孩子不愛勞動(dòng)怎么辦

　　許多家長都非常重視孩子的智力教育，望子成龍心切，卻往往忽視了孩子的自主生活能力的培養(yǎng)。那么孩子不愛勞動(dòng)怎么辦呢?下面小編就給大家講講這塊。

　　孩子為什么不愿意做家務(wù)

　　1、沒有感受到樂趣

　　對(duì)于所有人來說，身體上的疲勞都是一種不舒適的感覺，所以，當(dāng)孩子在簡單重復(fù)的家務(wù)勞動(dòng)中感到勞累的時(shí)候，從心底里就不愿意去做。而且，家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于孩子而言，沒有什么樂趣可言，孩子自然就會(huì)缺乏必要的興趣。

　　2、勞動(dòng)重復(fù)單調(diào)

　　孩子總是喜歡新鮮的事物，但是對(duì)于家務(wù)而言，每天需要做的就是這么幾件事情，操作也是沒有創(chuàng)造性的機(jī)械動(dòng)作。所以，孩子或許剛開始會(huì)充滿著新鮮感，但是隨著時(shí)間的推移，這種新鮮感就會(huì)逐漸消失，孩子自然也就不愿意再去勞動(dòng)。

　　3、缺乏激勵(lì)機(jī)制

　　對(duì)于所有人而言，利益是其行動(dòng)的最大動(dòng)機(jī)，這種利益不一定是物質(zhì)的，也有可能是精神層面的。對(duì)于一些孩子來說，他們需要更多的其實(shí)是精神動(dòng)力。

　　家務(wù)勞動(dòng)對(duì)成長的好處

　　第一、提高孩子的責(zé)任感

　　家，是孩子生活成長的主要所在，所以，經(jīng)常做家務(wù)，通過對(duì)家庭事務(wù)的付出，能夠提升孩子對(duì)于家庭的責(zé)任感。可以讓孩子不僅僅養(yǎng)成從家庭里獲得權(quán)利的需求，更可以讓孩子產(chǎn)生為家庭盡必要的義務(wù)的責(zé)任感。這種責(zé)任感的養(yǎng)成，可以幫助孩子責(zé)任心的建立。

　　即能產(chǎn)生愉悅感。但是，家務(wù)勞動(dòng)很難與他們的興趣相一致，沒有像玩具哪樣產(chǎn)生滿足感，自然就會(huì)影響他們行動(dòng)的積極性。

　　第二、培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

　　父母與孩子在進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的過程中，對(duì)于培養(yǎng)親子關(guān)系有著重要的意義，在勞動(dòng)中互相體諒互相幫助互相協(xié)作，可以讓孩子感受到自己的付出，從而增加對(duì)父母辛勞的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，對(duì)父母的養(yǎng)育之恩常懷感恩之心。

　　第三、養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣

　　勞動(dòng)是孩子健康成長必要的一個(gè)步驟，通過從簡單的家務(wù)勞動(dòng)開始，培養(yǎng)孩子勤動(dòng)手的習(xí)慣，可以讓孩子學(xué)會(huì)用勞動(dòng)創(chuàng)造自己的生活。

　　“一屋不掃何以掃天下”，這種習(xí)慣的養(yǎng)成，將對(duì)孩子在以后的學(xué)習(xí)、工作大有裨益，孩子可以學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造自身的價(jià)值。

　　如何讓孩子愛上家務(wù)

　　第一、提高家務(wù)勞動(dòng)的趣味性

　　興趣、好奇，是孩子參與一切互動(dòng)的主要因素，單調(diào)重復(fù)的勞動(dòng)，會(huì)讓孩子失去參與的動(dòng)力。所以，家長在安排孩子參與家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)孩子的興趣下降，參與性不高，那極有可能就是孩子的興趣在降低。

　　在這種情況下，家長可以通過一些新的完成方式，一些新的勞動(dòng)工具，來再次誘發(fā)孩子去嘗試的興趣。當(dāng)然，家長還可以將家務(wù)勞動(dòng)變換成游戲的形式，不用太過于追究家務(wù)勞動(dòng)完成的質(zhì)量以及時(shí)間的限制。

　　讓孩子樂于參與進(jìn)來就行。也可以嘗試在勞動(dòng)時(shí)給孩子一些新的知識(shí)，比如擦灰塵的時(shí)候，為什么濕抹布效果更好，通過這些實(shí)驗(yàn)，在孩子求知的過程中讓孩子完成做家務(wù)的任務(wù)。

　　第二、家長故意示弱

　　有時(shí)候，孩子會(huì)有逞能的天性，所以，當(dāng)孩子不愿意干家務(wù)的時(shí)候，家長不妨利用這些習(xí)性來提高孩子做家務(wù)的積極性。家長可以對(duì)家里的某些家務(wù)進(jìn)行示弱。

　　比如說一些“這些灰塵為什么擦不掉呢？”“這個(gè)紙屑怎么這么難撿起來呢？”“我的力氣這么小，都搬不動(dòng)這個(gè)板凳。”諸如此類的話，當(dāng)孩子聽到以后，孩子內(nèi)心就會(huì)有一種想要顯示自己的欲望。

　　他們就會(huì)主動(dòng)來展示自己的能力，在完成任務(wù)之后，他們會(huì)從這些勞動(dòng)中得到精神上的極大滿足。當(dāng)然，如果家長再夸獎(jiǎng)幾句，他們的滿足感就會(huì)爆棚。

　　第三、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制

　　對(duì)于思想簡單的孩子來說，一大堆道理，或許沒有一個(gè)糖果來的那么有效果，所以，對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，是讓孩子做家務(wù)的重要手段。

　　當(dāng)然，在使用獎(jiǎng)勵(lì)政策的時(shí)候，一定要注意獎(jiǎng)勵(lì)的適度，不能讓孩子將需要獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)做做家務(wù)的必要條件。家長需要安排孩子一些必要的家務(wù)。

　　這些家務(wù)是作為家庭成員必須要承擔(dān)的義務(wù)，而超出這部分的勞動(dòng)，就可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的好處就是，可以讓孩子明白，做家務(wù)是自己應(yīng)該要完成的，但是如果超量完成，就可以得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。

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