抒情散文：如果回到童年
一次七年級作文課，老師讓學生以書信的形式，向父母傾吐心聲。結果一大半的學生不懂信的格式，有的`學生不知道要對父母說什么。而問學生會發短信嗎？全班同學都說"會"。
書信是中華民族傳統文化的精華。遙憶當年，我外出求學時，就靠書信向父母匯報在外的情況。隨著電信業的發展，書信今天幾乎退出歷史舞臺。
體育課上，老師要學生自制毽子、陀螺、風箏。學生面面相覷，不知毽子、陀螺為何物。小時候我們制作沙袋、毽子、木槍等玩物，做的過程就歡喜，玩著就開心。然而，現在的孩子不知毽子為何物也情有可原，畢竟，現在的玩具商店里琳瑯滿目，他們玩的都是滑板、溜冰、手機游戲。
我們小時候最喜歡捉迷藏、采山果、撿田螺、摸魚，現在的孩子則喜歡追星、看電視劇、泡吧。
大眾生活水平突飛猛進，但精彩反而有所減少。上世紀七八十年代，我們沒書讀，到處找書，現在書多得沒人讀，社會用"讀書月""征文""書香校園"等方式刺激鼓勵全民讀書。現在大人愛k歌、麻將、廣場舞、炒股等等，對孩子影響很大。
小時候，大人與孩子一起玩老鷹捉小雞，父親當老鷹，母親就演母雞保護小雞；跳皮筋的時候，連街口的老太太也要來湊熱鬧；搭積木、捏泥像、講故事，都是大人和小孩合作；騎牛、爬樹，讓人神往；在溪里玩水，令人振奮；樹下朗讀、地上畫畫，夏夜追螢火蟲、聽蛙叫，真正使內心得到釋放。還有那些煨地瓜、爆栗子、煮毛豆、烤田鼠......想起來，是多么接地氣，影響了一代又一代人。如果能回到童年，我愿意。
現在的孩子也有很多愛好。本來喜歡鋼琴、畫畫、跳舞......卻被競賽、達標、考級弄得心煩。勝利永遠屬于小部分人。競爭推動進步，并不適用于全部。況且，學校老師家長，對孩子的愛好胸襟比較狹窄，怕玩物喪志。其實玩物也能養志，有些愛好專門調養身心；玩物也能尚志，很多創新起源于對某一愛好的投入，倘若能教育引導孩子把愛好和學業事業聯合起來，將事半功倍。
興趣，就是做自己喜歡的事，別把孩子的心看得如大人那么成熟。
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