- 相關推薦
自考《現(xiàn)代漢語》強化練習及答案
任何語言的表達都有一定習慣,后人總結規(guī)律,便形成語法。下面是小編精心整理的自考《現(xiàn)代漢語》強化練習及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自考《現(xiàn)代漢語》強化練習及答案1
一、單項選擇題
1、下列雙音節(jié)語言單位是兩個語素的是( )。
A、蝴蝶 B、餛飩 C、秋千 D、食物
2、下面是疊音詞的一個是( )。
A、姥姥 B、媽媽 C、爸爸 D、姐姐
3、下面各組中，兩個都是合成詞的是( )。
A、馬虎、坎坷 B、可以、香波 C、電腦、因為 D、蜈蚣、吩咐
4、“語言學和和語言學相關的學科”中的兩個“和”的詞性分別是( )。
A、連詞、介詞 B、介詞、連詞
C、連詞、連詞 D、介詞、介詞
5、下面各組中，兩個都是動詞的是( )。
A、任性 任意 B、可能 可愛 C、幫助 援助 D、難看 觀看
6、下列在普通話中只能當作一個詞的單位是( )。
A、非普遍性 B、不理想 C、要不要 D、非常好
7、下列在普通話中具有同音詞關系的是( )。
A、因為、音位 B、依、醫(yī) C、是、事兒 D、公式、攻勢
8、復合詞“海洋、飛跑、傍晚、書本”的結構關系分別是( )。
A、偏正、動賓、補充、聯(lián)合 B、聯(lián)合、偏正、動賓、補充
C、聯(lián)合、補充、偏正、主謂 D、偏正、動賓、聯(lián)合、補充
9、“放牧”一詞的復合方式屬于( )。
A、聯(lián)合式 B、偏正式 C、動賓式 D、補充式
10、漢語語法分析的重點在于( )。
A、篇章分析 B、短語分析 C、詞法分析 D、句法分析
11、下列詞語中屬于非謂形容詞的是( )。
A、重要 B、主要 C、必要 D、精要
12、下面是連謂短語的是( )。
A、笑著說 B、上街買菜 C、大聲說 D、不買菜
13、下面哪個不是多義短語?( )
A、修路 B、高兩米 C、學習文件 D、學生宿舍
14、下列各動賓短語中動賓的語義關系為“動作——結果”的是( )。
A、曬衣服 B、刷油漆 C、跑材料 D、包餃子
15、下列句子中數(shù)量短語作賓語的一句是( )。
A、好筆多買幾支。 B、好書多讀幾遍。
C、好花多看幾眼。 D、好房子多住幾天。
16、“中國人民志氣高。”這句話的主語是( )。
A、志氣 B、人民 C、中國人民 D、中國人民志氣
17、下列句子是兼語句的是( )。
A、屋里有人說話。 B、我有件事情跟你商量。
C、我們希望小王當代表。 D、你知道他會來。
18、下面句子中，是非主謂句的是( )。
A、有一頭熊在樹林里奔跑。
B、我家前面有兩座大山。
C、同學們熱烈歡迎專家的到來。
D、桌子上放著一盆鮮花。
19、“這碗酒，你把它喝下去!”這個句子中的“這碗酒”是：( )
A、主謂謂語句的大主語 B、前置的賓語 C、外位語 D、獨立語
20、下列句子哪句是緊縮句?( )
A、請他來開會。 B、我們邊聊邊學。
C、借本書看看。 D、我心里越急，手越是不聽使喚。
二、多項選擇題
1、下列幾組詞語中，都是副詞的是( )。
A、偶爾、偶然 B、索性、任性 C、未必、必定 D、一再、一直
2、下列各句中，“的”是結構助詞的有( )。
A、我是外來的。 B、我是喜歡的。
C、我昨天到的武漢。 D、這是我買的書。
3、下列各句中，“在”為副詞的是( )。
A、他在車上。 B、他在車上看書。
C、他在看書。 D、他在認真看書。
4、下列短語中，屬于正補短語的有( )。
A、買一本 B、讀一遍 C、分兩隊 D、來一次
5、下列短語中，屬于動賓短語的有( )。
A、浪費了三天時間 B、等了三天時間 C、考得不錯 D、覺得不錯
6、下列短語中，屬于形容詞性短語的有( )。
A、情節(jié)的曲折 B、急得發(fā)火 C、木頭似的 D、很喜歡
7、下列短語中，屬于名詞性短語的有( )。
A、他的誠實 B、從小學到大學 C、紅著眼睛 D、木頭的'
8、下列短語中，屬于多層次短語的有( )。
A、浪費了三天時間 B、桃花、牡丹和水仙 C、中國人民 D、他很好
9、下列各句中，補語的語義指向動作的受事的是( )。
A、他把衣服洗干凈了。 B、他洗衣服洗累了。
C、他把衣服洗了兩遍。 D、他洗破了一件衣服。
10、下列句子中，屬于連動句的有( )。
A、他笑著說了一句。 B、我有時間去北京。
C、我主張多看點書。 D、他拿來一本書。
11、下列句子中，屬于主謂謂語句的有( )。
A、他身體很好。 B、他哥哥很好。
C、我知道他身體很好。 D、他的確身體很好。
12、“請勿吸煙!”是( )。
A、動詞性非主謂句 B、動詞性主謂句
C、連動句 D、祈使句
13、下列句子中是復句的有( )。
A、你告訴大家，明天開會。 B、多么熟悉的山路，多么熟悉的生活!
C、只有你，才能認出他 。 D、一場寒流，天色變了。
14、下列復句關系詞語中，表示讓步關系的有( )。
A、不論……都…… B、與其……不如……
C、不是……而是…… D、寧可……也……
15、下列復句關系詞語中，表示選擇關系的有( )。
A、不是……就是…… B、與其……不如……
C、不是……而是…… D、就算……也……
參考答案
一、單項選擇
1、D 2、A 3、C 4、A 5、C 6、A 7、D 8、B 9、A 10、D
11、B 12、B 13、D 14、D 15、A 16、C 17、A 18、A 19、C 20、B
二、多項選擇
1CD 2AD 3CD 4BD 5AD 6BC 7ABD 8AD 9AD 10AB 11AD 12AD 13BD 14AD 15AB
自考《現(xiàn)代漢語》強化練習及答案2
1 我們應該看到,科學需要一個人貢獻出畢生的精力!
2 北京的紫禁城有四座門:午門,神武門,東化門和西化門.
3 她又認認真真地把書看了好幾遍.
4 我們的春雁,像凋零的楓葉一樣,搖晃著從空中飄落下來.
5 家鄉(xiāng)的端午節(jié)有很多和外地一樣的風俗.
1、他非常誠懇的征求大家的意見。
2、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。
3、張思德同志永遠是我們學習的榜樣。
4、汽車在望不到邊際的高原上奔馳。
5、在長期的奮斗中，我一向過著樸素的生活。
6、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。
7、淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。
8、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。
9、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉(xiāng)。
10、我們村里的農民往凍土上鋪了一層麥秸。
11、已經上了岸的勇士乘機俯身沖了上去。
12、小學校顯得那樣幽靜而又神秘。
13、心里突然感到萬分沉重。
14、他推開門走進去站在桌子前。
15、連長命令我們馬上休息。
16、祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。
答案
1、他(主)非常誠懇地(狀)征求(謂)大家的(定)意見(賓)。
2、秋天比春天(主)更(狀)富有(謂)欣欣向榮的(定)景象(賓)。
3、張思德同志(主)永遠(狀)是(謂)我們學習的(定)榜樣(賓)。
4、汽車(主){在[望不到邊際的](定)高原上}(狀)奔馳。
5、[在長期的`奮斗中，](狀)我(主)一向(狀)過著(謂)樸素的(定)生活(賓)。
6、峰巒(主)剛剛(狀)從黑夜中(狀)顯露出(謂)一片(定)灰蒙蒙的(定)輪廓(賓)。
7、淡淡的(定)朝陽(主)剛(狀)把樹梢(狀)照亮(謂)。
8、豆大的(定)汗珠(主)不停地(狀)從臉上直往下(狀)落(謂)。
9、他(主)踉踉蹌蹌地(狀)從外地(狀)趕回(謂)久別的(定)家鄉(xiāng)(賓)。
10、我們村里的(定)農民(主)往凍土上(狀)鋪了(謂)一層(定)麥秸(賓)。
11、已經上了岸的(定)勇士(主)乘機(狀)俯身(狀)沖了上去(謂)。
12、小學校(主)顯得(謂)那樣(狀)幽靜而又神秘(賓)。
13、心里(主)突然(狀)感到(謂)萬分(定)沉重(賓)。
14、他(主)推開門走進去(狀)站在(謂)桌子前(賓)。
15、連長(主)命令(謂)我們(賓)馬上休息(賓補)。
16、祥林嫂(主)叫(謂)阿毛(賓)坐在門檻上剝豆(賓補)。
自考《現(xiàn)代漢語》強化練習及答案3
一、運用公式：“什么” 或“誰”‖“怎么樣”、“做什么”或“是什么”提取主干，再分而劃之：
二、了解充當各種成分的詞、短語：
主語—多是名詞、代詞和除偏正短語外的各類短語;
謂語——多是動詞、形容詞和除動賓短語外的各類短語;
賓語—多是名詞、代詞和除偏正短語外的各類短語
定語—多是名詞、代詞、數(shù)量詞、形容詞及聯(lián)合短語和主謂短語等;
狀語—多是形容詞、副詞、性數(shù)量詞(動量性)及介賓短語及聯(lián)合短語等;
補語—多是形容詞、副詞、性數(shù)量詞(動量性)及介賓短語及聯(lián)合短語等
三、單句復雜化有：
1、連動式
2、兼語式
3、主謂短語作賓語
4、主謂短語作主語或作謂語
5、雙賓語
6、同位短語作主語
7、動賓短語作主語
8、有關聯(lián)詞的單句
9、“的”字短語作主語等
四、分析示例：
1、國家要獨立，民族要解放，人民要革命，這‖「已經」成為(擋不住的)歷史潮流
2、科學‖[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權。
3、[在平靜的深黯的海面上]，月光‖開辟<開>了(一款)(狹長的)(明亮的)云汀。(賓語)
4、不食嗟來之食，‖表現(xiàn)了(中國人民的)骨氣。
5、連長‖下命令叫我們(兼語)「立刻」出發(fā)去阻擊敵人。
6、「現(xiàn)在」，老師和全班同學‖「都」相信，他雖然落下了不少課程，但是，只要他堅持不懈奮起直追，就一定不會比別人差!(賓語)
說明：主語下面劃雙橫線;賓語下面劃波浪線;兼語線劃波浪線，再劃雙橫線——這兒
五、練習題：請分析下例單句句子成分(這些例句是多年積累的比較典型，如果都能劃對了，說明你的單句分析很強)
1、我們正在做我們的前人從來沒有做過的極其光榮的偉大事業(yè)。
2、他生動感人的演講在我心里留下了深深的印象。
3、你們這些戰(zhàn)斗在第一線的戰(zhàn)士們要牢記黨和人民的囑托。
4、善于思考問題，講究工作效率，這是老李又一優(yōu)良的工作作風。
5、各級領導，特別是主要領導，要善于發(fā)現(xiàn)有用人才。
6、在十字路口，他迅速拉開車門跳了下來。
7、“振興中華”的口號被一群姑娘變成了激動人心的現(xiàn)實。
8、拜金主義的泛濫使少數(shù)人的心靈日漸變得自私、冰冷和貪婪。
9、即使貢獻很大的同志，也不應該驕傲。
10、在這諷刺般的笑聲中，我頭一次感到自己竟這么傻。
11、那時候同志們都站在場地外看運動員打球呢!
12、這支戰(zhàn)斗的曲子永遠鼓舞著中國人民奮勇前進。
13、戰(zhàn)勝災難的決心使解放軍官兵忘記了饑餓和疲勞。
14、一班班長用幾句話就向老師說清楚了班里剛才發(fā)生的不愉快的事情。
15、今天夜里路邊的燈也許會亮起來 。(無此功能只好加下劃線)
16、我們每一個在思想戰(zhàn)線上工作的同志都有責任積極參加清除官僚的主義運動。
17、今天，在車間里，廠長對新工人的產品檢查得十分仔細。
18、實現(xiàn)四個現(xiàn)代化已經成為全中國人民的共同奮斗目標。
19、地震發(fā)生的時候，四川省安縣睢水鎮(zhèn)道禧村的普通農村婦女文友會正走在割豬草的路上。
20、戰(zhàn)國時候的孔子就非常佩服春秋時期晏子交朋友的態(tài)度。
21、在去藏北草原的路上，我一直靜靜地望著起伏綿延的草原和草原盡頭的雪山。
22、早在2005年，中國就發(fā)生過一場關于“要不要敬畏自然”的爭論。
23、據(jù)說，聰明的老先生曾借助圣人孔子的一句話來說明這個問題。
24、有經驗的漁民根據(jù)水柱就可以判斷鯨魚的種類和大小。
25、每逢聽到孩子們唱歌，我就會想起爸爸第一次教我唱《國際歌》的情景。
26、每天放學后，老師總要站在校門口看一會兒。
27、為了保衛(wèi)人民生命財產安全，解放軍戰(zhàn)士與洪水搏斗了三天三夜。
28、80年代中葉，物價上漲和刑事案件激增越來越引起社會的普遍關注。
29、產值增長的速度趕不上人口增長的速度，這是落后的重要原因。
30、經過一番了解，才發(fā)現(xiàn)這些學生平時愛好數(shù)學，中學時單科突進，卻很不重視語文學習，閱讀和表達能力挺差。
①.寫人 格式：“誰” + “干 什么”
(主語) (謂語)(賓語)
例： 楊亞 ‖ 寫 字
主 謂 賓
注意：處理復雜的單句時，要抓主干。
例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。
主 謂 賓
②.寫物
格式：“什么事”或“什么物”+“怎么樣”
( 主 語 ) (謂語、賓語)
例： 貓 ‖捉魚
主 謂賓
例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚
主 謂 賓
注意：“是”為典型的動詞，一般是“謂語”。
例如： 他 ‖ 是學生
主 謂 賓
(2).劃分句子成分，還要抓住枝干(定語、狀語、補語)
定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。
狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時間、地點、范圍、情況等。
補語：對謂語中心語起補充說明作用，一般放在謂語中心語之后。
例： 畫眉 唱 歌
這是一個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。”
①.(兩只美麗的)畫眉
“兩只美麗”是 “畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。
②.[高興]地唱
謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。
③.(一首) 歌
賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”。
④.歌唱得<好>
修飾、限制謂語中心語“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補語”。
4.劃分句子的口訣：
(1)句子成分要劃對， (2)縱觀全局找主謂。 (3)主前定狀謂后補， (4)謂前只有狀地位。(5)“的”定“地”狀“得”后補，(6)賓語只受謂支配。
示例及練習部分
劃分句子成分練習
1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。
答案:(魯班)主語(是)謂語(我國古代春秋時期一位著名的建筑)定語(工匠)賓語。 主干：魯班是工匠。
2、那個時候的社會生產力還十分落后。
答案:(那個時候的)(社會)定語(生產力)主語(還)(十分)狀語(落后)謂語。 主干：生產力落后。
3、魯班接受了一項大的建筑工程任務。
答案:(魯班)主語(接受)謂語(了)狀語(一項大的建筑工程)定語(任務)賓語。 主干：魯班接受任務。
4、魯班從中得到啟發(fā)。
答案:(魯班)主語(從中)狀語(得到)謂語(啟發(fā))賓語。
主干：魯班得到啟發(fā)。
5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。
答案:(蔡倫) 主語(出生) 謂語(在一個貧苦的鐵匠家里) 補語.
主干:蔡倫出生.
現(xiàn)代漢語單句成分劃分指導及練習題(人教版九年級必修)
一、運用公式：“什么” 或“誰”‖“怎么樣”、“做什么”或“是什么”提取主干，再分而劃之：
二、了解充當各種成分的'詞、短語：
主語—多是名詞、代詞和除偏正短語外的各類短語;
謂語——多是動詞、形容詞和除動賓短語外的各類短語;
賓語—多是名詞、代詞和除偏正短語外的各類短語
定語—多是名詞、代詞、數(shù)量詞、形容詞及聯(lián)合短語和主謂短語等;
狀語—多是形容詞、副詞、性數(shù)量詞(動量性)及介賓短語及聯(lián)合短語等;
補語—多是形容詞、副詞、性數(shù)量詞(動量性)及介賓短語及聯(lián)合短語等
三、單句復雜化有：
1、連動式
2、兼語式
3、主謂短語作賓語
4、主謂短語作主語或作謂語
5、雙賓語
6、同位短語作主語
7、動賓短語作主語
8、有關聯(lián)詞的單句
9、“的”字短語作主語等
四、分析示例：
1、國家要獨立，民族要解放，人民要革命，這(主)已經(狀)成為(謂)擋不住的(定)歷史潮流(賓)
2、科學(主)終于以偉大的不可抑制的力量(狀)戰(zhàn)勝了(謂)神權(賓)。
3、在平靜的深黯的海面上(狀)，月光(主)開辟開了(謂)一款狹長的明亮的(定)云汀(賓)。
4、不食嗟來之食，(主)表現(xiàn)了(謂)中國人民的(定)骨氣(賓)。
5、連長(主)下命令叫(謂)我們(賓)立刻出發(fā)去阻擊敵人(賓補)。
6、現(xiàn)在，(狀)老師和全班同學(主)都(狀)相信(謂)，他(賓)雖然落下了不少課程，但是，只要他堅持不懈奮起直追，就一定不會比別人差!(賓補)(狀補)(主)(謂)(賓)(定)(賓補)
說明：主語下面劃雙橫線;賓語下面劃波浪線;兼語線劃波浪線，再劃雙橫線——這兒
五、練習題：請分析下例單句句子成分(這些例句是多年積累的比較典型，如果都能劃對了，說明你的單句分析很強)
1、我們(主)正在(狀)做(謂)我們的前人從來沒有做過的極其光榮的偉大(定)事業(yè)(賓)。
2、他生動感人的(定)演講(主)在我心里(狀)留下(謂)了(狀)深深的(定)印象(賓)。
3、你們這些戰(zhàn)斗在第一線的(定)戰(zhàn)士們(主)要(狀)牢記(謂)黨和人民的(定)囑托(賓)。
4、善于思考問題，講究工作效率，這(主)是(謂)老李又一優(yōu)良的(定)工作作風(賓)。
5、各級領導，特別是主要領導(主)，要善于(狀)發(fā)現(xiàn)(謂)有用(定)人才(賓)。
6、在十字路口(狀)，他(主)迅速拉開車門(狀)跳了下來(謂)。
7、“振興中華”的(定)口號(主)被一群姑娘(狀)變成(謂)了(狀)激動人心的(定)現(xiàn)實(賓)。
8、拜金主義的泛濫使少數(shù)人的(定)心靈(主)日漸(狀)變得(謂)自私、冰冷和貪婪。 (狀補)
9、即使貢獻很大的(定)同志(主)，也不(狀)應該(謂)驕傲(賓)。
10、在這諷刺般的笑聲中(狀)，我(主)頭一次(狀)感到(謂)自己竟這么(定)傻(賓)。
11、那時候(狀)同志們(主)都站在場地外(狀)看(謂)運動員(定)打球呢(賓)!
12、這支戰(zhàn)斗的(定)曲子(主)永遠(狀)鼓舞著(謂)中國人民奮勇(定)前進(賓)。
13、戰(zhàn)勝災難的決心使(定)解放軍官兵(主)忘記(謂)了(狀)饑餓和疲勞(賓)。
14、一班(定)班長(主)用幾句話就向老師(狀)說(謂)清楚了班里剛才發(fā)生的不愉快的(定)事情(賓)。
15、今天夜里路邊的(定)燈(主)也許會(狀)亮起來(謂) 。(無此功能只好加下劃線)
16、我們每一個在思想戰(zhàn)線上(狀), 工作的(定)同志(主)都有責任積極(狀)參加(謂)清除官僚的主義(定)運動(賓)。
17、今天，在車間里(狀)，廠長(主)對新工人的產品(狀)檢查(謂)得十分仔細(狀補)。
18、實現(xiàn)四個現(xiàn)代化(主)已經(狀)成為(謂)全中國人民的共同奮斗(定)目標(賓)。
19、地震發(fā)生的時候(狀)，四川省安縣睢水鎮(zhèn)道禧村的普通農村婦女(定)文友會(主)正(狀)走在(謂)割豬草的(定)路上(賓)。
20、戰(zhàn)國時候的(定)孔子(主)就非常(狀)佩服(謂)春秋時期晏子交朋友的(定)態(tài)度(賓)。
21、在去藏北草原的路上(狀)，我(主)一直靜靜地(狀)望著(謂)起伏綿延的(定)草原和草原盡頭的(定)雪山(賓)。
22、早在2005年(狀)，中國(主)就(狀)發(fā)生過(謂)一場關于“要不要敬畏自然”的(定)爭論(賓)。
23、據(jù)說(狀)，聰明的(定)老先生(主)曾借助圣人孔子的一句話來(狀)說明(謂)這個(定)問題(賓)。
24、有經驗的(定)漁民(主)根據(jù)水柱就可以(狀)判斷(謂)鯨魚的(定)種類和大小(賓)。
25、每逢聽到孩子們唱歌(狀)，我(主)就會(狀)想起(謂)爸爸第一次教我唱《國際歌》的(定)情景(賓)。
26、每天放學后(狀)，老師(主)總要站在校門口(狀)看(謂)一會兒(狀補)。
27、為了保衛(wèi)人民生命財產安全(狀)，解放軍戰(zhàn)士(主)與洪水(狀)搏斗(謂)了(狀)三天三夜(狀補)。
28、80年代中葉(狀)，物價上漲和刑事案件激增(主)越來越(狀)引起(謂)社會的普遍(定)關注(賓)。
29、產值增長的速度趕不上人口增長的速度，這(主)是(謂)落后的重要(定)原因(賓)。
30、經過一番了解(狀)，才發(fā)現(xiàn)這些學生(主)平時愛好數(shù)學，中學時單科突進，卻很不重視語文學習，閱讀和表達能力挺差。
①.寫人 格式：“誰” + “干 什么”
(主語) (謂語)(賓語)
例： 楊亞 ‖ 寫 字
主 謂 賓
注意：處理復雜的單句時，要抓主干。
例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。
主 謂 賓
②.寫物
格式：“什么事”或“什么物”+“怎么樣”
( 主 語 ) (謂語、賓語)
例： 貓 ‖捉魚
主 謂賓
例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚
主 謂 賓
注意：“是”為典型的動詞，一般是“謂語”。
例如： 他 ‖ 是學生
主 謂 賓
(2).劃分句子成分，還要抓住枝干(定語、狀語、補語)
定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。
狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時間、地點、范圍、情況等。
補語：對謂語中心語起補充說明作用，一般放在謂語中心語之后。
例： 畫眉 唱 歌
這是一個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。”
①.(兩只美麗的)畫眉
“兩只美麗”是 “畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。
②.[高興]地唱
謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。
③.(一首) 歌
賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”。
④.歌唱得<好>
修飾、限制謂語中心語“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補語”。
4.劃分句子的口訣：
(1)句子成分要劃對， (2)縱觀全局找主謂。 (3)主前定狀謂后補， (4)謂前只有狀地位。
(5)“的”定“地”狀“得”后補，(6)賓語只受謂支配。
示例及練習部分
劃分句子成分練習
1、魯班(主)是(謂)我國古代春秋時期一位著名的建筑(定)工匠(賓)。
2、那個時候的社會(定)生產力(主)還十分(狀)落后(謂)。
3、魯班(主)接受(謂)了(狀)一項大的建筑工程(定)任務(賓)。
4、魯班(主)從中(狀)得到(謂)啟發(fā)(賓)。
5、蔡倫(主)出生(謂)在一個貧苦的鐵匠家里(補)。
(補)(狀)(主)(謂)(賓)(定)
答案:(蔡倫) 主語(出生) 謂語(在一個貧苦的鐵匠家里) 補語.
主干:蔡倫出生.
答案:(魯班)主語(是)謂語(我國古代春秋時期一位著名的建筑)定語(工匠)賓語。 主干：魯班是工匠。
答案:(那個時候的)(社會)定語(生產力)主語(還)(十分)狀語(落后)謂語。 主干：生產力落后。
答案:(魯班)主語(接受)謂語(了)狀語(一項大的建筑工程)定語(任務)賓語。 主干：魯班接受任務。
答案:(魯班)主語(從中)狀語(得到)謂語(啟發(fā))賓語。
主干：魯班得到啟發(fā)。
1、國家要獨立，民族要解放，人民要革命，這‖「已經」成為(擋不住的)歷
史潮流
2、科學‖[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權。
3、[在平靜的深黯的海面上]，月光‖開辟<開>了(一款)(狹長的)(明
亮的)云汀。(賓語)
4、不食嗟來之食，‖表現(xiàn)了(中國人民的)骨氣。
5、連長‖下命令叫我們(兼語)「立刻」出發(fā)去阻擊敵人。
6、「現(xiàn)在」，老師和全班同學‖「都」相信，他雖然落下了不少課程，但
是，只要他堅持不懈奮起直追，就一定不會比別人差!(賓語)
【自考《現(xiàn)代漢語》強化練習及答案】相關文章：
2024年自考《美學》精選練習題及答案05-21
口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試強化練習題及答案09-13
2023自考《中國近現(xiàn)代史綱要》多選題練習及答案01-04
2024年自考《基礎會計學》練習題及答案04-20
CAD練習試題「附答案」07-17
高考英語閱讀模擬練習及答案05-24
中考英語閱讀理解練習及答案06-13
excel操作練習試題「附答案」06-28
自考《思修與法律基礎》多選試題及答案09-04