讀書(shū)和寫(xiě)作的散文
我所能做到的：讀書(shū)；我所能想到的：寫(xiě)字。除此以外無(wú)一能借以營(yíng)造自己的心靈環(huán)境，更不要說(shuō)來(lái)抵御周?chē)浪椎幕靵y、來(lái)庇護(hù)人生狀況的磨折；笑我幼稚、指責(zé)我怯懦可以，我怕的是嘆惋我的悲哀，因?yàn)槲矣眠@種方式竟然維持住了一份不泯的心胸。而我的快樂(lè)在于：讀書(shū)的時(shí)候隨時(shí)能有靈感因意象而發(fā)的激動(dòng)迸現(xiàn)出來(lái)，冒著飛濺的火花的愉悅呈現(xiàn)在眼前，令我欣喜的心情壓抑不住狂跳不止。
讀書(shū)是一種有了黃金屋和顏如玉的上等人的消閑方式，除此以外就算執(zhí)著談何以平常心對(duì)待生活的處境，直到幻影破滅以后已經(jīng)荒廢了終生而成為后事，那才露出孑然孤傲如橫骨插心一般不可悔改的讀書(shū)常態(tài)，讀書(shū)的初衷在此反作用于生活表面之上而成壘然執(zhí)著的不屈，這個(gè)行為已經(jīng)造成強(qiáng)迫癥一樣不肯不能不敢修復(fù)的頑癥，其實(shí)這在世人面前早已經(jīng)顯然昭著，你要追問(wèn)究竟又要的是什么樣的期許呢？
寫(xiě)作的狀態(tài)本要樂(lè)觀一些，那是達(dá)不到目的的拼命的抒發(fā)，等到你真正感悟以后其實(shí)是無(wú)言，人生在訴說(shuō)當(dāng)中嘮叨不休，看不清真相反倒睜大了眼睛，黑夜和光明本無(wú)意義，兩者聯(lián)系起來(lái)只有通過(guò)人心，在此人的多余成為天地間突兀扎眼的絕勝風(fēng)流。人生的道路本都一樣，你要寫(xiě)地它如此漫長(zhǎng)，那是你侵略了人生的根本意義；山水在寂寞的眼里，本來(lái)是無(wú)物的依然和恒久，你來(lái)風(fēng)吹草動(dòng)搖曳的是誰(shuí)的心旌？糊涂人自有糊涂事纏心，心明眼亮偏是你的精明。
少年不識(shí)愁滋味，讀書(shū)挑那字眼來(lái)享受，語(yǔ)不驚人死不休，遣詞造句都要拗上勁道，每當(dāng)吃透一個(gè)僻冷的字句并把它玩到嫻熟運(yùn)用出來(lái)，那種暢然喜悅的感覺(jué)言不自勝；可是現(xiàn)在我倒覺(jué)得別扭的時(shí)候見(jiàn)多，經(jīng)常有一種發(fā)自?xún)?nèi)心切膚的感受，是不是過(guò)去隨性用詞、用心太狠？如今面臨自食苦果、就想綏靖妥協(xié)下來(lái)了；比如有這樣一個(gè)英語(yǔ)單詞、eccentric，看到它我都有些懼怕了，過(guò)去把它用在別人身上，我會(huì)毫不介意連眼都不眨一下的，可當(dāng)自己親身體會(huì)以后，我覺(jué)得它是纏著我不放、在報(bào)復(fù)我，因?yàn)槲疫^(guò)去經(jīng)常把它揪出來(lái)用在別人身上說(shuō)項(xiàng)，可它現(xiàn)在回敬我的滋味、是如此地悠遠(yuǎn)澀重而深長(zhǎng)；所以，當(dāng)你寫(xiě)文章的時(shí)候，慢下手輕騰挪有斟酌地運(yùn)用你的如椽大筆才好，不然你要讓我受不了；當(dāng)你寫(xiě)作的時(shí)候，要有人文的關(guān)懷隨處善待你筆下的人物，要有體達(dá)人情的憫思，不要隨意折磨人到極限。
靜靜地讀書(shū)、安心地碼字，不說(shuō)那魅力無(wú)窮的`話了，比較各色的人生和不同的途徑來(lái)說(shuō)、仍不失為一種通達(dá)的生活態(tài)度。風(fēng)雨驟在窗前拍打，寧?kù)o的心中起一點(diǎn)波瀾，想到點(diǎn)什么來(lái)做回味，與哲人平淡交心的一次溫存的談話，讀到的最讓心靈平服下來(lái)的文章，這一些都在無(wú)言之中靜靜地翻涌。也許寧?kù)o的日子從此越來(lái)越少，也許有太多的遺憾此生不能慰?jī)敚苍S很快地老邁無(wú)用下去，也許成為食肉動(dòng)物角逐的鹿豕，也許愛(ài)情再不可能萌發(fā)；也許春草再不會(huì)綠遍阡陌溢滿眼前芬芳到天涯，也許花兒在我的眼里都是凄涼萎謝凋零的姿態(tài)，也許生活只是碌碌無(wú)為者殘酷競(jìng)爭(zhēng)的人肉戰(zhàn)場(chǎng)，也許姑娘們墮落成令我傷心不忍卒睹的模樣，也許我的食物再也催生不出我的激情，也許灰色的天空不再呈現(xiàn)彩虹和朝霞，也許一切都露出疲憊蒼老的容顏在我的面前。那我孤獨(dú)地留在這里還有什么意義呢？?jī)?nèi)心的慘不忍睹是能夠把靈魂湮滅的。我的用處就是別人嘲弄的對(duì)象，立成一尊人人詬病刻毒譴責(zé)的目標(biāo)。這一切能不能甘忍下去？我的回答是我要讀書(shū)！
一個(gè)人要做成什么事的話，不是他要輕易獲得的比別人多，而是要勉力付出的比別人多，那么他就有痛苦和無(wú)奈以及矛盾和不甘，而這樣的壓迫卻激起了他的動(dòng)力，當(dāng)他痛苦的時(shí)候正促成了他的奉獻(xiàn)，埋頭趕路之際、就是他聚集用以上升的力量的時(shí)候，悲慘的場(chǎng)面疊現(xiàn)，他卻能視若等閑，玩弄風(fēng)月的悠閑，笑談人生的甘苦，沒(méi)有走馬觀花那樣輕松的快樂(lè)和幸福，置身在讀書(shū)的當(dāng)中煎熬，把書(shū)的精髓滲透到血脈的絲絲縷縷，綻出的是燦若桃花的心血，因?yàn)檫@是自己的選擇。
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