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熱愛(ài)勞動(dòng)美德少年推薦詞
美德是一種從內(nèi)而產(chǎn)生出的力量，當(dāng)一個(gè)人心中充滿(mǎn)著對(duì)世界的愛(ài)，以及對(duì)生命的尊重，以及對(duì)時(shí)間與萬(wàn)物的珍惜時(shí)，就會(huì)自然而然地產(chǎn)生美德。下面是小編整理的關(guān)于熱愛(ài)勞動(dòng)美德少年推薦詞，歡迎大家參考!
文明禮儀美德少年推薦詞【1】
她是一個(gè)入學(xué)剛兩個(gè)月的一年級(jí)學(xué)生，禮貌的種子已播撒在她心靈的沃土上，文明的.花朵已盛開(kāi)在她的心田。見(jiàn)到老師親切問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)主動(dòng)打招呼。她就是十佳美德少年，一(2)班的林雨彤。
文明禮儀美德少年推薦詞【2】
他勤奮好學(xué)，志向遠(yuǎn)大，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。看，揚(yáng)州采風(fēng)活動(dòng)中，有他活躍的'身影;演講比賽中，他為學(xué)校贏得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù);作為非遺館的“小小講解員”，他完美講解春江文化。他就是十佳美德少年，五(2)班的張辰彬同學(xué)。
文明禮儀美德少年推薦詞【4】
你是少年學(xué)生優(yōu)秀群體里的一株翠竹。一個(gè)普通的'學(xué)生順手撿起一片紙屑，不為別的只想擁有一片潔凈而美麗的世界。你是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)校因有你而驕傲。他就是十佳美德少年，六(1)班的陳龍。
文明禮儀美德少年推薦詞【5】
3月3日晚10點(diǎn)左右，樊嘯川在出門(mén)買(mǎi)東西的路上，忽然看到不遠(yuǎn)處有人躺在地上。他停下電動(dòng)車(chē)跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)30多歲的女士受傷了。這時(shí)，有兩個(gè)人朝他走來(lái)，受傷的女士認(rèn)出，就是這兩個(gè)人撞的她，可是那兩個(gè)人不肯承認(rèn)肇事。“這是一起車(chē)禍，不管他們是不是肇事者，不能放他們走。”樊嘯川及時(shí)報(bào)了警。在等待警察來(lái)的過(guò)程中，樊嘯川發(fā)現(xiàn)，傷者頭部受傷，流血不止。他又委托路人撥打了120急救電話(huà)。傷者父母聞?dòng)嵹s來(lái)，陪女兒去了醫(yī)院，整整搶救了3個(gè)小時(shí)。第二天，得知傷者脫離危險(xiǎn)，樊嘯川才松了一口氣。
“當(dāng)時(shí)四下沒(méi)人，你就不怕傷者訛?zāi)悖f(shuō)是你撞的?”面對(duì)這樣的疑問(wèn)，樊嘯川回憶當(dāng)時(shí)的情形說(shuō)：“曾經(jīng)看到過(guò)被訛的新聞，當(dāng)時(shí)關(guān)于扶不扶只想了1秒鐘，那個(gè)‘訛’字在我腦海里閃了一下，可是沒(méi)有影響我作出判斷。” 因?yàn)殛P(guān)心傷者的情況，樊嘯川和傷者父親互留了電話(huà)。傷者父親找到樊嘯川所在的學(xué)校，贈(zèng)送錦旗。面對(duì)錦旗，樊嘯川對(duì)前來(lái)采訪的記者說(shuō)：“換位思考，如果自己的家人遇到這樣的`情況，也希望有人幫忙。我真沒(méi)做什么，別的同學(xué)遇到這樣的事，也會(huì)伸出援助之手的。”
火紅的錦旗掛在班級(jí)的墻上，師生們都為身邊有這樣一位好學(xué)生好同學(xué)點(diǎn)贊。樊嘯川同學(xué)的光榮事跡在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，揚(yáng)州電視臺(tái)《關(guān)注》欄目、《揚(yáng)州時(shí)報(bào)》先后報(bào)道了他的光榮事跡，紛紛為這位“最美中學(xué)生”點(diǎn)贊。
文明禮儀美德少年推薦詞【6】
吳逸辰現(xiàn)在揚(yáng)州市平山實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)，是位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在家中，他懂事聽(tīng)話(huà)，總是想方設(shè)法為父母分憂(yōu)解愁，是父母的好幫手;在學(xué)校，他勤奮好學(xué)、心系集體，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)且成績(jī)顯著，是老師的好助手、同學(xué)的好榜樣;在社會(huì)，他樂(lè)于助人，傳遞美德，是文明的天使。
2017年10月21日，吳逸辰放學(xué)后在校門(mén)口的路上，撿到一個(gè)黑色布包。打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)內(nèi)有金項(xiàng)鏈一根、金耳環(huán)一副，金戒指一枚(事后經(jīng)詢(xún)問(wèn)失主價(jià)值一萬(wàn)多元)。面對(duì)失物，他首先想到的是失主丟失后的焦急心情，吳逸辰在校門(mén)口等了近半小時(shí)后發(fā)現(xiàn)無(wú)失主來(lái)找尋，于是又進(jìn)入校園找到值班教師上交。學(xué)校經(jīng)過(guò)分析可能是接送學(xué)生的家長(zhǎng)遺失的，通過(guò)學(xué)校的校訊通播報(bào)了招領(lǐng)啟事后找到了失主。出于感激，失主拿出200元錢(qián)表示感謝時(shí)，被吳逸辰婉言謝絕。最后失主要登門(mén)感謝時(shí)，他也只說(shuō)了一句話(huà)：“我是平山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校老師一直教育我們拾物上交，學(xué)校的學(xué)生都這樣做的，只不過(guò)我拾到的東西貴重一點(diǎn)罷了。這是我應(yīng)該做的。”這平淡的一句話(huà)充分展現(xiàn)吳逸辰拾金不昧的精神，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的`深刻內(nèi)涵。他用自己的行動(dòng)證明了有比金錢(qián)更重要的東西，那就是誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信、仁愛(ài)的高尚品格。吳逸辰充分展現(xiàn)了中學(xué)生的高尚品德和嶄新的精神風(fēng)貌。
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