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中考化學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)之重在理解
由于化學(xué)是廣大中考生到初三年級才新接觸的一門學(xué)科，因此，不少同學(xué)目前對化學(xué)這門課程的知識點及知識體系還不能很好地掌握，對中考化學(xué)復(fù)習(xí)更是不得要領(lǐng)。為了幫廣大考生更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)，記者日前專門采訪了石家莊市25中的任勝利老師，請他為廣大考生作以點撥。任老師說，化學(xué)復(fù)習(xí)重在理解，同學(xué)們不僅應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶基礎(chǔ)知識和主干知識，而且在做化學(xué)計算題、實驗探究題時也應(yīng)重視理解、融會貫通。
注重化學(xué)知識與生活實際的聯(lián)系
任老師說，中考試題千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，對同學(xué)們知識、能力考查的內(nèi)容多數(shù)來源于課標(biāo)的要求，來自根據(jù)課標(biāo)要求編寫的教材，而試題的背景知識大都來自生活。因此，通過復(fù)習(xí)同學(xué)們要促使所學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、生活化，并在原有知識基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼砗途C合，并要把化學(xué)知識與生活問題進(jìn)行聯(lián)系，提高分析問題和解決問題的能力。絕不可沉溺于題海中，以重復(fù)練習(xí)代替知識的整理和綜合。復(fù)習(xí)過程中，要再體會與日常生活息息相關(guān)的化學(xué)現(xiàn)象，要在具體情景中分析和解決問題，要注意觀察和探究一些身邊常見的物質(zhì)的性質(zhì)，培養(yǎng)應(yīng)用化學(xué)基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力。例如：不同材料引起的火災(zāi)與自救;城市環(huán)保汽車的興起;西氣東輸、南水北調(diào)工程;水體的富營養(yǎng)化污染與禁用含磷洗衣粉;藥品、食品標(biāo)簽上有關(guān)成分的含量計算等把這些與現(xiàn)代生活息息相關(guān)的問題與我們學(xué)到的化學(xué)知識聯(lián)系起來，提高對化學(xué)問題的分析能力，才能符合新課程中考試的要求。
提高對主干知識的綜合理解能力
學(xué)習(xí)需要我們對已學(xué)過的知識再認(rèn)識、再探究，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，使知識轉(zhuǎn)化為能力。中考是初中階段學(xué)習(xí)的終結(jié)性考試，試題的綜合性很強(qiáng)，在復(fù)習(xí)中要根據(jù)2007年試題的特點進(jìn)行基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用訓(xùn)練。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是把知識綜合化的重要途徑，也符合課標(biāo)要求。試題類型中的框圖題就是考查考生是否具有綜合分析能力。比如，課標(biāo)要求知道氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途、了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)這樣一些知識點，就需要把相關(guān)知識進(jìn)行綜合才能把握。因此，在復(fù)習(xí)中就要將教材中有關(guān)氧氣、二氧化碳等知識加以整理，把分散在教材各部分里的知識加以綜合化、條理化，對知識進(jìn)行再認(rèn)識，提升理解能力;另一個綜合途徑就是把物質(zhì)的微觀思考與對物質(zhì)性質(zhì)的理解結(jié)合起來，同時這也是中考命題綜合的一種策略，在復(fù)習(xí)時也要關(guān)注。
抓好典型計算題的變式練習(xí)
化學(xué)復(fù)習(xí)中對于習(xí)題的選擇十分重要，尤其是計算題的選擇，選的不好就會背離新課程要求，而且單純進(jìn)行一些計算技能和技巧性的訓(xùn)練，會浪費(fèi)大量的復(fù)習(xí)時間。任老師說，計算題復(fù)習(xí)一定要選擇那些體會從量的角度研究物質(zhì)及其化學(xué)變化的意義的試題，一定要避免繁瑣的數(shù)學(xué)計算。在復(fù)習(xí)中不能不加分析地見題就做，而是要首先思考：該題考查了什么內(nèi)容，通過計算理解化學(xué)變化的哪些特征?量的變化與化學(xué)性質(zhì)有什么關(guān)系?對典型習(xí)題、代表性習(xí)題(比如各省、市的中考試題)要認(rèn)真研究。選擇典型試題，強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)一題多得、舉一反三，從方法上領(lǐng)會審題、答題的過程等，以培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。長期堅持，就能掌握化學(xué)計算題的解題規(guī)律。
強(qiáng)化實驗探究題的訓(xùn)練
實驗探究題是新課程考題中出現(xiàn)的新題型，要認(rèn)真分析此類題目的特點，總結(jié)這類題目的解題規(guī)律，熟悉此類試題猜想假設(shè)實驗探究驗證結(jié)論的探究型試題命題方式。解答此類試題，首先要提高自己的問題意識，善于對生活中化學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問題提出科學(xué)的猜想，并且能夠完整地表達(dá)。化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗技能是此類試題考查的重要內(nèi)容，也將是區(qū)分考生綜合能力強(qiáng)弱的一個方面。因此，解答此類試題應(yīng)該從以下幾個方面思考：①實驗?zāi)康氖鞘裁?②實驗所需要的儀器有哪些及其作用和安裝如何;③了解和掌握實驗過程中的各個步驟;④實驗過程中的現(xiàn)象與可能產(chǎn)生的故障及其故障的排除;⑤實驗結(jié)果的分析。此外，實驗基本操作技能和原理要過關(guān)，還要關(guān)注課本實驗的開放性探究以及創(chuàng)新實驗方案的評價。只要把握住以上規(guī)律，解答實驗探究題就不再是問題。
理解重復(fù)克服遺忘
在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們面臨的最大敵人就是遺忘，要克服遺忘，戰(zhàn)勝它的有效武器一是理解，二是重復(fù)。所以不要抱怨老師的嘮叨，不要抱怨做過的題又再做，更不能抄作業(yè)、抄答案。俗話說：聰明的人不是不犯錯誤，而是不會在同一地方犯同樣的錯誤，要想迅速提高成績，最聰明的做法就是：認(rèn)真改錯。不是簡單地將A改成C，而是弄清楚A、B、D為什么都不對，而C為什么就對，并找出這一錯誤的根本原因是對哪一個知識點的疏漏或解題方法沒掌握而造成的。最好找相似的題再強(qiáng)化訓(xùn)練。在錯題的旁邊作出記錄，每周抽一點時間把錯題再過一遍。一套模擬題我不能考滿分，但是我過后能改錯補(bǔ)為滿分。如果同學(xué)們能這樣想并這樣去做的話，成績就會越來越好。
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