2016年中考越來越近了，考生們?cè)趶?fù)習(xí)過程中，可以根據(jù)考試大綱進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于中考思想品德考試大綱，歡迎參考閱讀，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

　　第一部分　成長(zhǎng)中的我

　　專題一　調(diào)控情緒，應(yīng)對(duì)挫折　磨礪意志

　　考點(diǎn)1.悅納自己的生理變化，體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。(知道即可)

　　1.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面

　　①身體外型的變化。②身體內(nèi)部器官的完善。 ③性機(jī)能的成熟。

　　2.怎樣正確看待青春期生理變化?

　　3.青春的含義

　　4.如何理解青春是幸福的、美好的?

　　5.我們應(yīng)該如何珍惜青春?

　　①樹立奉獻(xiàn)意識(shí);②努力充實(shí)自己;③珍惜時(shí)間;④從生活小事做起

　　6.少年期的主要心里矛盾：過渡性是少年期心理發(fā)展的根本特征。

　　7.青少年心理發(fā)展特點(diǎn)：智力逐步發(fā)展到高峰期;自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感”強(qiáng)烈;情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，不穩(wěn)定，具有兩極性;性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng)。

　　8.青少年怎樣調(diào)控心理沖動(dòng)、心理矛盾?

　　①他助法：向老師.家長(zhǎng).親友以及社會(huì)尋求幫助 ②自助法：自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，借助調(diào)節(jié)情緒的方法：如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等

　　考點(diǎn)2.理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。

　　1.情緒的種類：最基本的四大類：喜、怒、哀、懼。

　　2.情緒的作用：(為什么要調(diào)控情緒?)

　　情緒猶如雙刃劍，對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。

　　①積極作用：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。②消極作用：情緒會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

　　3.怎樣調(diào)控自己的情緒?(調(diào)控情緒的方法)

　　①注意轉(zhuǎn)移法：改變注意焦點(diǎn)、做感興趣的事、轉(zhuǎn)換環(huán)境。 ②合理發(fā)泄法：適當(dāng)場(chǎng)合哭一場(chǎng)、傾訴、劇烈運(yùn)動(dòng)、放聲歌唱或大聲叫喊。 ③理智控制法：包括自我暗示法，自我激勵(lì)法，心理換位法，升華法。

　　4.人的情緒具有相通性和感染性：喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。我們應(yīng)學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒。情緒還具有多樣性和復(fù)雜性特點(diǎn)。

　　考點(diǎn)3.客觀分析挫折和逆境，尋找有效應(yīng)對(duì)挫折的方法，主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困難、開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和態(tài)度。

　　1.造成挫折的因素有：①自然因素：海嘯、地震等;②社會(huì)因素：恐怖襲擊、戰(zhàn)爭(zhēng)等;③人為因素：老師教育方法不當(dāng)、與同學(xué)關(guān)系不融洽，與父母之間存在代溝等;⑤個(gè)人因素：智力、體力、外貌及某些生理缺陷等。

　　2.對(duì)待挫折的三種態(tài)度：

　　①放棄者：膽怯.懦弱。一遇到挫折就放棄目標(biāo)，放棄努力，其結(jié)果是一事無成;②半途而廢者：意志不堅(jiān)定或者容易滿足。滿足已有成績(jī)，屈服于新的困難和挫折，也無法成功;③挑戰(zhàn)者：意志堅(jiān)強(qiáng).有堅(jiān)定信念。

　　3.正確認(rèn)識(shí)挫折(挫折的兩面性)

　　4.怎樣戰(zhàn)勝挫折?(中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己承受挫折的能力?)

　　①要樹立正確的人生目標(biāo)。②要正確的認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。④學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)和向他人求助(如注意轉(zhuǎn)移法、 合理發(fā)泄法、自我暗示法，自我激勵(lì)法，心理換位法，升華法)。⑤應(yīng)對(duì)挫折的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自己。

　　5.堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)　①自覺性　②果斷性　③自制性　④堅(jiān)韌性

　　6.怎樣磨練堅(jiān)強(qiáng)意志?(磨練堅(jiān)強(qiáng)意志的方法、途徑)

　　①樹立明確的目標(biāo)。②從細(xì)微之處做起，從小事做起。　應(yīng)善于管理自己。④要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

　　專題二　認(rèn)識(shí)自我，珍愛生命，提升價(jià)值

　　考點(diǎn)1.了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我。

　　1.自我評(píng)價(jià)的重要性：人是不斷變化發(fā)展的，不斷更新、不斷完善對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，才能使自己變得更好，更完美。

　　2.怎樣正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己?

　　3.認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些?

　　考點(diǎn)2.認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。(知道即可)

　　考點(diǎn)3.認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，珍愛生命。

　　1.生命的多樣性：生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。

　　2.人類與大自然共存的意義?

　　3.人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里?

　　①人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：人的生命最具有智慧。②人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

　　4.為什么要珍愛生命?

　　5.我們應(yīng)該怎樣珍愛生命?

　　考點(diǎn)4.體會(huì)生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。(知道即可)

　　1.怎樣延伸和提升生命的價(jià)值?(怎樣實(shí)現(xiàn)人生的意義?)(結(jié)合具體做法)

　　2 青少年怎樣才能實(shí)現(xiàn)人生意義，實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生?

　　①要有正確的人生目標(biāo)，樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)②要保持積極樂

　　觀的人生態(tài)度③腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從小事做起，多做對(duì)他人、社會(huì)、集體有益的事。

　　專題三　做自尊自信、自立自強(qiáng)的人

　　考點(diǎn)1.自尊、自愛，不做有損人格的事。(高頻考點(diǎn))

　　1.自尊的含義、表現(xiàn)和意義

　　①含義：自我尊重，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。

　　②表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行動(dòng)的后果，以塑造更好的形象，贏取別人對(duì)自己的肯定

　　③作用：自尊有得利得到別人的尊重;有利得到他人的善意提醒，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人

　　2為什么自尊也要學(xué)會(huì)尊重他人?

　　①尊重他人是自尊的需要　②人人彼此尊重，相互接納，才能共同在感受自尊的快樂中成長(zhǎng).

　　3.知恥和自尊的關(guān)系

　　4.尊重他人的表現(xiàn)?(怎樣尊重他人?)

　　5如何做一個(gè)有自尊的人?

　　①注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行動(dòng)的后果，以塑造更好的形象　②最看重自己的人格　③養(yǎng)成豁達(dá)開朗的性格④　要善于尊重他人，才能得到應(yīng)有的自尊

　　考點(diǎn)2.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。

　　1. 自信與自負(fù)、自卑的區(qū)別

　　2.怎樣做到自信?

　　3為什么要自立?

　　4.怎樣做到自立，培養(yǎng)自立能力?

　　5.為什么要自強(qiáng)?

　　6.我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)?

　　專題四　明辨是非，學(xué)法懂法，健康成長(zhǎng)

　　考點(diǎn)1.正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，發(fā)展自我控制能力。

　　1、怎樣正確對(duì)待從眾心理和好奇心?

　　青少年具有從眾心理和好奇心是正常現(xiàn)象。我們要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，不要盲目從眾，要獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)選擇，理性行動(dòng)。

　　2. 高雅情趣的作用和庸俗生活情趣的危害

　　高雅情趣有益我們的身心健康，有利我們積極向上;庸俗生活情趣的危害不利我們的身心發(fā)展.

　　3. 青少年怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣?

　　4. 如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待社會(huì)生活中的各種誘惑?

　　5.不良誘惑的危害?(為什么要抵制不良誘惑?)

　　6.如何對(duì)不良誘惑說不?

　　7.青少年如何形成正確的是非善惡觀?

　　考點(diǎn)2.知道法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。

　　1.法律的特征(含義)：

　　2.我國(guó)法律的本質(zhì)：是人民意志和利益的體現(xiàn)。

　　3.法律和道德的區(qū)別和聯(lián)系

　　4.法律的作用和功能： ①規(guī)范作用：制裁、評(píng)價(jià)功能②保護(hù)作用：保障功能。

　　考點(diǎn)3.知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。(高頻考點(diǎn))

　　1.保護(hù)未成年人的兩部專門法律：①《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 ②《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

　　2.國(guó)家為什么要給予未成年人特殊保護(hù)?

　　①未成年人代表著祖國(guó)的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。

　　3.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的具體內(nèi)容分別是什么?

　　★★★對(duì)四大保護(hù)的區(qū)分就、判斷：

　　第一步：實(shí)施主體是誰，誰去實(shí)施保護(hù);第二步：根據(jù)實(shí)施內(nèi)容區(qū)判斷.

　　如果涉及未成年案件的，則是司法保護(hù);如果保護(hù)的目的是提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境的，則是社會(huì)保護(hù)。

　　4、青少年日常生活中自我保護(hù)的方法：

　　考點(diǎn)4.知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。

　　1、違法行為的含義：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

　　2、違法行為包括

　　考點(diǎn)5.了解違法與犯罪的區(qū)別。(知道即可)

　　1、什么是犯罪?

　　2、犯罪的基本特征分別是什么?。

　　3.刑罰的含義

　　4.刑罰的種類

　　5.違法與犯罪的區(qū)別?

　　違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為、違憲行為。 刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。

　　一般違法與犯罪的聯(lián)系：都是違法行為、都具有社會(huì)危害性、都應(yīng)追究法律責(zé)任。

　　考點(diǎn)6.知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強(qiáng)自我防范意識(shí)。

　　1、未成年人不良行為有哪些?

　　曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊、故意毀壞財(cái)物;參與賭博或者變相賭博;觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

　　2、未成年人嚴(yán)重不良行為?(一般違法行為，是行政違法行為，觸犯治安管理處罰法)有哪些?

　　3.為什么不良行為可能發(fā)展為違法犯罪?(為什么“小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯”是不會(huì)走上違法犯罪道路的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的?)(不良行為與違法犯罪的關(guān)系)

　　①許多違法犯罪都是從沾染不良習(xí)氣開始的。一般違法與犯罪，二者之間并沒有不可逾越的鴻溝,不良行為，如果不改正，發(fā)展下去可能導(dǎo)致犯罪。

　　②“小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯”的思想是危險(xiǎn)的，大錯(cuò)往往是從小錯(cuò)開始的。一個(gè)人如果不注意加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，有可能從犯小錯(cuò)發(fā)展到違法犯罪。

　　③青少年要從小樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法。

　　4.未成年人犯罪的原因

　　①家庭教育不完善和教育不當(dāng)是主因　②學(xué)校教育和管理存在漏洞是重要誘因　③社會(huì)不良因素的影響是主要外因 ④法律意識(shí)缺乏是直接原因

　　5.如何正確看待網(wǎng)絡(luò)(網(wǎng)絡(luò)的利與弊)

　　①網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，有利也有弊。

　　②利：網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂提供了便捷的條件，幫助我們開闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。

　　③弊：網(wǎng)絡(luò)存在著誘惑欺詐，沉迷網(wǎng)絡(luò)，會(huì)影響青少年的身心健康，導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上違法犯罪的道路。

　　④我們要做網(wǎng)絡(luò)的主人，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免“網(wǎng)毒”的傷害。

　　6.為什么要大力倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明?(凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的意義)

　　7.如何預(yù)防未成年人違法犯罪或如何解決未成年人沉迷低俗網(wǎng)絡(luò)的 “網(wǎng)癮”問題(請(qǐng)你為文明辦網(wǎng)、拒絕低俗網(wǎng)絡(luò)、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提出合理化建議)

　　國(guó)家(政府、社會(huì))：①完善立法，加大執(zhí)法力度，創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境(網(wǎng)絡(luò)環(huán)境)。

　　(網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)者：要遵守各種規(guī)定，依法經(jīng)營(yíng)。)

　　學(xué)校：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，提高青少年的思想道德素質(zhì)和法制觀念，提高學(xué)生健康文明意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　家庭：家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育、監(jiān)督和引導(dǎo), 為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境

　　青少年：要增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，自覺抵制不良信息侵蝕，遵守道德、法律要求，增強(qiáng)自制力，防微杜漸。

　　8.青少年如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪?或青少年如何抵制不良誘惑?(青少年違法犯罪的啟示、教訓(xùn)、道理、感悟?

　　考點(diǎn)7.掌握獲得法律幫助和維護(hù)權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力。

　　1.青少年自我保護(hù)的方法和途徑?(怎樣防范非法侵害，保護(hù)自己的合法權(quán)益?)

　　2.青少年獲得法律幫助的方式和途徑：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。

　　考點(diǎn)8.能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。

　　1.對(duì)長(zhǎng)輩親朋的思想言行：分清是非，問個(gè)究竟，而不能無原則地一概服從

　　2..對(duì)傳播媒體：學(xué)會(huì)選擇

　　對(duì)社會(huì)流行：要獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，不能隨波逐流，人云亦云。

　　3.正確的是非善惡觀是做人的基本品質(zhì)(良知)。

　　4.如何鑄造判斷是非善惡的良知的標(biāo)尺?

　　樹立崇高理想，懂道德，學(xué)法律，選擇好的榜樣，學(xué)會(huì)理性分析。

　　第二部分 我與他人和集體

　　專題五 孝敬父母 師友同行

　　考點(diǎn)1、體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長(zhǎng)輩。(高頻考點(diǎn))

　　1、為什么要孝親敬長(zhǎng)(為什么要孝敬父母)(重點(diǎn))

　　①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人。

　　②孝敬父母是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德;

　　③孝敬父母，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。

　　2、怎樣孝親敬長(zhǎng)(孝敬父母)?(重點(diǎn))

　　①尊重父母、理解父母、贊賞父母、幫助父母;

　　②落實(shí)到具體行動(dòng)之中，愛父母，心里想著父母，

　　③努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)回報(bào)父母，幫助父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)……

　　考點(diǎn)2、學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理，增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力。(知道即可)

　　1、怎樣與父母溝通(溝通的方法)、消除逆反心理?(重點(diǎn))

　　①首先要冷靜下來，心平氣和地和家長(zhǎng)商量;

　　②我們與父母進(jìn)行溝通，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異;

　　③贊賞父母，認(rèn)真聆聽，幫助父母。

　　2、怎樣看待逆反心理?(重點(diǎn))

　　①對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的，有的反抗不無道理。

　　②與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞或者冷淡相對(duì)，都是錯(cuò)誤的，其結(jié)果都是懲罰了自己，也是對(duì)父母的一種傷害。

　　③因此，我們要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己。

　　考點(diǎn)3、了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義。(知道即可)

　　1、閉鎖心理現(xiàn)象：封閉自己，不愿與人交往。

　　2、閉鎖心理的危害：使自己陷入孤立，妨礙自己建立良好的人際關(guān)系，危害自己的身心健康。

　　3、怎樣克服閉鎖心理?(重點(diǎn))

　　①要認(rèn)識(shí)到閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉。②開放自我，主動(dòng)與他人溝通。③積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

　　考點(diǎn)4、學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握尺度與原則。(知道即可)

　　1、與異性同學(xué)正常交往的意義?

　　男女同學(xué)之間的交往，有利于增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，有利于完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展;有利于擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力;有利于增進(jìn)自己的性別意識(shí)。

　　2、男女同學(xué)之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交往?

　　①互相尊重，又要自重自愛;②要開放自己，又要掌握分寸;③要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

　　考點(diǎn)5、了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表揚(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。

　　1、建立良好的師生關(guān)系有何意義?(重點(diǎn))

　　答：良好的師生關(guān)系有利于提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于我們的身心健康發(fā)展，有利于建立新型的師生關(guān)系。

　　2、老師的工作有什么特點(diǎn)

　　(1)老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。

　　(2)老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識(shí)的同時(shí)，也教我們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，老師在我們成長(zhǎng)中起著不可替代的作用。

　　3、如何與老師溝通，正確對(duì)待老師?(重點(diǎn))

　　①角色互換;②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng);③原諒老師的錯(cuò)誤;④禮貌待師;⑤注意場(chǎng)合;⑥勿失分寸。