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山東高考生物基礎(chǔ)知識

時間:2023-02-20 11:50:38 振濠 生物 我要投稿
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山東高考生物必備基礎(chǔ)知識

  山東的高考生已經(jīng)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,知道怎么復(fù)習(xí)生物嗎?,復(fù)習(xí)中對學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識點(diǎn)要加以重視,還要進(jìn)行必要的知識總結(jié)積累。下面是小編為大家整理的山東高考生物必備基礎(chǔ)知識,希望對大家有用!

山東高考生物必備基礎(chǔ)知識

  山東高考生物基礎(chǔ)知識 1

  1.載體與運(yùn)載體

  載體:指某些能傳遞能量或運(yùn)載其他物質(zhì)的物質(zhì),如細(xì)胞膜上的載體。

  運(yùn)載體:在遺傳工程中,用于把外源基因運(yùn)入受體細(xì)胞的運(yùn)輸工具,它必須具備的條件是:能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定地保存;具有多個限制酶切點(diǎn),以便與外源基因連接;具有某些標(biāo)記基因,便于進(jìn)行篩選。常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒等。

  2.中心體與中心粒

  中心體:動物和低等植物的一種細(xì)胞器,通常位于細(xì)胞核附近。每個中心體由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成。與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)。

  中心粒:組成中心體。細(xì)胞分裂間期,中心體的兩個中心粒各產(chǎn)生一個新的中心粒,因而細(xì)胞中有兩組中心粒,在細(xì)胞分裂中一組中心粒的位置不變,另一組中心粒移向細(xì)胞另一極。這兩組中心粒的周圍發(fā)出星射線形成紡錘體。

  3.細(xì)胞液與細(xì)胞內(nèi)液

  細(xì)胞液:植物細(xì)胞液泡內(nèi)的水狀液體,含有細(xì)胞代謝活動的產(chǎn)物,其成分有糖類、蛋白質(zhì)、有機(jī)酸、色素、生物堿、無機(jī)鹽等。

  細(xì)胞內(nèi)液:一般是指動物細(xì)胞內(nèi)的液體,是相對細(xì)胞外液而言的。

  4.B細(xì)胞、漿細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞與記憶細(xì)胞

  B細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞:骨髓中的一部分造血干細(xì)胞在骨髓中發(fā)育成B淋巴細(xì)胞,大部分很快死亡,一小部分在體內(nèi)流動,受到抗原刺激后,開始一系列增殖、分化,形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。漿細(xì)胞可產(chǎn)生抗體參與體液免疫。記憶細(xì)胞能保持對抗原的記憶,當(dāng)同一抗原再次進(jìn)入機(jī)體時,記憶細(xì)胞會迅速增殖、分化。形成大量漿細(xì)胞,繼而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫效應(yīng)。

  T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞:骨髓中的一部分造血干細(xì)胞隨血液流入胸腺,在胸腺內(nèi)發(fā)育成T淋巴細(xì)胞,大部分很快死亡,一部分在體內(nèi)流動,受抗原刺激后,開始一系列增殖、分化,形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞。效應(yīng)T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫,并釋放淋巴因子,加強(qiáng)有關(guān)細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)。記憶細(xì)胞則當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時,會迅速增殖、分化,形成大量效應(yīng)T細(xì)胞,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫。

  5.原生生物與原核生物

  原生生物:指體積微小、單細(xì)胞或群體的真核生物,用鞭毛、纖毛或偽足運(yùn)動。如草履蟲、衣藻、變形蟲等。

  原核生物:指由原核細(xì)胞組成的生物,它的細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,細(xì)胞器較少,一般只有核糖體,如支原體、細(xì)菌、藍(lán)藻和放線菌等。

  6.細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化與細(xì)胞的全能性

  細(xì)胞分裂:指細(xì)胞繁殖子代細(xì)胞的過程。單細(xì)胞生物以細(xì)胞分裂方式產(chǎn)生新個體,多細(xì)胞生物以細(xì)胞分裂方式產(chǎn)生新的細(xì)胞。

  細(xì)胞分化:指在個體發(fā)育中,相同細(xì)胞后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上產(chǎn)生穩(wěn)定性差異的過程。是細(xì)胞中的基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果。細(xì)胞分化形成了不同的組織、器官。結(jié)果細(xì)胞數(shù)目并沒有增加。細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ),生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化共同作用的結(jié)果。

  細(xì)胞的全能性:生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個體的潛能,這種特性稱之。但在生物體內(nèi)細(xì)胞并沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化成不同的組織、器官,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。

  7.脫分化與再分化

  脫分化:由高度分化的'植物器官、組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程,稱為植物細(xì)胞的脫分化,或者叫作去分化。

  再分化:脫分化產(chǎn)生的愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng),又可以重新分化成根等器官,這個過程叫作再分化。

  8.細(xì)胞株與細(xì)胞系

  細(xì)胞株:動物細(xì)胞培養(yǎng)中,原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳10代左右就不容易傳下去了,細(xì)胞的生長就會出現(xiàn)停滯,大部分細(xì)胞衰老死亡。但是有極少數(shù)的細(xì)胞能夠度過“危機(jī)”而繼續(xù)傳下去,這些存活的細(xì)胞一般能夠傳40-50代,這種傳代細(xì)胞叫作細(xì)胞株。

  細(xì)胞系:細(xì)胞株細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,當(dāng)細(xì)胞株傳至50代以后又會出現(xiàn)“危機(jī)”,不能再傳下去。但是有部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,并且?guī)в邪┳兊奶攸c(diǎn),有可能在培養(yǎng)條件下無限制地傳下去,這種傳代細(xì)胞稱為細(xì)胞系。

  山東高考生物基礎(chǔ)知識 2

  一、傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)

  1.果酒制作:

  1)原理:酵母菌的無氧呼吸 反應(yīng)式:C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量。

  2)菌種來源:附著在葡萄皮上的野生酵母菌或人工培養(yǎng)的酵母菌。

  3)條件:18-25℃,密封,每隔一段時間放氣(CO2)

  4)檢測:在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈灰綠色。

  2、果醋制作:

  1)原理:醋酸菌的有氧呼吸。

  O2,糖源充足時,將糖分解成醋酸

  O2充足,缺少糖源時,將乙醇變?yōu)橐胰僮優(yōu)榇姿帷?/p>

  C2H5OH+O2CH3COOH+H2O

  2)條件:30-35℃,適時通入無菌空氣。

  3、腐乳制作:

  1)菌種:青霉、酵母、曲霉、毛霉等,主要是毛霉(都是真菌)。

  2)原理:毛霉產(chǎn)生的蛋白酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和aa ;脂肪酶將脂肪水解為甘油和脂肪酸。

  3)條件:15-18℃,保持一定的'濕度。

  4)菌種來源:空氣中的毛霉孢子或優(yōu)良毛霉菌種直接接種。

  5)加鹽腌制時要逐層加鹽,隨層數(shù)加高而增加鹽量,鹽能抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。

  4、泡菜制作:

  1)原理:乳酸菌的無氧呼吸,反應(yīng)式:C6H12O6 2C3H6O3+能量

  2)制作過程:①將清水與鹽按質(zhì)量比4:1配制成鹽水,將鹽水煮沸冷卻。煮沸是為了殺滅雜菌,冷卻之后使用是為了保證乳酸菌等微生物的生命活動不受影響。②將新鮮蔬菜放入鹽水中后,蓋好壇蓋。向壇蓋邊沿的水槽中注滿水,以保證乳酸菌發(fā)酵的無氧環(huán)境。

  3)亞硝酸鹽含量的測定:

  ①方法:比色法;

  ②原理:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。

  山東高考生物基礎(chǔ)知識 3

  一、相關(guān)概念:

  1、新陳代謝:

  是活細(xì)胞中全部化學(xué)反應(yīng)的總稱,是生物與非生物最根本的區(qū)別,是生物體進(jìn)行一切生命活動的基礎(chǔ)。

  2、細(xì)胞代謝:

  細(xì)胞中每時每刻都進(jìn)行著的許多化學(xué)反應(yīng)。

  3、酶:

  是活細(xì)胞(來源)所產(chǎn)生的具有催化作用(功能:降低化學(xué)反應(yīng)活化能,提高化學(xué)反應(yīng)速率)的一類有機(jī)物。

  4、活化能:

  分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的.能量。

  二、酶的發(fā)現(xiàn):

  1、1783年,意大利科學(xué)家斯巴蘭讓尼用實(shí)驗(yàn)證明:胃具有化學(xué)性消化的作用;

  2、1836年,德國科學(xué)家施旺從胃液中提取了胃蛋白酶;

  3、1926年,美國科學(xué)家薩姆納通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明脲酶是一種蛋白質(zhì);

  4、20世紀(jì)80年代,美國科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化作用。

  三、酶的本質(zhì):

  大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(合成酶的場所主要是核糖體,水解酶的酶是蛋白酶),也有少數(shù)是RNA。

  四、酶的特性:

  1、高效性:

  催化效率比無機(jī)催化劑高許多;

  2、專一性:

  每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng);

  3、酶需要較溫和的作用條件:

  在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高。溫度和pH偏高和偏低,酶的活性都會明顯降低。

  山東高考生物基礎(chǔ)知識 4

  1、缺乏必需元素可能導(dǎo)致疾病。如:克山病(缺硒)。

  2、赤道板就是細(xì)胞板。

  3、溶酶體是消化車間。內(nèi)部含有多種水解酶,能分解衰老,損傷的細(xì)胞器,吞噬殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。

  4、有少量抗體分布在組織液和外分泌液中,主要存在于血清中。

  5、真核生物的同一個基因片段可以轉(zhuǎn)錄為兩種或兩種以上的'mRNA。原因:外顯子與內(nèi)含子的相對性。

  6、洋蔥表皮細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂,必須是連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。

  7、植物細(xì)胞具有全能性,動物細(xì)胞(受精卵、2~8細(xì)胞球期、生殖細(xì)胞)也有全能性;通常講動物細(xì)胞核具有全能性(實(shí)例:克隆羊),胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性。

  8、原生質(zhì)層、原生質(zhì)體是同一個結(jié)構(gòu)。

  9、只有頂芽才能產(chǎn)生生長素、側(cè)芽不能產(chǎn)生生長素。

  10、激素直接參與細(xì)胞代謝。

  11、細(xì)胞器上也有糖蛋白。

  12、抗體、胰島素等的分泌方式和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌方式是主動運(yùn)輸。

  13、是主要的遺傳物質(zhì)中的“主要”如何理解?每種生物只有一種遺傳物質(zhì),細(xì)胞生物就是也不是次要的遺傳物質(zhì),而是針對“整個”生物界而言的,只有少數(shù)RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。

  14、隱性基因在哪些情況下性狀能表達(dá)?、、、單倍體,純合子,位于Y染色體上。

  15、染色體組不等于染色體組型不等于基因組。染色體組是一組非同元染色體,如人類為2個染色體組,為二倍體生物。基因組為22+X+Y,而染色體組型為44+或XY。

  16、病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),無獨(dú)立心陳代謝,只能過寄生生活,用普通培養(yǎng)基無法培養(yǎng),之能用活細(xì)胞培養(yǎng),如活雞胚。

  山東高考生物基礎(chǔ)知識 5

  1.植物激素:由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。

  2.極性運(yùn)輸:生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,而不能反過來運(yùn)輸。

  3.生長素的作用表現(xiàn)出兩重性:既能促進(jìn)生長,也能抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。一般說,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長。

  4.植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。

  5.在沒有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂一定濃度的.生長素溶液可獲得無籽果實(shí)。

  6.種群密度:種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)。種群密度是種群最基本的特征。

  7.種群的特征包括:種群密度、出生率和死亡率、遷入和遷出率、年齡組成和性別比例。

  8.調(diào)查種群密度的方法:樣方法、標(biāo)志重捕法、抽樣檢測法、取樣器取樣進(jìn)行采集、調(diào)查的方法。

  9.K值:在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。

  10“J”型增長的數(shù)學(xué)模型:Nt=N0λt。其中N0為該種群的起始數(shù)量,t為時間,Nt表示t年后該種群的數(shù)量,λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)。

  11.群落:同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。

  12.豐富度:群落中物種數(shù)目的多少。

  13種間關(guān)系包括:競爭、捕食、互利共生和寄生等。

  14.群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。

  15.演替:隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程。分為初生演替和次生演替。

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  一、基因突變的實(shí)例

  1、鐮刀型細(xì)胞貧血癥

  ⑴癥狀 紅細(xì)胞由正常的圓餅狀變成鐮刀型,導(dǎo)致紅細(xì)胞不能順利通過毛細(xì)血管聚集在一起,紅細(xì)胞破裂(溶血),造成貧血。

  ⑵病因 基因中的堿基替換。 直接原因:血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變 根本原因:控制血紅蛋白分子合成的基因結(jié)構(gòu)的改變

  2、基因突變

  概念:DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變

  二、基因突變的原因和特點(diǎn)

  1、基因突變的原因:有內(nèi)因和外因

  外因有:物理因素:如紫外線、X射線

  化學(xué)因素:如亞硝酸、堿基類似物

  生物因素:如某些病毒

  ⑵自然突變(內(nèi)因)

  2、基因突變的特點(diǎn)

  ⑴普遍性⑵隨機(jī)性⑶不定向性⑷低頻性⑸多害少利性

  3、基因突變的時間

  有絲分裂或減數(shù)第一次分裂間期

  4.基因突變的'意義:是新基因產(chǎn)生的途徑;生物變異的根本來源;是進(jìn)化的原始材料

  三、基因重組

  1、基因重組的概念

  2、基因重組的類型

  隨機(jī)重組(減數(shù)第一次分裂后期)

  交換重組(四分體時期)

  3.時間:減數(shù)第一次分裂過程中(減數(shù)第一次分裂后期和四分體時期)

  4.基因重組的意義

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