【精華】散文詩作文三篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的散文詩作文3篇，歡迎大家分享。

散文詩作文 篇1

　　撥開中國近代史的文學(xué)之門，飄散的硝煙帶走了戰(zhàn)亂，帶來了和平，唯一不變的是中國人民對文學(xué)的熱忱。散文詩，是中國文學(xué)上一個難以企及的高度，是文學(xué)殿堂里一顆璀璨奪目的明珠。不知從何時起，世界掀起了一股散文詩的潮流。它悄無聲息，在不知不覺中潛入了我的心房，閱讀散文詩成了我每天必不可少的事。

　　輕輕推開散文詩之窗，我仿佛走進(jìn)了一個至善至美的新世界。緩緩蕩漾的漣漪，空曠清幽的山谷，無邊無際的藍(lán)天，在我眼里，一切都顯得那么迷人。

　　一眼望去，冰心奶奶纖柔地站著，她歌吟著純真的愛，描繪著大自然的美。我似乎看透了冰心奶奶的心：“童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”她以“滿蘊著溫柔，帶著憂愁”的抒情，表達(dá)對童真的歌頌；冰心奶奶是自然的女兒，在她的心中，總有一片土地留給大自然：“故鄉(xiāng)的海波呵!你那飛濺的'浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。”她崇尚自然，熱愛自然，這一字一句無不散發(fā)出生命的氣息。

　　淌過清澈的小溪，海子向我走來，“黑雨滴一樣的鳥群，從黃昏飛入黑夜，黑夜一無所有，為何給我安慰”，這憂傷的詩句縈繞在我的耳邊。通過與海子的對話，我感受到了海子“五月的生命花朵無比燦爛”的熱烈而洶涌的詩情；體會了海子“珍惜黃昏的村莊，珍惜雨水的村莊，萬里無云如同我永恒的悲傷”的憂愁；領(lǐng)會了海子“人類和植物一樣幸福，愛情和雨水一樣幸福”的對珍貴的人間生活的眷戀。

　　散文詩是一筆巨大的精神財富，它給讀者以美和想象，為我們營造出一個至善至美的世界。

　　散文詩是一門博大的語言藝術(shù)，它藝術(shù)手法明快，婉約而顯陰柔之美，坦直而具陽剛之美，極富魅力。

　　輕輕推開散文詩之窗，呈現(xiàn)出一片生機勃勃，散文詩，這項博大精深的學(xué)問，必將越來越旺。

　　散文詩，我要永遠(yuǎn)追隨你！

散文詩作文 篇2

　　時光翩然，鋪展一地清清淺淺的秋涼，踏過一路荒蕪，拾取一片落葉，窺幾回春秋，采擷一縷微風(fēng)，探幾許凄涼。——題記

　　我低頭匆忙行走在塵世間，本想在夏日為盛開的夢想采摘一朵清荷花，抬頭卻已是一片金秋豐收之季，原來立秋已經(jīng)好幾日了。夏荷不等我采摘就以隨著季節(jié)凋謝，一陣秋風(fēng)拂過，空氣中氤氳著碩果豐收的喜悅與甜蜜，可我依舊兩手空空。濛濛的秋雨泛起我晶瑩的眸子，為那些錯過的花期，辜負(fù)的夢想。而我只能怨怪著流年的無情，獨留心中的失落和悔恨，面對傷感的秋天，依舊在惆悵中忙碌的行走。

　　漫長的秋夜涼如水，寂寥的孤燈閃爍著微弱的光芒與之為伴。漫長的人生如流水，這個秋天陪伴我的只有錯過與辜負(fù)。

　　秋風(fēng)蕭瑟，吹落了一地凄涼，涼了我荒蕪的生命。紛飛飄零的枯葉蝶渲染了離別的憂傷，埋葬了我來時路，站在芳草萋萋的人生路口，面對滿目瘡痍，我徘徊不前，只因豐收喜悅的秋天里我依舊滿心凄涼，一無所有，現(xiàn)實和夢想變得模糊不清。

　　“自古逢秋悲寂寥。”古人說秋天是一個悲寂寥的季節(jié)，而我卻認(rèn)為秋天還是一個慈悲的季節(jié)，因為秋天接受凋零，尊重死亡。

　　春天開始不一定是美好的，秋天結(jié)束也未必是傷感的，因為故事有美好的開始就必會有悲傷的結(jié)束，人生有欣喜的相聚就必會有悲痛的離別。一切繁華終將歸于平淡，沒有任何事物可以抵擋歲月的摧殘，世間才會有那么多曲終人散的無奈，人走茶涼的傷感。

　　慈悲的秋天驗證了世間萬物的收獲，贊揚了萬物的滿載而歸，同時也包容了我的一無所有。颯颯秋風(fēng)將枯萎的樹葉送還給了大地，只為期待生命再一次的勃然生機。而我錯過的和辜負(fù)的那些日子一定不會重返，可來年卷土重來，我一定不會擁有的只有錯過和辜負(fù)!

　　秋天踩著荒蕪，心懷蒼涼，是對世間萬物一場功德圓滿的救贖，只為了精心策劃一場來年開春的重生!

散文詩作文 篇3

　　什么是愛？幫助別人，是一種愛；關(guān)心別人是一種愛。所以，一個懂得回報愛、奉獻(xiàn)愛、關(guān)愛別人的人才是一個真正有愛心的人。

　　在我們身邊就有愛。

　　朋友之間互助，是一種愛。一個朋友，如果熱心的幫助別人，或幫助你，那就表明，這個朋友是一個有愛心，也植得別人愛的人；父母的愛。有些人的父母非常疼愛自己的孩子，例如：孩子向大人要錢，大人大把大把的把錢給孩子。有人說，這是一種愛，也有人說這不是。我回答，不錯，這是一種愛，但是是一種過度的愛。而正卻的愛是，父母能夠認(rèn)真教育孩子，需要時幫助孩子，這才是真正的愛；老師教育學(xué)生，是一種愛。一位老師，嚴(yán)厲地教育了一個學(xué)生，學(xué)生傷心地說，這是老師在批評他。我說，這不是批評，這是老師關(guān)心你，為了讓你改正錯誤而教育你，對你的關(guān)愛。

　　還有許多愛，在自然界中的愛。

　　有人說，雨潤萬物，這是一種奉獻(xiàn)自己、幫助別人的愛。它用自己，滋潤萬種生物，所一，所有生物都是離不開它的；太陽，是千百萬年的奉獻(xiàn)者，它也有著幫助別人的愛，它照亮大地，釋放陽光，給植物生命，也因為這樣，萬物也離不開太陽。

　　點燈愛是熟悉的。正如“盲人”“孟母三遷”。我們要懂得什么才是愛，是真正的愛。

　　……

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