七年級生物下冊同步練習題精編
基礎鞏固
1、(2008鹽城)右圖為反射弧結構模式圖，該圖描述正確的是()D
A.①是傳出神經
B.②是大腦皮層
C.③是傳入神經
D.④是效應器
2、不受植物性神經支配的器官是()A
A.肱三頭肌B.心臟C.胃D.胰腺
3、圖4是對刺激作出反應的測試實驗，被測試者閉上眼抓直尺時，有哪些感覺器官參與整個過程()D
A、眼，耳
B、眼，皮膚中的觸覺小體
C、耳，鼻
D、耳，皮膚中的觸覺小體
4、我們通過看電視、上網、讀書、看報等方式，可以學到很多的科學知識，在學習科學知識時，需要處理大量的信息。這些信息主要在什么部位進行處理的?()A
A、大腦B、小腦C、腦干D、脊髓
5、當手接觸高溫的物體時會縮手，縮手反射的整個過程應該是()B
A.感受器傳入神經傳出神經神經中樞效應器
B.感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器
C.效應器傳入神經傳出神經神經中樞感受器
D.傳入神經感受器神經中樞傳出神經效應器
6、某病人與膝跳反射有關的傳出神經已損壞，醫生在給他進行膝跳反射檢查中，該病人的反射情況為()B
A、有感覺，能完成膝跳反射B、有感覺，不能完成膝跳反射
C、無感覺，能完成膝跳反射D、無感覺，不能完成膝跳反射
7、神經調節是通過系統來完成的，該系統結構和功能的基本單位是，神
經調節的基本方式是，完成它的結構基礎是。
8、右圖表示-個神經元，也叫神經細胞，它有獲取并傳遞信息的功能，其中[]將沖動傳向[];沖動沿[]從細胞傳出。
(在[]內填編號，在空格上填神經元組成部分的名稱)
9、右圖是人腦圖，看圖回答問題。
⑴指出名稱。
A、B、C、
⑵人的腦包括、、三部分，特別發達。
⑶大腦表面稱為，它的表面凹凸不平，布滿深淺不同的溝、、，使大腦皮層的表面積大大增加。
⑷對人體起協調作用，并保持身體平衡的是
⑸主要控制循環系統、呼吸系統的運動，控制體溫調節中樞的是。
10、右圖是膝跳反射圖解，據圖回答下列問題：
(1)、該反射扣擊的部位如圖中A所示，則A所表示的結構是，該反射的效應器是。
(2)、圖中C表示，若C發生抑制，扣擊A，是否發生膝跳反射?。原因是。
綜合應用
1、下列關于神經元在神經系統中分布的敘述中，正確的是()D
A.神經元的細胞體全部集中在中樞神經系統中形成灰質
B、凡是功能相同的神經元細胞體匯集在一起，都能形成神經中樞
C、神經元的神經纖維全部集中在周圍神經系統內，形成神經
D、神經元細胞體主要分布在腦和脊髓里構成灰質
2、飲酒過量的人表現為語無倫次、走路不穩、呼吸急促，在以下三個結構中，與此反應相對應的結構分別是 ()A
(A)大腦、小腦、腦干(B)小腦、大腦、腦干
(C)大腦、腦干、小腦 (D)腦干、小腦、大腦
3、當我們在電腦鍵盤上輸入一系列指令后，電腦的中央處理器(CPU)對所輸入的指令進行運算處理，并把處理結果在屏幕上顯示，對此有關判斷正確的是()B
A、人的手相當于CPU，是接受信息的器官
B、人的腦相當于CPU，是處理信息的器官
C、人的眼相當于屏幕，是傳導信息的器官
D、人的脊髓相當于鍵盤，是傳導信息的器官
4、某成年人因車禍受傷而大小便失禁，其原因可能是()C
A、膀胱和肛門受損，感受器失去作用B、大腦沒有發育完全
C、脊髓從胸部折斷，排便排尿中樞失去大腦控制
D、大腦受損，破壞了所有的神經中樞
5、圖2為反射弧的.模式圖，請據圖回答下列問題：
⑴圖中[一]是脊髓，是神經元的細胞體密集的部位。
⑵圖中[二]是由構成，具有傳導功能。
⑶用圖中代號和箭頭表示神經沖動在反射弧中的傳導路線：
[5]→[4]→[3]→[2]→[1]。
⑷如果某人的下肢只有感覺而不能產生運動，可能是[]
受到損傷。
多學一點
競賽題選:
(浙江省第九屆初中生自然科學競賽初賽)對刺激的反應過程是個接受信息→傳導信息→處理信息→傳導信息→作出反應的連續過程。不同的人對刺激反應的快慢是不一樣的。為此兩個同學進行了如下的實驗探究：
①兩個同學如圖所示做好準備，(直尺的0刻度端朝下，起始位置為0刻度)，測試者突然松開直尺，要求被測試者僅用拇指和食指將尺捏住。
②記錄被測試者捏住尺處的刻度，這個刻度越小，說明被測試者的反應越快。
③在相同的條件下，用這種測試方法可以比較不同人對于這一刺激的反應快慢。
由此請你思考和回答如下問題：
(1)對于該同學的實驗設計思想中值得可取的地方是什么?
(2)對該同學的設計中你認為是否有需要改進的地方，如何改進，理由是什么?
(3)本實驗還可以進行其它什么問題的探究，并請對某一問題的探究作出實驗方案的設計。
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