初中生物必備的常考知識點

　　生物學科無論是在初中還是高中都被視為一門副科，但是初中的時候我們是要重視生物科目的學習的，因為初中正是打好知識基礎的好時期。下面是百分網小編為大家整理的初中生物知識點歸納，希望對大家有用!

　　初中生物的常考知識點 1

　　1、除病毒外，生物都是由細胞構成的。

　　2、細胞是生物結構和功能的基本單位。

　　3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等。

　　4、影響生物生活的環境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素。

　　5、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

　　6、生態系統的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解者;非生物部分如陽光、空氣、水等。

　　7、生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接形成食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。

　　8、最大的生態系統是生物圈。

　　9、顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。

　　10、目鏡看到的是倒像;顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。

　　11、在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動物像才能移到中央;標本朝右上方移動，在視野看到的物像朝左下方移動。

　　12、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴清水);制作(撕下內表皮、展平;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)

　　13、染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡;觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。

　　14、人口腔上皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴生理鹽水);制作(刮幾下、涂抹;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)

　　15、與植物細胞相比，動物細胞沒有：細胞壁、葉綠體、液泡。

　　16、細胞由無機物(如水、無機鹽、氧等)和有機物(如糖類、核酸、蛋白質)組成。

　　17、細胞膜控制物質的進出;葉綠體(植物有)和線粒體(動、植物有)是能量轉換器。

　　18、在植物體內運輸水分和無機鹽的通道是導管;運輸有機物的通道是篩管。

　　19、細胞分化形成組織。人體結構層次：細胞、組織、器官、系統、人體。植物體無系統。

　　20、病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，離開活細胞通常變成結晶體。

　　21、綠色植物可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物(包括被子植物和裸子植物)。

　　22、瘋牛病和克雅氏病是由一種結構改變了的蛋白質-朊病毒引起的。

　　23、苔蘚可當作監測空氣污染程度的指示植物。

　　24、菜豆種子是由種皮和胚(胚根、胚軸、胚芽、子葉)構成，儲存營養物質的結構是子葉(兩片),能發育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚(胚根、胚軸、胚芽、子葉)和胚乳構成，儲存營養物質的結構是胚乳，子葉一片。我們平常吃的面粉成分主要來自小麥的胚乳。

　　25、種子萌發的環境條件有一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。

　　26、種子萌發過程中，首先突破種皮的是胚根。胚根發育成根，胚芽發育成莖和葉。

　　27、根生長最快的部位是根尖的伸長區。根的生長一方面要靠分生區細胞分裂增加數量，另一方面要靠伸長區細胞體積的增大.

　　28、根吸水的主要部位是根尖的成熟區，因為該區長有大量的根毛。

　　初中生物的常考知識點 2

　　1、控制顯性性狀的基因是顯性基因,用大寫字母如“A”表示

　　控制隱性性狀的基因是隱性基因,用小寫字母如“a”表示

　　例：表現為顯性性狀(高莖)的基因組成有兩種TT或Tt;表現為隱性性狀(如矮莖)的基因組成只有一種tt。

　　2、控制生物性狀的基本單位或最小單位是：基因。

　　基因是遺傳的最小單位，也是遺傳的基本單位，是有遺傳效應的DNA分子片段。

　　成對的基因位于成對染色體的同一位置上。一種性狀通常由一對基因控制。

　　3、遺傳物質的單位從大到小有：細胞核——染色體——DNA——基因

　　染色體在體細胞中是成對的。1條染色體上有一條DNA分子，一條DNA分子上有很多個基因。

　　4、人體的體細胞中含有23對染色體，其中22對是常染色體，1對是性染色體。

　　5、生物進化的總體趨勢：由簡單到復雜;由低等到高等;由水生到陸生。生物進化的內因是:遺傳和變異。

　　6、病原體：指使人致病的細菌、真菌、病毒、寄生蟲等。如流感病毒。傳染源：能傳播病原體的人或動物。如流感患者。

　　7、抗原：引起人體產生抗體的物質。疫苗、移植的器官相當于抗原。

　　抗體：病原體進入人體，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。

　　抗體殺死抗原后，在體內留存，人不會再次得病。

　　傳染病流行的三個環節：傳染源、傳播途徑、易感人群。控制傳染病的措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群;

　　8、健康的三個含義：指身體健康、心理健康和社會適應能力良好。

　　9、生物分類的主要依據：生物的形態結構特征。

　　生物的分類體系的七個階層從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。

　　10、人體所必須的六大類營養物質指：糖類、蛋白質、脂肪、水、無機鹽、維生素。人體內含量最多的物質是：水。含量占第二的是：蛋白質。遇碘液變藍色的是：淀粉。能使高錳酸鉀溶液褪色的是：維生素C。遇高溫凝固的是：蛋白質。用力擠壓能在紙上留下油斑的是：脂肪。

　　三大供能物質：

　　糖類——主要的供能物質，提供70%能量。

　　脂肪——主要的儲能物質，熱價最高。

　　蛋白質——構成細胞 修復細胞必不可少的成分。

　　初中生物的常考知識點 3

　　動物的運動和行為

　　一、動物的運動

　　1、哺乳動物的運動系統由骨骼和肌肉組成。

　　2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色結締組織)，一組肌肉的兩端分別附著在兩塊相鄰的骨上.骨骼肌受神經刺激后有收縮的特性。

　　3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動。【特別是伸、曲肘動作：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反】肱二頭肌是兩塊肌肉組成一組，肱三頭肌是三塊肌肉組成一組。雙臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;直臂豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。

　　4、運動系統的功能：運動、支持、保護。在運動中，神經系統起調節、控制作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用。骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動。

　　5、運動系統在神經系統控制和調節下，以及消化系統、呼吸系統、循環系統的配合下(提供能量，能量來自有機物的分解)共同完成運動。運動能力發達，利于捕食和避敵，以適應復雜多變的環境。

　　6、關節是由關節面、關節囊和關節腔三部分組成。關節面包括關節頭和關節窩。使關節牢固的結構特點是：關節囊及囊里面、外面的韌帶。使關節運動靈活的結構特點是：關節面上覆蓋一層表面光滑的關節軟骨，和關節囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩沖運動時的震動。

　　7、脫臼：關節頭從關節窩滑脫出來。(由于進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。)

　　二、動物的行為

　　1、按行為表現不同可將動物行為分為：攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。

　　2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。還有菜青蟲取食，學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。

　　3、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(注意：并非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。)

　　4、社會行為的特征：①群體內部往往形成一定的組織，②成員之間有明確的分工，③有的還形成等級。

　　5、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應的現象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。

　　6、蝶蛾類昆蟲的雌蟲可產生性外激素，通過性外激素吸引雄蟲來交尾。據此，可以制造昆蟲性外激素誘殺昆蟲或干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。

　　7、探究《螞蟻的通訊》一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應，這種現象叫做通訊。

　　(1)提出問題：螞蟻是怎樣交流信息的?

　　(2)作出假設：螞蟻是靠氣味傳遞信息的。

　　(3)設計實驗，完成實驗。在設計實驗時，在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中，應既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養螞蟻時也需注意它的食性，螞蟻生長繁殖的適宜溫度是19～29℃，10℃ 以下冬眠，洞內要求空氣濕度為90%～95%，飼養沙土含水量為10%---15%。

　　(4)檢驗假設，得出結論： 支持假設。螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。

　　初中生物的常考知識點 4

　　1、影響生物的非生物和生物因素

　　非生物：光、溫度、水和等

　　生物因素：影響某一生物生活的其他生物。如：捕食關系、競爭關系、合作關系等

　　2、生態系統的組成

　　植物——生產者

　　生物動物——消費者

　　細菌、真菌——分解者

　　非生物：空氣、陽光、水等

　　3、食物鏈和食物網

　　食物鏈：生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系。

　　食物網：在一個生態系統中，有很多食物鏈。

　　生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。

　　4、生態系統具有一定的自動調解能力，但調節能力具有一定的限度，當人為或自然因素的干擾超過這種限度時，生態系統會遭到嚴重破壞。

　　5、有害物質會通過食物鏈不斷積累。因為一些有毒物質在生物體內比較穩定，不易分解，而且生物體無法排出，這些有毒物質隨著食物鏈不斷積累，所以在食物鏈中營養級越高，生物體內積累的有毒物質越多。

　　6、多種多樣的生態系統

　　種類有：森林生態系統——森林。

　　草原生態系統——草原。

　　海洋生態系統——海洋。

　　淡水生態系統——河流、湖泊、池塘。

　　濕地生態系統——沼澤。

　　農田生態系統——農田。

　　7、生物的特征

　　1）生物的生活需求營養：絕大多數植物經過光協作用制造有機物（自養）；動物則從外界獲取現成的營養（異養）。

　　2）生物能進行呼吸。

　　3）生物能排出身體內的廢物。

　　動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。

　　植物排出廢物的方式：落葉。

　　4）生物能對外界撫慰做出反響——應激性。例：斑馬發現敵害后迅速奔逃。含羞草對撫慰的反響。

　　5）生物能生長和繁衍。

　　6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

　　8、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

　　9、生物圈為生物的生活提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、合適的溫度和一定的生活空間。

　　10、染色體、DNA和基因的關系，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA或基因是染色體上具有遺傳效應的DNA。

　　11、DNA是主要的遺傳物質，大多數生物的遺傳物質是DNA，少數是RNA，如病毒。

　　12、基因的顯性和隱性，顯性：用大寫字母表示；隱性：用對應的小寫字母表示。

　　DD或Dd表現顯性基因控制的性狀；dd表示隱性基因控制的性狀。

　　基因組成Dd的，雖然d控制的性狀不表現，但d并沒有受D影響，還會遺傳下去。

　　13、近親結婚的危害，近親婚配，后代患遺傳病的機會就會增加。

　　14、人的性別決定，男染色體數：22對+XY；女染色體數：22對+XX。生男生女有精子所攜帶的性染色體決定；生男生女的機率1：1。

　　15、生物的變異，親代與子代以及子代與子代之間不同的性狀成為變異。

　　16、生命的起源，原始大氣（無機物）小分子有機物d大分子有機物原始生命誕生。

　　17、生物進化的總趨勢：由簡單到復雜；由水生到陸生；由低等到高等。

　　18、葉綠體的功能：能量裝換器，光合作用的場所。線粒體的功能：能量裝換器，呼吸作用的場所。

　　19、細胞核的功能：細胞的控制中心，控制著生物的發育和遺傳。細胞核中有染色體，染色體中有遺傳物質DNA，DNA上有生物的全部遺傳信息。

　　20、動物、植物細胞相同點：都有細胞膜，細胞質，線粒體，細胞核。不同點：植物細胞都有細胞壁、有的有葉綠體、液泡。

　　21、細胞分裂使細胞數量增多。細胞分化形成組織。

　　22、植物的結構層次：細胞→組織→器官→植物體；人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體。

　　23、人體組織：消化道上皮屬于上皮組織；血液屬于結締組織；骨骼肌主要含肌肉組織；大腦主要含神經組織。植物的組織：根尖分生區主要是分生組織；葉肉、果肉主要是營養組織、葉表皮、種皮主要是保護組織；導管、篩管屬于輸導組織。

　　24、生物與環境是不可分割的整體，生物的生命活動依賴環境。

　　25、環境中影響生物生活和分布的因素，包括生物因素和非生物因素。

　　26、生物既能適應環境，也能影響環境。

　　27、生態系統分為生物部分和非生物部分。生物部分主要有生產者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。

　　28、食物鏈一定是起始環節是生產者，箭頭指向消費者。

　　29、生物圈是地球上最大的生態系統。生物圈的范圍：大氣圈的下層；整個水圈；巖石圈的上層。

　　30、體循環從左心室出發，流經主動脈，到全身其他部位毛細血管，經上腔、下腔靜脈回到右心房；肺循環從右心室出發，流經肺動脈，到肺部毛細血管，經肺靜脈回到左心房。

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