高中生物知識點常見遺傳疑難問題分析

　　1.Aa是一對等位基因,AA;aa也是一對等位基因嗎?

　　分析:許多參考書上都告訴我們,含等位基因的個體是雜合體,使我們認為A與a才是等位基因的關系。如果這樣,A與A,a與a是什么關系呢?難道是非等位基因的關系?事實上,等位基因指的是存在于同源染色體上相同位置的基因。包括AA;aa。

　　是什么讓我們出現認識的錯誤呢?課本上等位基因的定義是:存在于同源染色體上相同位置,能控制一對相對性狀的基因。使我們誤認為Aa既含控制顯性性狀的A基因, 又含控制隱性性狀的a基因,才屬一對等位基因。實際上,AA,Aa,aa三對基因一起控制一對相對性狀。在完全顯性的前提下,基因型為Aa的'個體,其性狀表現只是顯性而非一對相對性狀。那么,純合體,雜合體顯然也不能以是否含等位基因作為判斷的依據。而應該以基因型是否由一個顯性基因和一個隱性基因組成作為依據。

　　2.基因重組現象僅存在于真核生物嗎?

　　分析:基因重組指的是非等位基因之間的重新組合現象。通過基因重組,能夠產生新的基因型。它是生物變異的重要來源。對真核生物而言,在減數分裂過程中,第一次分裂的四分體時期可能發生的有效交叉互換現象,和第一次分裂后期的非同源染色體自由組合現象,都能實現基因重組。但對于不能進行減數分裂的生物如細菌等,卻可以通過細菌雜交?

　　轉導等過程實現基因重組。顯然,減數分裂不是實現基因重組的唯一途徑。例如我們應該把通過轉基因技術而實現的變異視作基因重組而非基因突變。

【高中生物知識點常見遺傳疑難問題分析】相關文章：

高中生物遺傳和變異知識點匯總01-05

生物遺傳知識點03-07

高中生物常見易錯知識點03-21

高中生物遺傳學重點知識點歸納12-02

高中生物孟德爾遺傳定律基礎知識點梳理01-26

高中生物遺傳知識要點匯總12-16

生物遺傳因子例題分析10-13

生物遺傳的相關知識點與練習03-15

科目三常見的10大疑難問題解答08-05