歌。——文嘉《明日歌》
5、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！佌媲�
6、失之東隅，收之桑榆。——《后漢書·馮異傳》
7、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本�！�?dú)W陽(yáng)修
8、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！鬃�
9、勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！悏邸度龂�(guó)志》
10、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原
11、書癡者文必工，藝癡者技必良�！阉升g
12、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！祆�
13、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
14、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
15、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！T葛亮
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切�！里w
17、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
18、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫�！钤�
19、讀書有三到，謂心到，眼到，口到�！祆�
學(xué)習(xí)的句子
1、沒(méi)關(guān)系，天空越黑，星星越亮。
2、我不知道什么叫做年少輕狂我只知道勝者為王
3、今日不肯埋頭，明日何以抬頭
4、請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
5、堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服。
6、你一個(gè)人的努力可以改變?nèi)说拿\(yùn)
7、反正都是要學(xué)的，為什么不做好一點(diǎn)呢？
8、種一棵樹最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。
9、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
10、須知少時(shí)凌云志，曾許人間第一流。
11、君子之學(xué)必日新，日新者，日進(jìn)也，不日新者，必日退。
12、努力的人終將過(guò)上與努力相匹配的生活
13、你的自信從不止步，你的毅力令人欽服，你的勤奮鐫刻一路，你的優(yōu)秀有目共睹。
14、人生沒(méi)有白走的路每一步都算數(shù)
15、努力讀書，增加知識(shí)。
16、只要你足夠努力，陽(yáng)光會(huì)穿破厚厚的云層，照進(jìn)你的人生。
17、凡事皆有可能，永遠(yuǎn)別說(shuō)永遠(yuǎn)。
18、把細(xì)節(jié)留給數(shù)學(xué)把保護(hù)欲用在語(yǔ)文把占有欲放在英語(yǔ)把安全感交給成績(jī)
19、“要努力，但是不要急。繁花錦簇，碩果累累都需要過(guò)程�！�
20、努力追上你的每天都是美好的因?yàn)槲磥?lái)可期
【學(xué)習(xí)的手抄報(bào)內(nèi)容】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)雷鋒的手抄報(bào)內(nèi)容02-29
學(xué)習(xí)方法手抄報(bào)內(nèi)容10-06
我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好伙伴的手抄報(bào)內(nèi)容10-15
西湖手抄報(bào)內(nèi)容10-06
荷花手抄報(bào)內(nèi)容07-18
法制手抄報(bào)內(nèi)容10-05
書法手抄報(bào)內(nèi)容11-23
春季手抄報(bào)內(nèi)容04-20
賞月手抄報(bào)內(nèi)容09-08