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高一生物下冊重要的知識點總結

　　在高一的下學期我們將會學習必修二的生物內容，會接觸到更多的新內容，學習更加有趣的生物知識，你想知道就提包括哪些知識嗎?下面是百分網小編為大家整理的高一生物必備知識點，希望對大家有用!

高一生物下冊重要的知識點總結

　　高一生物必修二知識點

　　雜交育種與誘變育種

　　一、各種育種方法的比較：

	雜交育種	誘變育種	多倍體育種	單倍體育種
處理	雜交→自交→選優→自交	用射線、激光、化學藥物處理	用秋水仙素處理萌發后的種子或幼苗	花藥離體培養
原理	基因重組，組合優良性狀	人工誘發基因突變	破壞紡錘體的形成，使染色體數目加倍	誘導花粉直接發育，再用秋水仙素
優缺點	方法簡單，可預見強，但周期長	加速育種，改良性狀，但有利個體不多，需大量處理	器官大，營養物質含量高，但發育延遲，結實率低	縮短育種年限，但方法復雜，成活率較低
例子	水稻的育種	高產量青霉素菌株	無子西瓜	抗病植株的育成

　　基因工程及其應用

　　一、基因工程

　　1、概念：基因工程又叫基因拼接技術或DNA重組技術。通俗得說，就是按照人們意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。

　　2、原理：基因重組

　　3、結果：定向地改造生物的遺傳性狀，獲得人類所需要的品種。

　　二、基因工程的工具

　　1、基因的“剪刀”—限制性核酸內切酶(簡稱限制酶)

　　(1)特點：具有專一性和特異性，即識別特定核苷酸序列，切割特定切點。

　　(2)作用部位：磷酸二酯鍵

　　(3)例子：EcoRI限制酶能專一識別GAATTC序列，并在G和A之間將這段序列切開。

　　(4)切割結果：產生2個帶有黏性末端的DNA片斷。

　　(5)作用：基因工程中重要的切割工具，能將外來的DNA切斷，對自己的DNA無損害。

　　【注】黏性末端即指被限制酶切割后露出的堿基能互補配對。

　　2、基因的“針線”——DNA連接酶

　　(1)作用：將互補配對的兩個黏性末端連接起來，使之成為一個完整的DNA分子。

　　(2)連接部位：磷酸二酯鍵

　　3、基因的運載體

　　(1)定義：能將外源基因送入細胞的工具就是運載體。

　　(2)種類：質粒、噬菌體和動植物病毒。

　　三、基因工程的操作步驟

　　1、提取目的基因

　　2、目的基因與運載體結合

　　3、將目的基因導入受體細胞

　　4、目的基因的檢測和鑒定

　　四、基因工程的應用

　　1、基因工程與作物育種：轉基因抗蟲棉、耐貯存番茄、耐鹽堿棉花、抗除草作物、轉基因奶牛、超級綿羊等等

　　2、基因工程與藥物研制：干擾素、白細胞介素、溶血栓劑、凝血因子、疫苗

　　3、基因工程與環境保護：超級細菌

　　五、轉基因生物和轉基因食品的安全性

　　兩種觀點是：

　　1、轉基因生物和轉基因食品不安全，要嚴格控制。

　　2、轉基因生物和轉基因食品是安全的，應該大范圍推廣。

　　高一生物基礎知識點

　　基因突變和基因重組

　　一、生物變異的類型

　　1、不可遺傳的變異(僅由環境變化引起)

　　2、可遺傳的變異(由遺傳物質的變化引起)，包括：基因突變;基因重組;染色體變異

　　二、可遺傳的變異

　　(一)基因突變

　　1、概念：DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變，叫做基因突變。

　　2、原因：物理因素：X射線、紫外線、r射線等;

　　化學因素：亞硝酸鹽，堿基類似物等;

　　生物因素：病毒、細菌等。

　　3、特點：

　　(1)普遍性

　　(2)隨機性(基因突變可以發生在生物個體發育的任何時期;基因突變可以發生在細胞內的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上)

　　(3)低頻性

　　(4)多數有害性

　　(5)不定向性

　　【注】體細胞的突變不能直接傳給后代，生殖細胞的則可能

　　4、意義：它是新基因產生的途徑;是生物變異的根本來源;是生物進化的原始材料。

　　(二)基因重組

　　1、概念：是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。

　　2、類型：

　　(1)非同源染色體上的非等位基因自由組合

　　(2)四分體時期非姐妹染色單體的交叉互換

　　染色體變異

　　一、染色體結構變異：

　　實例：貓叫綜合征(5號染色體部分缺失)

　　類型：缺失、重復、倒位、易位(看書并理解)

　　二、染色體數目的變異

　　1、類型

　　(1)個別染色體增加或減少：

　　實例：21三體綜合征(多1條21號染色體)

　　(2)以染色體組的形式成倍增加或減少：

　　實例：三倍體無子西瓜

　　2、染色體組

　　(1)概念：二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個染色體組。

　　(2)特點：

　　①一個染色體組中無同源染色體，形態和功能各不相同;

　　②一個染色體組攜帶著控制生物生長的全部遺傳信息。

　　(3)染色體組數的判斷：

　　① 染色體組數= 細胞中形態相同的染色體有幾條，則含幾個染色體組

　　高一生物必考知識點

　　1、生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統(植物沒有系統)→個體→種群

　　→群落→生態系統→生物圈

　　細胞：是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統

　　2、光學顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央(偏哪移哪)→

　　高倍物鏡觀察：①只能調節細準焦螺旋;②調節大光圈、凹面鏡

　　3、細胞種類：根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞

　　注、原核細胞和真核細胞的比較：

　　①、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核;遺傳物質(一個環狀DNA分子)集中的區域稱為擬核;沒有染色體，DNA不與蛋白質結合，;細胞器只有核糖體;有細胞壁(主要成分是肽聚糖)，成分與真核細胞不同。

　　②、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核;有一定數目的染色體(DNA與蛋白質結合而成);一般有多種細胞器。

　　③、原核生物：由原核細胞構成的生物。如：藍藻、細菌(如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

　　④、真核生物：由真核細胞構成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

　　補：病毒的`相關知識：

　　1、病毒(Virus)是一類沒有細胞結構的生物體，病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征：

　　①、個體微小，一般在10~30nm之間，大多數必須用電子顯微鏡才能看見;

　　②、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒;

　　③、專營細胞內寄生生活;

　　④、結構簡單，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質外殼所構成。

　　2、根據寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒(即噬菌體)三大類。根據病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。

　　3、常見的病毒有：人類流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

　　4、藍藻是原核生物，自養生物

　　5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質

　　6、虎克既是細胞的發現者也是細胞的命名者;細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說內容：1、一切動植物都是由細胞構成的。2、細胞是一個相對獨立的單位3、新細胞可以從老細胞產生。細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿耐人尋味的曲折

　　7、組成細胞(生物界)和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同

　　8、組成細胞的元素

　　①大量無素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量無素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

　　③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C

　　⑤細胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O

　　統一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的。差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的含量相差很大。

　　9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的化合物為蛋白質。

　　10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀;脂肪可與蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應。

　　(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗

　　(3)斐林試劑必須現配現用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)

　　11、蛋白質由C、H、O、N元素構成，有些含有P、S

　　蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區別在于R基的不同。氨基酸約20種結構特點：每種氨基酸分子至少都含有一個氨基(—NH2)和一個羧基(—COOH)，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基因。