關于初一生物復習資料之生物圈存在條件

　　期末考試快到了，同學們都希望能夠節省時間、抓重點復習。以下是小編收集整理的初一生物復習資料之生物圈存在條件，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　生物圈存在條件

　　由此可見，生物圈是一個復雜的、全球性的開放系統，是一個生命物質與非生命物質的自我調節系統。

　　第一，必須獲得來自太陽的充足光能。因一切生命活動都需要能量，而其基本來源是太陽能，綠色植物吸收太陽能合成有機物而進入生物循環。

　　第二，要存在可被生物利用的大量液態水。幾乎所有的生物全都含有大量水分，沒有水就沒有生命。

　　第三，生物圈內要有適宜生命活動的溫度條件，在此溫度變化范圍內的物質存在氣態、液態和固態三種變化。

　　第四，提供生命物質所需的各種營養元素，包括O2、CO2、N、C、K、Ca、Fe、S(氧氣二氧化碳氮 碳元素鉀元素鈣元素鐵元素 硫元素)等，它們是生命物質的組成或中介。

　　總之，地球上有生命存在的地方均屬生物圈。生物生物圈的要領是由奧地利地質學家休斯（E.Suess）在1875年首次提出的，是指地球上有生命活動的領域及其居住環境的整體的生命活動促進了能量流動和物質循環，并引起生物的生命活動發生變化。

　　總結：生物要從環境中取得必需的能量和物質，就得適應環境，環境發生了變化，又反過來推動生物的適應性，這種反作用促進了整個生物界持續不斷的變化。

　　生物圈知識點

　　1、收集和分析資料是科學探究中常用的方法之一。收集的途徑有多種，包括查閱、詢問、搜索等。資料的形式包括文字、圖片、數據以及音像資料等。

　　2、地球表層生物和生物的生存環境構成了生物圈，為海平面上下10千米左右的厚度，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。在大氣圈中生活的生物，主要是能夠飛翔的昆蟲和鳥類，還有細菌等微小生物。水圈包括地球上的全部全部海洋和江河湖泊，幾乎到處都有生物。巖石圈是一切生物的“立足點”，包括各種植物、昆蟲、飛禽走獸及細菌、真菌等，還有人類。

　　3、生物生存所需要的基本條件是：營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。

　　4、“世界環境日”的日期是6月5日。今年世界環境日中國主題標識表達了人與生物圈之間相互依存的關系。

　　生物與生物圈

　　1、生物具有的共同特征：

　　1)植物的營養：絕大多數通過光合作用制造有機物;動物的營養：從外界獲取現成的營養。

　　2)生物能進行呼吸。

　　3)生物能排出身體內的廢物。

　　動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。

　　植物排出廢物的方式：落葉。

　　4)生物能對外界刺激做出反應。例：斑馬發現敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。

　　5)生物能生長和繁殖。

　　6)除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

　　2、生物圈的范圍：

　　大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

　　3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：

　　營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

　　4、影響生物的生存的環境因素：

　　非生物因素：光、溫度、水分等;生物因素：影響某種生物生活的其他生物。

　　例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

　　5、探究：光對鼠婦生活的影響

　　1)提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎?

　　2)作出假設：光會影響鼠婦的生活。

　　3)制定計劃：檢驗假設是否正確，需通過實驗進行探究。

　　實驗方案的要求：需設計對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量。其他條件都相同。

　　4)實施計劃

　　5)得出結論

　　6)表達、交流

　　6、生物對環境的適應和影響：

　　1)生物對環境的適應舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少。駱駝刺地下根比地上部分長很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹等。

　　2)生物對環境的影響：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力;沙地植物防風固沙等都屬于生物影響環境。

　　7、生態系統的概念和組成

　　概念：在一定地域內生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。

　　組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等

　　8、食物鏈和食物網：

　　生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態系統中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網。

　　生物圈中生命的延續和發展

　　描述生物圈的范圍，說出生物圈為生物提供的基本條件。

　　2.舉例說明環境因素對生物的影響，生物對環境的適應和作用。

　　3.概述生態系統的組成，描述生態系統中的食物鏈和食物網。

　　4.解釋某些有毒物質會通過食物鏈不斷積累，闡明生態系統的自動調節能力是有限的。

　　5.列舉不同的生態系統，闡明生物圈是最大的生態系統，認同生物圈是所有生物共同的家園，確立保護生物圈的意識。

　　6.嘗試收集和處理數據的多種方法。

　　1.考查形式各種題型都有涉及，如：生物與環境的關系、生態系統的組成及類型通常以選擇題的形式進行考查。

　　2.以圖表、曲線、綜合分析等考查形式，在生態系統整體背景下考查相關知識點一直是中考命題的重點和熱點。

　　如：生態系統的組成、食物鏈的數量、食物鏈的寫法、生物之間的關系、處于不同營養級上的生物體內有毒物質的含量不同、生態系統的穩定等。復習過程中只要正確理解生物與環境的關系、生態系統的組成、食物鏈和食物網的概念等基礎知識，善于結合熱點問題即可。

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