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孩子不愛上幼兒園怎么辦
孩子到了入園年齡卻不想去幼兒園?要怎么要幫助孩子順利進入幼兒園，并且盡快適應新的生活呢?下面小編就給大家講講這塊。
孩子不愛上幼兒園怎么辦1
1、害怕陌生環境。
3歲左右的孩子對于環境比較敏感，一些孩子害怕獨立進入新的環境，或者進入一個新的環境需要較長的適應時間。
建議方法：
(1)帶孩子提前熟悉幼兒園環境，向孩子介紹幼兒園的各個功能區。
(2)提前與幼兒園老師接觸，建立親密信任感，消除孩子對幼兒園環境的陌生感。
(3)準備有關幼兒園兒歌、故事、圖書等，向孩子介紹幼兒園生活，讓孩子對幼兒園有所期待。
2、害怕分離。
很多孩子不愿意上幼兒園是害怕與自己親近的家人分離，就是所謂的入園分離焦慮。
建議方法：
(1)建立與父母良好的依戀信任關系，提升心理安全感。
(2)多帶孩子出去，擴大孩子的人際接觸面與環境適應能力。
(3)采取脫敏法。逐步增加孩子與父母分離的時間，讓孩子習慣與父母分離的生活。
3、生活不習慣。
相對于家庭生活，幼兒園的生活擁有一定的程序與規則，孩子需要全面去適應、接納這種新的秩序與規則。一旦孩子感覺被要求或者不能習慣這種規則，就會產生不去幼兒園的`想法。
建議方法：
(1)在家就要養成良好的生活習慣，包括衛生、睡眠、飲食習慣等。這些習慣也是幼兒園生活基本的常規。
(2)建立群體生活的規則意識。通過故事、兒歌、書本等，讓孩子了解幼兒園生活的規則與秩序，學會基本的人際交往與課堂守則。
(3)提升對自己的要求。學會聽從老師的指令，同時對于學習、游戲能盡量按要求完成。這些需要父母對孩子進行鼓勵，用故事等形式告訴孩子，能完成更多的事情，就會獲得更多的知識與鼓勵。
4、家長堅持與鼓勵。
很多時候，家長的態度會影響到孩子的選擇，也就是說如果家長一直擔心孩子會不愛上幼兒園，或者擔心孩子上幼兒園后無法適應，孩子就會覺察到這種情緒，并且真得轉化成自己不愛上幼兒園的情緒與行為。所以家長的堅持與鼓勵也很重要。
建議方法：
(1)原則上堅持送孩子去幼兒園。不管孩子是哭鬧還是適應，家長都要堅持讓孩子呆在幼兒園，不能三天打魚兩天曬網，孩子一不樂意就請假。
(2)鼓勵、支持孩子去幼兒園。采取同理心方式，理解孩子上幼兒園的心情，分享自己上幼兒園的故事，給與孩子心理上的支持與安慰。
(3)善用承諾。理解孩子不愿上幼兒園的心情，放棄恐嚇或放任的態度，不斷支持、鼓勵孩子，同時與孩子約定，放學就去接孩子，讓孩子的堅持有所期待。
其實，相對獨生子女有限的有群及活動空間，幼兒園的同伴與游戲對孩子更有吸引力，只是要正確引導孩子順利入園。所以，一個好的開始對于孩子的新生活來說尤為關鍵。
孩子不愛上幼兒園怎么辦2
如果寶寶不想去幼兒園，一定要多一些鼓勵，可以使用以下方法：
1、一定要多一些言語上的安慰，鼓勵孩子及時去幼兒園，當孩子表現的比較好，如積極去幼兒園的時候，一定要多一些鼓勵，多一些言語上的贊美。如果孩子不愿意去幼兒園，表現為哭泣、耍無賴等，也要適當的包容，多一些耐心，多解釋；
2、一定要對寶寶不愿意去幼兒園背后的'原因多一些分析，比如有些寶寶比較內向、敏感，害怕老師、害怕同學，這個時候一定要多包容，也要和老師多溝通和交流；
3、如果有些寶寶出現了分離性焦慮，不愿意離開媽媽或自己的家庭，這個時候也應該多一些耐心，跟自己的寶寶多交流，同時把寶寶放到幼兒園以后也不能反復關注或者去而復返，而是要學會忽視寶寶的哭鬧行為。
孩子不愛上幼兒園怎么辦3
如果孩子不想去幼兒園，一定要多一些鼓勵，可以使用以下方法：
一、一定要多一些言語上的安慰，鼓勵孩子及時去幼兒園。當孩子表現的比較好，如積極去幼兒園的時候，一定要多一些鼓勵，多一些言語上的贊美。如果孩子不愿意去幼兒園，表現為哭泣、耍無賴等，也要適當的包容，多一些耐心，多解釋。
二、一定要對寶寶不愿意去幼兒園背后的原因多一些分析，比如有些寶寶比較內向、敏感，害怕老師，害怕同同學，這個時候一定要多包容，也要和老師多溝通和交流。
三、如果有些寶寶出現了分離性焦慮，不愿意離開媽媽和自己的家庭，這個時候也應該多一些耐心，跟自己的'寶寶多交流，同時把寶寶放到幼兒園以后也不能反復關注，或者去而復返，而是要學會忽視寶寶的哭鬧行為。
孩子不愛上幼兒園怎么辦4
1、提高適應能力
寶貝對幼兒園沒有恐懼感之后，是不是就一定愛上幼兒園了呢?也不一定。還會有一些寶貝存在著對幼兒園或多或少的不適應。一般那些在家里比較嬌慣的寶貝表現得更為強烈一些。
有的大人對寶貝的培養不夠理性，以為愛就是替寶貝做事，就是立刻滿足寶貝的一切要求，不管是否合理，結果造成寶貝自理能力弱，過度自我中心。從家里的幾個大人圍著一個寶貝轉，到幼兒園里兩個老師帶二十幾個小朋友，寶貝得到的關注銳減，這對寶貝是個考驗。
在幼兒園里寶貝要學著自己照顧自己，又要學會和別人相處，每天有一定的活動安排，想玩的東西也不一定馬上能拿到手，這又是一種考驗。寶貝每天遇到的小挫折增多，自然變得不開心，一些從未出現過的問題——比如打人——也開始出現。這些都是寶寶在逐漸成長的過程不得不面對的事情，爸爸媽媽應該幫助孩子學會適應。
2、讓孩子堅信上幼兒園是他的責任
當孩子在家哭鬧，不想上幼兒園時，如果您確信這只是孩子不適應的反應時，可以淡然處之。入園期間，媽 媽可以多陪陪孩子，與孩子多一些身體接觸和撫慰，但一定不要隨便哄孩子說：“好好好，我們明天不上幼兒園。”媽 媽可以簡單向孩子說明：“寶貝長大了，該上幼兒園了，就像媽 媽上班一樣。”然后就轉移孩子的注意力，對上幼兒園的問題不再討論，也不深究。這樣的態度，會讓孩子認識到，媽 媽的決心不是哭鬧可以改變的。這種處理方式反而能縮短孩子哭鬧的時間，減少大人孩子的痛苦。
3、多與孩子談論校園趣事
番茄苗兒童美術中心的陳竹介紹，約95%的孩子初入幼兒園時都有哭鬧期，孩子有情緒是正常的'。作為家長，首先要認同孩子的情緒，耐心安撫開導，不能威脅孩子說：“不準哭，再哭就……”的話。待孩子哭完后，再告訴他，上幼兒園是每個孩子必須經歷的階段。“媽媽小時候也上過幼兒園，媽媽也哭過”、或“媽媽愛你，等你放學了，會來接你，我們一起回家”等。
4、從小應培養孩子學會與小朋友交往。
可常帶孩子到朋友家作客等，或請別的小朋來家里玩，讓孩子養成愿意到小朋友中玩的習慣。當他看到別的小朋友都去幼兒園時，他也就想去幼兒園了。
孩子不愛上幼兒園怎么辦5
1、循序漸進，逐漸讓孩子適應幼兒園生活
在上幼兒園之前，就要對孩子進行心理引導，告訴孩子為什么要去上幼兒園，告訴孩子幼兒園里會有更多的小伙伴，多和孩子講幼兒園的優點。
孩子如果一開始，過于抗拒幼兒園，可以先縮短和孩子分離的時間，可以選擇讓孩子先上半天，早上送孩子的時候，就告訴孩子，中午睡醒午覺媽媽就來接你，逐漸的拉長分離時間，讓孩子逐漸適應。
2、為孩子設立獎勵機制
為孩子設立一個獎勵機制，鼓勵孩子堅持幼兒園，例如，孩子如果可以堅持一個月上學都不哭，就給孩子買一個玩具或者喜歡的零食等。
一些獎勵機制，可以調動孩子上學的積極性，幫助孩子適應集體生活，但是這樣的獎勵機制，不能長期用，不然也會讓孩子養成上學是為了達到某種目的的錯誤認知。
3、通過角色扮演消除對幼兒園的恐懼
在孩子入園前，父母可以在家和孩子進行情景模擬，角色扮演，在家里模擬幼兒園的環境，讓孩子扮演老師，自己扮演學生，也可以帶孩子看關于幼兒園的.動畫節目。
不管是情景模擬，角色扮演還是通過觀看相關的幼兒節目，都是為了可以讓孩子直觀地認識到即將要面對的環境，消除孩子的對于幼兒園的恐懼。
4、及時進行心理安撫
當孩子因為去幼兒園而感到恐懼時，父母也要及時的進行安撫，疏導孩子的負面情緒，不要讓孩子負面情緒積壓，可以引導孩子將自己的恐懼講出來，和父母分享自己的顧慮。
孩子的負面情緒如果沒有及時的排解，當孩子感到恐懼時，這些情緒就會爆發出來，導致孩子情緒失控。
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一、鍛煉孩子的獨立能力。
作為家長，在孩子還沒有進幼兒園之前，要先鍛煉孩子的獨立能力，比如說帶孩子去陌生的環境玩耍，讓孩子鍛煉接觸新環境的適應能力。其次培養孩子獨立吃飯，獨立上廁所等，小孩子獨立能力的提高，有利于孩子在幼兒園各方面的適應。
二、做好孩子的思想工作。
家長可以在家里告訴孩子，你現在已經是大寶寶了，可以去上幼兒園了，爸爸媽媽要上班。幼兒園有好多好玩的玩具，有可愛的`小朋友，還有跟媽媽一樣疼你的老師。在家里做好思想工作，讓孩子有準備，多多鼓勵孩子，你是一個棒孩子，能勇敢的去幼兒園上學。
三、讓孩子熟悉幼兒園的環境。
孩子要進入幼兒園之前，家長要帶孩子去所就讀的幼兒園熟悉一下環境，可以早操的時候，帶孩子去幼兒園看小朋友做操、玩游戲的場景，讓孩子想去幼兒園。其次，可在幼兒園離園時間，帶孩子去幼兒園玩耍，像滑滑梯、搖木馬、做游戲等！孩子能夠感受到幼兒園的樂趣，從心底里先接受幼兒園。
四、家長態度要堅定。
作為家長，看著孩子又哭又鬧，肯定是不舍得孩子的，會被孩子的哭鬧聲而心軟。這個時候作為家長一定要態度堅定，要想想這是孩子成長的過程，必須得讓孩子去接受，如果自己不“狠下心來”，以后就更難送孩子去上幼兒園了。可以對孩子說：“媽媽去上班，你在幼兒園等跟小朋友一起玩，媽媽下班后就來接你，你要乖乖的聽話，不能哭，你是最棒的。”家長堅持下來，孩子也就堅持下來。
五、與老師溝通。
家長把孩子送入到幼兒園之前，要與本班老師多多溝通，讓老師知道孩子的生活習慣，喜歡做什么，愛好吃什么，老師可以從孩子的喜好入手，老師能根據寶寶的特點因材施教，讓孩子較快的適應幼兒園生活。
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1、要讓孩子提前適應幼兒園生活
因為孩子他一旦進入了幼兒園，那就代表這孩子，他可能會突然離開父母對他們的日常陪伴。孩子獨自去幼兒園，就要獨自的去穿衣服，獨自吃飯，他們對此就會產生一些相應的抵觸心理。這個時候我們家長就需要去提前的引導自己的孩子，培養孩子他獨立的一種行為習慣。在孩子正式的上幼兒園以前，家長也可以告訴孩子這一個即將要到來的事實，給孩子一些足夠的接受和緩沖的時間。在這個期間，家長要讓學孩子學會自己去穿衣服，自己上廁所等事情。與此同時，家長也可以在平時要請自己的孩子的伙伴來家里做客，給孩子們提供一個能夠玩耍足夠寬敞的空間和時間，讓孩子慢慢地去感受，即使沒有父母的陪伴，他們也可以過得很好，很快樂，這樣一來的話，孩子就可以得到一些基本的適應，孩子在去幼兒園上學的時候，也就不會出現和其他人一樣的那么強烈的`抵觸情感了。
2、對自己的孩子進行一些適當的叮囑
如果有一些孩子，他們即使是已經開始了一段幼兒園的學習生活了，但是他們仍然對離開父母和家長這件事情很在意，那么，家長就要試著帶自己的孩子去幼兒園的路上，叮囑孩子一些話，在放學的時候就可以見到家長拉，過一段時間爸爸媽媽就回來了，等這些話。家長這些話語可以讓自己的孩子明白，家長并沒有把自己丟下不管。同時，家長也要給孩子一些比較具體的期許的時間，有目標的話，孩子也就不會覺得等待的時間太過于漫長了。
3、對孩子進行一些適當的誘惑
對于那一些抵觸情緒比較小一些的孩子，家長也可以采取一些適當的誘惑的方式來幫助自己的孩子去消化去幼兒園的那些負面情緒，讓他們可以因為這些慢慢的去接受要去幼兒園的事實，比如家長可以告訴自己的孩子，只要孩子在幼兒園乖乖的去等待。那么他就可以得到自己想要的玩具，或者是想要的零食。這樣子一來的話，孩子他就會比較開心，在幼兒園里面的集體生活中展現自我，他也可以慢慢地體會到去幼兒園生活帶給他的那些樂趣。
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