生物的生殖知識點整理
在平凡的學習生活中，是不是經常追著老師要知識點？知識點就是一些常考的內容，或者考試經常出題的地方。哪些才是我們真正需要的知識點呢？以下是小編整理的生物的生殖知識點整理，希望對大家有所幫助。
第一節、生物的生殖
一、生殖的類型
名詞：1、生物的生殖：每種生物都能夠產生自己的后代，這就是~。
2、無性生殖：是指不經過生殖細胞的結合，由母體直接產生出新個體的生殖方式。易保持親代的性狀。
3、有性生殖：是指經過兩性生殖細胞(也叫配子)的結合，產生合子，由合子發育成新個體的生殖方式。這是生物界中普遍存在的生殖方式，具有雙親的遺傳性，有更強的生活力和變異性。
4、分裂生殖(單細胞生物特有)：是生物體由一個母體分裂成兩個子體的生殖方式。如變形蟲、細菌、草履蟲。
5、出芽生殖：母體→芽體→新個體，如水螅、酵母菌。
6、孢子生殖：母體→孢子→新個體，如青霉、曲霉。
7、營養生殖：植物的營養器官(根、莖、葉)發育為新個體，如馬鈴薯塊莖、草莓的匍匐莖，秋海棠等。
8、嫁接：一種用植物體上的芽或枝，接到另一種有根系的植物體上，使接在一起的兩部分長成一個完整的新植物體的方法。
9、植物組織培養技術：外植體(離體組織或器官)→消毒→接種→愈傷組織(組織沒有發生分化，只是一團薄壁細胞)→組織器官→完整植株。
10、配子生殖：由親體產生的有性生殖細胞——配子，兩兩相配成對，互相結合，成為合子，再由合子發育成新個體的生殖方式，叫做～。
11、卵式生殖：卵細胞與精子結合的生殖方式叫做～。凡是種子植物用種子進行繁殖時，都屬予卵式生殖。
12、受精作用：精子與卵細胞結合成為合子的過程，叫做～。
13、花粉管：是萌發的花粉粒內壁突出，從萌發孔伸出而形成的管狀結構。主要作用是將其攜帶的精子和其他內容物運至卵器或卵細胞內，以利于受精作用。
14、雙受精：一個精子與卵細胞結合成為合子，又叫受精卵(染色體為2N);另一個精子與兩個極核結合成為受精極核(染色體為3N)，這種被子植物特有的受精現象叫做雙受精。
15、被子植物：凡是胚珠有子房包被著，種子有果皮包被著的植物，就叫做～。
語句：1、凡是種子植物用種乎進行繁殖時，都屬予卵式生殖，因為要產生種子，必須經過雙受精作用，即一個精子與卵細胞結合，另一個精子與兩個極核結合。所以必然是卵式生殖。
2、有性生殖產生的后代具雙親的遺傳特性，具有更大的生活能力和變異性，因此對生物的生存和進化具重要意義。
3、無性生殖和有性生殖的根本區別是有無兩性生殖細胞的結合。
4、植物組織培養的優點是：A、取材少，培養周期短，繁殖率高，便于自動化管理。B、便于花卉和果樹的快速繁殖、便于培養無病毒植物等方面得到廣泛應用。C、易保持親代的性狀。
5、克隆：無性生殖中一種方式。克隆的特點是由一個生物體的一部分(包括細胞、組織、器官)形成一個完整的個體，克隆出來的個體以及同一無性繁殖系內的各個個體遺傳基礎在正常情況下完全相同。
6、植物組織培養技術的原理是植物細胞的全能性，克隆技術是利用動物細胞核具有全能性。
生殖的類型：
1、生殖的類型：包括無性生殖和有性生殖。
2、有性生殖產生的后代具雙親的遺傳特性，由雌雄配子的結合形成。
3、有性生殖的意義：具有更大的生活能力和變異性，因此對生物的生存和進化具重要意義。對于進行有性生殖的生物來說，個體發育的起點是受精卵。
4、無性生殖的類型：出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖、營養生殖
過程
舉例
分裂生殖
1個母體2個新個體
單細胞生物，如細菌、變形蟲等
出芽生殖
母體芽體新個體
酵母菌、水螅
孢子生殖
母體孢子新個體
真菌、放線菌、蕨類等
營養生殖
根、莖、葉新個體
高等植物
5、無性生殖的意義及應用：關鍵就在于無性生殖產生的后代保持母體的性狀不變，如果母體具有某種優良性狀需要保持并大量繁殖，則無性生殖為我們提供了理論基礎。所以，在農業生產中常用扦插、嫁接來繁殖優良的花卉、果樹品種。
有性生殖和無性生殖的區別：
無性生殖
有性生殖
不同點
母體
只有一個親本參與
一般有兩個親本參與
生殖過程
（一般）無，即使有（孢子）也無性別之分，不結合
有，且有性別之分，一般需兩兩結合
生殖過程
由母體直接產生新個體
一般是有性生殖細胞合子新個體，也可以是有性生殖細胞新個體（如孤雌生殖）
性狀保持情況
其子代是母體的直接延續，變異少，能保持秦代的性狀
其子代是雙親遺傳物質的重組體，變異多，不利于秦代性狀的保持
子代生活力大小
有降低趨勢
具有強大的生活力
對種族的影響
長期使用這種生殖方式，種族會衰退
使種族興旺發達
對進化的作用
無促進作用
有促進作用
相同點
都是產生新個體，繁殖后代，使種族得以延續
知識拓展：
1、在無性生殖中，細菌等原核生物的分裂生殖不屬于有絲分裂，而是一種特殊的“二分裂”方式形成兩個子代細菌，但也不屬于無絲分裂。
2、無絲分裂是真核細胞的一種分裂方式。根據植物細胞的“全能性” ，近幾十年來發展起來一項無性繁殖的新技術??植物的組織培養 ( 克隆技術 ) 。
愈傷組織是在無菌條件下，通過細胞分裂產生的，沒有發生分化的，無定形狀態的薄壁細胞形成的細胞團。植物組織培養的優點是：取材少、培養周期短、繁育率高、便于自動化管理等。目前，這項技術已在花卉和果樹的快速繁殖、培育無病毒植物等方面得到廣泛應用。
相關高中生物知識點：細胞中的元素
組成細胞的化學元素：
（1）元素種類：
大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等
微量元素：Zn、Mo、Cu、B、Fe、Mn
（2）分類依據：大量元素按照含量占生物總質量萬分之一微量元素
生物界與非生物界的關系：
組成生物體的元素在非生物界都能找到，但是含量相差很大，體現了生物界與非生物界的差異性。
統一性
差異性
體現
①生物界與非生物界都是由化學元素組成的
②組成細胞的化學元素在無機自然界中都能找到，沒有一種元素為細胞所特有
組成生物體的化學元素，在生物體內和無機自然界中含量相差很大
原因
①生命起源于非生物界
②組成生物體的'化學元素是從無機自然界中獲取的
生物體有選擇性地從無機自然界獲取組成自身的物質
元素的特性：
微量元素在生物體內的含量雖然很少，但對生物體的生命活動卻起著重要作用；
（1）鋅和鐵是微量元素，可以從食物中獲得，如果刻意去補，可能會對身體有害。硼能影響花粉的萌發和花粉管的伸長，缺硼將產生“花而不實”的現象。
（2）植物缺乏鋅元素，會影響生長素(IAA)的生成；生長素缺乏時會影響農作物的生長發育；鋅為微量元素。
（3）鎂元素是構成植物葉綠素的主要元素。
（4）鐵是構成動物血紅蛋白的主要元素，缺鐵會貧血。
（5）碘元素是甲狀腺激素的主要元素，成人缺碘會地方性甲狀腺腫（大脖子病），小孩缺碘會患呆小癥。
知識點撥：
1、細胞無論是干重還是鮮重，組成元素中C、H、O、N這四種元素的含量最多。
2、人體細胞鮮重的元素相對含量：O>C>H>N>P>S；人體細胞干重的元素相對含量：C>O>N>H>Ca>P>S。
3、大量元素和微量元素都是生物體生命活動所必需的，它們是根據含量區分的，不是從功能上劃分的。
4、不同的生物，組成它們的化學元素種類大體相同，但各種元素的含量相差很大。
5、鮮重是指生物體（或細胞）在自然生活狀態下測得的重量；干重是指生物體（或細胞）除去水以后測得的重量。占人體鮮重最多的元素是O，占人體干重最多的元素是C。
細胞中的元素分類：
C（干重下含量最高）O（鮮重下含量最高）
組成人體細胞的主要元素導圖：
相關高中生物知識點：免疫調節的類型
免疫調節的類型:
免疫調節的類型：包括非特異性免疫和特異性免疫
1、非特異性免疫：包括由皮膚、黏膜構成人體的人體免疫第一道防線和體液中的殺菌物質和吞噬細胞構成的第二道防線。人生來就有，不是針對某一類特定的病原體。
2、特異性免疫（第三道防線）
(1)組成：主要由免疫器官和免疫細胞借助血液循環和淋巴循環而組成。
(2)作用：抵抗外來病原體和抑制腫瘤等。
(3)方式：體液免疫和細胞免疫。
(4)過程
①體液免疫：
②細胞免疫
（4）主動免疫：利用抗原刺激，使機體產生抗體的方法，而非直接自體外引入抗體。主動免疫對隨后的感染有高度抵抗的能力。可通過疾病病原體本身或通過免疫接種(使用已殺死的或弱化的疫苗或類毒素)產生。免疫須經幾天，幾個星期或更長時間才出現，但能長久甚至終生保持，且通過注射所需抗原很容易再活化。
（5）被動免疫：機體通過獲得外源性免疫效應分子（如抗體等）或免疫效應細胞而獲得的相應免疫力。
主動免疫和被動免疫的區別：主動免疫接種的是滅活或減毒的抗原，而被動免疫接種的事抗體。
知識點撥：
體液免疫與細胞免疫的判斷方法：
1、據免疫的結果：如果免疫引起靶細胞裂解并釋放其中隱藏的抗原，則為細胞免疫；如果兩種成分結合形成沉淀或細胞集團，則為體液免疫。
2、根據抗原的種類：如果抗原只進入體液，則為體液免疫；如果抗原進入組織細胞，則為細胞免疫。
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