不要小看孩子的成長速度
養(yǎng)育一個孩子，需要花費(fèi)大量的心血，因此家長都習(xí)慣把自己的孩子永遠(yuǎn)都看作是一個寶寶，他們跟不上孩子的成長速度。
記得以前在一所教育機(jī)構(gòu)工作的時候，接觸過很多性格不一的孩子，小學(xué)到初中，孩子有驚人的成長速度。
一般五年級，我們還會當(dāng)他們是小朋友跟他們交流說話，孩子的天性在他們身上表現(xiàn)得淋漓盡致——貪玩;而到了六年級，對男女之間的感情有了懵懂的感覺，開始會上課留意帥氣的男孩子，偷偷互相傳著紙條，以前我也以為老師沒有發(fā)現(xiàn)，直到那時，自己當(dāng)了半個老師開始，我才驚醒：“其實(shí)以前我們在傳紙條的時候老師是知道的呢!只不過不說罷了!”
初中的'孩子變化更大，知道上課應(yīng)該做什么事情，互相之間也變得高冷起來，對于老師的提醒，他們會有點(diǎn)不屑的態(tài)度，其實(shí)他們已經(jīng)和大人無異了。我也會盡量用大人的語氣跟他們說話，笑著叫他們簽到，上課不用再管教著，他們會安靜做講義上的試題，耐心聽老師的講解;也不會像小學(xué)生在考完試之后，好奇地想偷看自己的成績，發(fā)卷子也不會被他們圍著。
僅僅三年，孩子們就已經(jīng)蛻變了!接觸多個年齡層的孩子我才發(fā)現(xiàn)，孩子的成長速度快得驚人，就像我父母眼中的我，可能覺得昨天我還是個娃娃吧!難怪一些家長會不適應(yīng)孩子的長大，在他們思維開始變化的時候，仍然用教小孩的方法教育他們，引來孩子們的不滿。
以前，初中的時候，我也經(jīng)常惹媽媽生氣，可能是因?yàn)榍啻浩诎?.....我開始會反抗媽媽的教育，站起來抓著她的手阻止她動手教育我......后來，媽媽也開始跟我聊天，問問我學(xué)校的趣事，講講她工作好玩的事情......
家長在面對孩子們的成長時，是否不應(yīng)該太過于緊張，孩子們有自己的天性，我們能做的就是引導(dǎo)，讓他們敞開自己的心扉，不要在你們之間挖開一道溝渠。孩子們可以是朋友，我們可以在路上給他們指引方向，讓他們學(xué)會保護(hù)自己，學(xué)會自律，學(xué)會生活。在孩子成長的時候，作為家長，我們是否也應(yīng)該讓自己成長呢?
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