怎樣才能寫好一篇演講稿

　　演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。下面是小編收集的寫好一篇演講稿的技巧，希望大家認真閱讀！

　　基本方法

　　一、標題的擬定

　　題目可以或實或虛，或長或短，但都要能引人關注，啟人深思。在教學過程中筆者給出學生擬題標準，分別讓學生運用標準來判斷《人生的支柱是什么》《女人，你的名字不是弱者》《論氣節》分別符合什么標準。學生在掌握擬題要求后擬出以下題目。例如：《108.168》《金魚的人生觀》《舍與得》《方與圓》等，尤其是把《誰說女子不如男》修改為《女子·不凡》，體現學生對標題擬題要求的領悟。

　　二、材料的充實和結構的安排

　　（一）材料的充實

　　收集演講材料時需注意：1.把握好選擇材料的方向，防止盲目性和隨意性。2.保證素材的真實性。3.保證材料的新穎。

　　例如：題目為“今天的同學，明天的同行”的演講材料的搜集。具體步驟如下：首先，上網查資料，查到了很多同學和同行的材料。然后，提煉觀點。先提煉出觀點，再對眾多材料進行篩選。通過反復考慮，總結出的觀點有三個：和普通的合作伙伴相比，同學關系的同行更多一層深厚的理解和純潔的友誼；經過大學出來的同學之間，會有著千絲萬縷的聯系；可能沒有長久的同行伙伴，但或許有永久的同學友誼。最后，根據觀點選取材料。共選取了五個故事，其中兩個故事用來觀點之間的過渡。三個故事分別用來支撐三個觀點。HP公司的比爾·休利特和戴維·帕卡德來論述觀點一。楊寧、周云帆、陳一舟論證觀點二。谷歌的創立者拉里·佩奇和雅虎的創立者大衛·費羅的例子用來論證觀點三。用雅虎大衛費羅與楊致遠、保羅·艾倫和同學比爾蓋茨的例子分別用來進行過渡。

　　（二）結構的安排

　　演講稿有兩種結構。議論式結構模式：開頭——問題——分析論證——結論——結尾；敘述式結構模式：開頭——小說、故事（夾敘夾議）——結尾。兩種結構共同的地方就是演講稿要有開頭語和結尾語。

　　第一種結構除開頭和結尾以外的中間部分類似于歸納論證的議論文。鑒于學生的整體寫作底子薄弱、寫作能力較低的情況，筆者建議學生采用第二種結構模式，以故事加上自己的議論來取勝。

　　筆者以演講稿《這“見鬼”的愛情》為例來加以分析：1.學生找出這篇演講稿的開頭和結尾，用紅筆標注出開頭語和結尾語，2.中間的議論的地方加以紅筆批注，分析這篇演講稿的故事講述和議論的比例結構安排。3.三個用第一人稱講述的故事，都是圍繞主題進行選擇的。講述故事的同時加入些許自己的議論。

　　三、演講稿的開頭和結尾藝術

　　一個好的演講稿是由開頭語、正文、結尾語組成的。

　　（一）演講稿的開頭

　　人們常說，“好的開頭是成功的一半”。演講稿開頭應符合以下標準：1.緊扣主題；2.迅速激起聽眾興趣；3.拉近與聽眾的距離4.簡短有力。

　　筆者把《在馬克思墓前的講話》的兩個開頭拿來加以對比。一個是選入教材的開頭，一個是恩格斯沒經修改過的初稿的開頭。學生認為明顯是修改后的更好。理由是第二個開頭緊緊圍繞主題開門見山，而第一個開頭則顯得拖沓啰嗦。

　　除了開門見山式的開頭，還有其他一些開頭方式，比如： 幽默開頭、感情溝通、設置懸念、故事啟發、借用情景等。學生在創作演講稿時可以根據自己的優勢選擇自己喜歡的開頭方式。

　　（二）演講稿的結尾

　　與首因效應相對的還有近因效應，演講稿的結尾不可馬虎。

　　演講稿的結尾可以采用總結觀點、感召式、幽默結尾、名人詩句等方式結尾。好的結尾，可以再次把演講的目的加以呈現，把演講者的思想和身上的能量傳遞個觀眾，與聽眾產生共鳴。

　　演講結束時，要有“我的演講結束，謝謝大家” 的結尾語。結尾語可以用不同的方式加以表述，這是對聽眾的一種提示。

　　四、演講稿故事的選擇

　　筆者在對學生演講稿寫作在進行指導時，提倡學生多采用故事來組成自己的演講稿的內容。但是，故事選擇的好壞成為影響演講內容好壞的關鍵。同樣是由故事組成的演講稿，在演講時卻產生不一樣的演講效果，除了演講者自身的演繹講述能力有區別外，更大的區別在于故事的選擇及故事順序的安排。

　　筆者針對故事的選擇提出自己的看法。

　　第一，“近”。就是選擇自己的親身經歷或親眼看見的事情來進行講述。原因是自己親身經歷的事情在講述時，那種細膩程度是最打動人的，也是最能吸引聽眾注意力的。換句話來說就是講述真實的自己遠比講那些我們從沒見過的人的身上所發生的事情要更具說服力。講述自己親眼看見的雖不是發生在自己身上的事情，也具備同樣的故事力量。但是僅有自己的故事所組成的演講稿內容是單薄的。所以，這就是筆者將要說的第二個看法了。

　　第二，“遠”。就是選擇名人事跡或者是我們聽說的他人的事跡。名人是事跡具備典型性，他人的事跡具有普遍性，這就避免了只講個人親身經歷的弊處：吸引力有了但說服力不夠。

　　第三，“當下”。選擇當下真在發生的事情，聽眾正在關注的事情。把這樣的事情放在演講稿的開頭，將會在演講開始成功地吸引聽眾的注意力，激起聽眾的興趣。

　　總之，寫好演講稿是進行一場好的演講的前提。好的題目和開頭能吸引聽眾，正確合理的演講結構與合適的結尾能使演講的質量得以保證。

　　整體框架

　　一、開頭明確主題

　　演講稿的主體部分是指開頭與結尾之間的文字，是一篇演講稿的軀干和重點。它直接關系著演講的成功與失敗。開場白提出了問題，主體就要緊接著加以論述。如果開頭提出了一個問題，主體卻去講另一個問題，就會上下脫節，接不上茬，勢必會造成整篇演講的結構松散，甚至文不對題。任何一篇演講稿都有重點和非重點，主要部分和次要部分。一篇演講稿如果沒有重點，沒有主次，那么，無論是演講者或是聽眾都會抓不住要領。

　　二、中心主旨架構

　　演講稿的重點是指那些能體現演講中心和目的的蘊含著深刻思想與充滿感情的段落和語句。演講稿主體的重點包括部分、層次、段落、小的層次、語句等以及非重點內的主次關系。

　　演講稿主體的重點，隨著演講內容的不同而有所不同。就整篇演講稿來說，重點在篇首的很少，絕大部分在主體中，也有的在篇尾。構段時，要注意其內容統一與完整、各段之間應該有內在聯系，并且長短要適度。無論在哪個部分，重點表現在一兩個詞句上的很少，絕大部分是集中在由幾個段落結合而成的一個層次、一個部分，或集中在一個層次，一個部分的幾個段落上。

　　三、劃分段落層次

　　層次，是演講稿思想內容的表現次序，它即體現演講者思維進程的階段性的具體表現，也反映了演講者對客觀事物的認識過程。劃分好段落，可以使演講稿眉目清楚，便于演講者閱讀、理解，并在演講時作適當的停頓。

　　劃分好段落，有時還會對演講的內容起強調或加強的作用。統一，就是一段集中表達一個意思。如果一段中有幾個意思，就會使聽眾抓不住中心。劃分層次的內容分散或不準確，或者次序排列混亂這種毛病一定要極力避免，演講稿的寫作者要認真觀察和分析客觀事物及其內容聯系，通過現象把握本質，并從主題的需要出發，恰當地安排講述的層次。

　　示范1：

尊重的各位教師，各位同學:

　　大家好！今日我演講的題目是《為青春幻想而奮斗》。

　　同學們，我們正處于朝氣蓬勃的年紀，這也是一個積存學問，奠定抱負的最正確時期。布滿幻想的青春，能讓我們收獲抱負的碩果。然而，局部同學的人生觀、價值觀發生了扭曲，生活上相互攀比，學習上想不勞而獲。他們抱著，做一天和尚，撞一天鐘的想法，在校園內虛度光陰，沒有學習上的激情，更沒有遠大的人生抱負。

　　有些同學或許會問，抱負是什么呢？俄國文學家，列夫托爾斯泰曾說過：抱負是指明燈，沒有抱負，就沒有堅決的方向。同學們，抱負是多方位的，不同時期，就會有不同的抱負，或許你現在的抱負是，要考入一所重點高中；不久的將來，你的抱負又是，能上一所品牌大學·······。同學們，此刻的你是否找尋到人生的方向了呢？你的幻想是否遙不行及呢？因此說，抱負也是多層次的，一個抱負實現了，另一個抱負又在不知不覺中誕生。抱負是屬于將來的，它就像黑夜里的燈塔，指引我們前進的方向。

　　我們怎樣才能實現自己的抱負呢？首先要規劃出，每一階段的抱負，就像選擇自己將要到達的人生驛站，它會讓你享受勝利的歡樂，引領你向下一個頂峰英勇前進；然后，才能實現你的人生抱負。固然，抱負更要立足于現實，作為一名中學生，必需做好每天的功課，把握教師教授的學問。否則，他的抱負就是空想，會像七彩的泡沫一樣裂開。

　　同學們，讓我們珍惜現在的學習時間，樹立自己的人生抱負吧，做一個有志者事竟成的人，讓我們攜起手來，為青春抱負而奮斗吧！

　　我的演講完畢，感謝大家！

　　示范2：

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　童年就像一個五彩繽紛的夢，充滿了快樂和幸福;童年像海灘上一個個色彩斑斕的貝殼，藏著我美好的幻想和追求。現在，撿起一個個貝殼來，童年那充滿樂趣、溢滿生機的畫面，便一幅幅展現在我面前。

　　小時候，我不懂事，經常嘗試做某件事來滿足我的好奇心。有一天，我想知道，爸爸為什么把泡沫涂得滿嘴都是，然后用一個“叉子”把下巴刮得一干二凈呢?那天，爸爸媽媽都不在，我終于可以試試了。我躡手躡腳地偷爬進爸爸媽媽的臥室，心里美得不得了，仿佛要做一件非常偉大的事情。我來到書桌旁，像個特務似的偷偷摸摸地拉開抽屜，拿起爸爸常用的“小叉”子，但泡沫放的太高拿不到。“嗒…嗒……”傳來媽媽高跟鞋的聲音。我聽見她和藹可親地說：“我回來了。”我心一急，拿著“叉子”亂刮一氣，把我的下巴刮出了血，我嚇了一大跳，急得哇哇大哭。媽媽聽見狀急忙把我送到醫院。從此，我就和“小叉”結下了仇恨，每當爸爸早上要用時，我總會哇哇大哭，以為爸爸想不開。日子一天天過去了，我也漸漸明白了，原來那是剃須刀啊!每當大人們再提起這件事時，我總是不好意思地笑一笑來掩飾自己的尷尬。

　　童年是無比美好的。童年的趣事就像是記憶銀河中最亮、最永恒的那顆星星，讓人難以忘懷。

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