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六年級好家風好家教征文（精選10篇）
家是人們最溫馨的港灣，給予人們溫暖。但是家也要有家的樣子，不能沒有規矩。下面是小編整理的關于好家風好家教征文，希望大家認真閱讀!
六年級好家風好家教征文 1
說起我的家風，家教，家訓，我只能用“嚴格，誠信，勤勞……”來代替。也正是這種家風，家教，家訓，讓我學會了做人、做事的道理，讓我走向了成功之道，讓我終生受益。
我家的嚴格之風之教之訓：我讀二年級的時候，一次洗手時，由于著急，沒有把水龍頭關好，水一直流到下午。被爸爸發現了，爸爸就把我推到床上就一陣亂打，接著就是大聲教訓我。我說：“就那幾滴水，用得著這樣打我嗎?”爸爸說：“你不要‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為。’你不要以為那幾滴水不算什么。你知道北方現在多么缺水嗎?你卻在這里隨意浪費水，你對得起他們嗎?”我回答道：“爸爸，我知道錯了，我不應該頂撞您，我以后一定會珍惜每一滴水的�！薄皟鹤樱阋欢ㄒ涀∥覄偛耪f的‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！驗檫@句話是我們家其中一句家訓�！薄拔乙欢〞涀∷��！薄拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為。”成為了我“嚴格”的座右銘。
我家的誠信之風之教之訓：一次，爸爸答應了他的一位朋友——第二天，一起去“皆大歡喜回味館”吃中午飯，順便拉拉家常。第二天，天空不作美，下起了大雨。我對爸爸說：“爸爸，下這么大雨，您看還是別去了吧!”爸爸什么也沒有說。便撐著雨傘，冒著雨出去了。爸爸回來了，我發現爸爸的衣服都濕透了。我問爸爸：“爸爸，這么大雨，您為什么還要去呢?”爸爸說：“因為這是答應別人的事，所以無論如何都要做到啊!法國的巴爾扎克說過‘遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣�！阒绬�?”“我知道，我讀四、五年級的時候學過�！薄啊袷刂Z言就像保衛你的榮譽一樣�！彩俏覀兊募矣�。你一定要記住它。”“我一定會記住它的�！薄白袷刂Z言就像保衛你的榮譽一樣。”成為了我“誠信”的座右銘。
我家的勤勞之風之教之訓：去年，我們老家做新村，我們在老家建了一層樓，作為祖屋。寒假時就建好了，但是，還剩下一堆沙沒有用完。年二十四晚上，爸爸說：“我們明天六點跑步回老家，回到老家把那些建房子時用剩的沙子，用那些用來裝水泥的桶，一桶一桶地拎到房子后面去，然后七點半才跑步回家。每天都是如此，一直到都把那些沙子全都搬到房子后面為止�！蔽艺f：“為什么不叫那些造房子的人來搬呢?”“你以為不用錢，那些造房子的.人一天就要兩、三百塊，很容易嗎?既然這些事自己能夠解決掉，又何必花費重金去請人呢?”媽媽說：“因為‘一年之計在于春，一生之計在于勤’，所以人呢還是勤一點好�！蔽覀兠刻旎乩霞胰グ嵘匙�。從年二十五到年二十八，才搬完。爸爸說：“‘一年之計在于春，一生之計在于勤�！彩俏覀兗业募矣栔��！薄耙荒曛嬙谟诖海簧嬙谟谇凇北愠蔀榱宋摇扒趧凇钡淖毅�。
我的家風，家教，就是“嚴格，誠信，勤勞……”。我的家訓有“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。一年之計在于春，一生之計在于勤。百善孝為先。人家幫我，永志不忘;我幫人家，莫記心頭。……”瞧，這就是我家的家風，家教，家訓。它們讓我學會了做人、做事的道理，讓我走向了成功之道，讓我終生受益。
六年級好家風好家教征文 2
這并非否認校園教育重要性。只是相對而言，學校教育具有較強同質性，雖然師資水平存在城鄉和地區等各種差異，可普通人只有被動接受，極少選擇空間。
客家古訓有三歲見老一說。數字極端性和絕對性，實則應是強調家教重要性。人之初，性本善。誰家孩子都是一張白紙，未上課堂前就要上好真善美底色。否則一旦形成壞習慣，再發展成不良性格，人生趨勢將很難逆轉。
尤其是中國人重視親情。電視上常見一些劫持人質的疑犯，警方談判第一選擇便是親情感化和召喚。
因此所有稱職父母，無不重視對孩子言傳身教，使之與校園和社會主流教育有機結合。
所以凈化內部環境尤其重要。近珠者赤，近近墨者黑。夫妻在家庭一言一行，都會讓孩子耳聞目染，有意或無意地模仿。
由于家庭環境具有較強私密性，往往還更能真實反映成員人性和人品。孩子們如果校園表現出現突變，認真地找源頭，絕大多數都是來自家庭突變。
這甚至被組織部門和監督機關作為盡職調查重要線索。領導干部思想品德，八小時之內不易明辯，八小時之外卻常會有“真情”流露。不少貪官身敗名裂，受到黨紀國法的處理，就與二奶的舉報有關。
從家庭再談家庭，年輕人談婚論嫁，絕對不能忽視另一半家教。無論何時何地，總有婚姻帶有極強功利性，缺乏最基本誠性和責任感，對家庭構成最大隱患。如何不讓這隱患潛伏下來，最好方法就是好好看一看對方家風。家風是很難造假的'。不是同路人，別進一家門。否則，很易給吃里爬外者可乘之機，醞成婚姻甚至人生的悲劇。
六年級好家風好家教征文 3
良好的“家教”之于良好的“家風”至關重要，良好的“家風”之于一個家庭乃至整個社會的和睦、和諧、文明、進步也是不可或缺，這個綿延了幾千年的優良傳統，說它是中華民族的一條根，也毫不為過。
中國傳統文化的資源是很豐富的，家訓、家教、家風就是極具價值的一個系列。《大學》里提倡的“修身齊家治國平天下”，“家”正是個人與國家、社會之間最重要的連接點。每個人都是由“家”走入社會的。毫無疑問，良好的家風、家規、家教對一個人的道德水平、審美標準、操守品行，乃至生活習慣的形成，有著無可替代的重要性。社會由個人組成，家風是社會風氣的基礎。
良好家風的形成必須靠家教。不幸的是，我們今天已經不自覺地將“教育”窄化為“學校教育”，以為“學校教育”就是“教育”的全部。我們并沒有將“家教”安置在“教育”的重要位置上。在這種語境下，“家教”甚至成了校外補課的同義詞。這難道不讓人擔憂嗎?曾國藩晚年在《與弟書》中寫道：“子弟之賢否，六分本于天生，四分由于家教。”我們真應該三思其言。
在傳統中國，幾乎每家、每族、每姓都有自己的家訓，通常在匯聚族人祭祀祖先時，由族中長老領誦，敬謹恭讀，這就讓族中子弟從小耳濡目染�？上У氖牵@一優良傳統曾經被我們自己摧毀并且遺忘;可喜的.是，近年來，它已經在民間復蘇并且復興。凝聚著祖先智慧的教誨、訓誡，又重新在子孫后代的耳畔響起，滋潤著他們的心田，培育著良善的種子。
“家訓”不僅是每個家族的財富，也是社會的財富。“家教”不僅關乎每個家族的子弟，也關乎社會整體。良好的“家風”，非常有助于構建和諧社會。
今天，我們應該認識到，教育不等同于教養，文化不等同于文明。教育必須體現為教養，文化必須落實為文明，才有真實的價值與意義，否則一切都是虛無縹緲的空中樓閣，都是令人懷疑的。從教養、文明的角度看，家訓、家教、家風的地位和作用，就更加不言自明、毋庸置疑了。
我的家風家教征文家是人們最溫馨的港灣，給予人們溫暖。但是，家也要有家的樣子，不能沒有規矩，正如名言上所說，“沒有規則，不成方圓”。
我們家的家教家風是什么呢?一回到家，我就坐在沙發上冥思苦想著�！坝曷叮阍趺催�不去做作業呢?快點，先去做�！眿寢尩脑捲谖叶呿懫�。唉，這句話從小到大我已經聽得耳朵都快生繭子啦!我一邊想著作文怎么寫，一邊朝房間走去。哦，對了!這不就是我們家的家教家風嗎?
記得有一次，我放學回家正做著作業時，耳邊突然傳來了小伙伴們嬉戲玩耍的笑聲，在笑聲的引誘下，我再也忍不住了，放下筆朝門外跑去，加入到游戲里，和小伙伴們又蹦又跳，玩得開心極了。漸漸地，夜幕降臨了，我們都活蹦亂跳地回家了。剛到家門口，我就看見了像老虎一樣瞪著我的媽媽，“跟你說過多少回了，做完作業才能玩……”我懷著忐忑不安的心，低著頭，聽著媽媽的訓責。
我乖乖的聽著媽媽的批評，可誰知肚子卻不爭氣的“咕咕咕”叫了起來。在媽媽的準許下，我飛快地跑到飯桌前，拿起筷子就準備狼吞虎咽時，耳邊又響起了媽媽的聲音“你怎么沒叫爺爺奶奶就先吃呢?”哦，百善孝為先，這是媽媽常教我的，我怎么能給忘了呢?我急忙放下筷子，去叫爺爺奶奶吃飯了……
這就是我們家的家教家風，它讓我從中養成了許多好習慣，讓我在成長的過程中變得越來越優秀，將來成為國家的棟梁之才!我的家風家教征文8
家教是子女在家庭中接受的影響和教育，是一個人一生所受的初始化教育。家風是一個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚，它承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，構成一個家庭或家族獨有的特色。許多長盛不衰、地位顯赫的家庭或家族，都有各自興旺發達的秘訣——良好的家教家風。良好的家教和家風對一個人有非常顯著的影響。
中華民族注重家庭，傳下許多關于家教家風的著作，如民間的《二十四孝》《家訓書》，較為正式的《顏氏家訓》《曾國藩家書》《國語》《論語》等。這些書籍記載了大量的有關家教家風的箴言和故事，都是長輩傳授的經驗、禮儀等，以供晚輩學習。
我出生在一個教師家庭，爸爸媽媽都是大學老師，很重視家教家風的傳承。媽媽教育我：“要友善待人。”為了使我明白這個道理，媽媽在我很小的時候就給我講“孔融讓梨”、“王泰讓棗”的故事。她怕我在學校與其他人發生沖突，有事沒事就給我上“政治課”，教育我不要動不動就與同學產生矛盾，要與其他人和睦相處。在媽媽的教育下，我幾乎沒有和同學鬧過不和。
爸爸教育我：“要學會自立。”從幼兒園開始，爸爸就開始教我使用剪刀(還是那種比較鋒利的);三年級的時候，爸爸教我倒開水;現在，爸爸又準備教我騎自行車了。他說：“如果現在不學會這些基本的技能，長大以后就什么也做不了�！边@大概就是“千里之行，始于足下”吧。
爸爸媽媽不僅注重言傳，更注意身教，比如說遵守交通規則，爸爸媽媽即使在很忙的情況下也會等綠燈，不闖紅燈;再比如說勤儉節約，爸爸媽媽每天晚睡早起，辛勤工作，從不鋪張浪費。爸爸媽媽的以身作則讓我更加體會到這些習慣的含義�，F在，我上五年級了，已經在爸爸媽媽的教育下養成了一些好習慣，這些跟我的家教家風有著密不可分的關系。媽媽還是一如既往地給我上“政治課”，爸爸還是孜孜不倦地教我學各種東西。這些都是我的好家風。
良好的家風傳承可以促進風尚的健康發展，每個家庭都應有各具特色的家風和家教，家長們應該責無旁貸地當起這一重任，形成家庭的凝聚力，讓社會風尚健康發展;使千萬個家庭能組合成一股強大的振興中華的力量。
六年級好家風好家教征文 4
每到春節，有副傳統對聯是很多人家的選擇：“忠厚傳家久，詩書濟世長”。風吹日曬，字跡或會模糊，但好的家風卻會如化雨春風、護著家、護著國。
“儉以養德，德由儉來”，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，也一直是我家的家風、家訓。還記得小時候的我總是調皮，有次吃飯不好好吃，剩了好多，父母則教導我要珍惜糧食，也是從那時候逐漸對勤儉節約有了一個直觀的感知。在學了“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”這樣的詩句之后，更能體會農民伯伯耕作的辛苦，糧食的來之不易�！耙恢嘁伙埉斔紒碇灰住�，慢慢的，我越來越覺得父母從小對我的這用教育也是我能夠健康成長的護身法寶。
現在，我光榮的成為了一名共產黨員，我們黨也始終倡導勤儉節約，反對鋪張浪費。無論是“空盤行動”，還是我們的“八項規定”，都是在狠剎鋪張浪費之風、奢靡之風。父子兵、夫妻檔、兄弟幫屢見不鮮，甚至有的是“全家總動員”，把公權變成“私人訂制”，最終一起走上了不歸路。
節儉，是一種生活態度和價值取向，是一種催人奮進的`精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節約的教育，才能防止產生優越感，自覺克服嬌氣。我們敬愛的周總理勤儉節約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導勤儉治國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨，必須節約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風”。1962年夏，周總理到遼寧視察工作，剛一到，他就從口袋里掏出一張紙，交給負責接待的同志，告訴他，這上面的東西都不能做。原來這張紙上寫著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類的都包括在內。其實，這樣的例子在周總理身上數不勝數，而這些故事至今聽起來也讓人覺得很有教育意義。
“少成若天性，習慣如自然”。家教這種無形的力量，在日常生活中潛移默化地影響著一個人的成長。這種力量無聲，卻刻骨銘心�？梢姡⒅丶彝�、注重家教、注重家風的重要性。
家是最小國，國是千萬家。家風的“家”，是家庭的“家”，也是國家的“家”。弘揚優良家風，做好家庭教育工作，這樣才能讓社會的基本細胞——家庭，發揮其重要作用，這樣才會出現“千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好”的一片和諧景象。
六年級好家風好家教征文 5
我家的家風，只能用兩個字來代替——嚴格。也正是這個家風，讓我學會了做人、做事的道理，讓我走向了成功之道，讓我終生受益。
做事，做任何事情都要用心去做�！罢J真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”這句名言經常被媽媽當口頭禪。每次寫完作業拿給父母檢查的時，若是由于自己的粗心做錯了，必定會把我的耳朵聽出老繭來才肯罷休。
一天，表組她們來我家玩，媽媽臨上班時交待我們打掃衛生——拖地和抹灰，一個小時后，干完了所有的活。我們各自干自己的事，我寫作業，云云看電視，軒軒上網。下班后，媽媽把我、表姐全都叫到面前，當面檢驗。忽然，媽媽問道：“是誰抹的灰，是誰拖的地?”“是紫怡!”表姐靜軒說道，剎那間，媽媽怒氣沖天，大聲說道：“‘認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好’你這根本就是在完成任務，你看看，這就是你抹的灰，為什么書柜書下面沒有抹?還有，為什么地上還有灰塵?”話音剛落，堂姐和表姐就捂住了嘴巴，不笑出聲來，但卻沒有逃過媽媽的眼睛，媽媽不等我回答，又沖著她們使出了獅子吼：“軒軒、云云，你們怎么回事，妹妹沒干好活，你們當姐姐的，居然干得比妹妹還離譜，瞧瞧，這茶幾跟沒擦一個樣，軒軒你居然連被子都疊不好，你們還怎么當紫怡的榜樣?……”唉!可憐我們三的耳朵。
做人，要誠實、誠信、知錯就改�！罢\信是做人之根本，立業之基”這句則是爸爸的口頭禪。父母從小就教育我做人要誠實，認識到自己的錯誤，就要改正，不能撒謊。
星期五，放學回來的我沖回家，打開書包，拿出筆和作業就努力奮斗，想快點寫完作業好出去玩。可樓下不時傳來的笑聲使我寫不下去，心想：“反正今天星期五，沒寫完還可以留到明天寫，我還是下去玩吧。”就這樣，我和樓下的小朋友去玩耍，不知過了多久，媽媽回來了，看見我在玩，沒寫作業，就把我拎回了家。一到家，媽媽就嚴厲的問我：“紫怡!你的作業寫完了嗎?拿來給我看。”“還……還沒，今天是星期五，我明天寫。”媽媽聽了生氣的說：“今天的事今天做，明天有明的功課，明天何其多，你這樣的學習態度怎行?現在立馬去寫�！蔽也桓业÷�，立馬跑進房間……
其實，嚴格只是我們小孩對大人的代名詞，實質上蘊含了大人很多心酸。我們不愛學習，大人怎么辦;我們有了判逆心態，大人怎么辦……我原本不愛英語，爸爸堅持每天陪我在家早讀，現在我的英語很好，經常在比賽中獲獎。我的'作文原先也不好，爸爸總是讓我在作文網或報紙上投搞，開始寫作時，爸幫我寫好提綱，經常要修改好多次，才能過爸爸這關，慢慢地我的作文有質的提高，經常在作文網征文中獲獎，報紙也多次刊登了我的習作，還有兩篇習作入選了中國少年兒童新聞出版總社出版的同步作文。
這就是我家的家風，讓我受嚴格的家教，受愛的呵護，受心靈的洗禮……
六年級好家風好家教征文 6
家風是一家的道德標準，而在我們家，也有家風，它就是勤儉節約。
勤儉節約是我們家的傳家寶。我們家兄弟姐妹4個，現在都有了自己的家庭，雖然條件好了，仍一直傳承著母親勤儉節約的優良家風，我們全家人都信守“勤儉節約”，從不鋪張浪費。
我的母親是一個非常勤儉的家庭主婦。七十年代初，家里的經濟來源主要依靠父親的工資收入，為了讓我們兄弟姐妹4人有衣穿、有飯吃，母親精打細算，節衣縮食。多少個夜晚，一覺醒來，我們還看到母親在燈下做針線活兒。當時我們穿的衣服可謂是新三年，舊三年，縫縫補補又三年，老大穿完了給老二，老二穿完了給老三，衣服打著補丁，但收拾的干干凈凈，整整齊齊。到了過年的時候，我們有時還能穿上新衣服，內面的衣服，母親憑自己手藝裁剪;外面穿的衣服，就請裁縫師傅到家來做。我現在對裁縫師傅還有印象，他是上海人，也是單位的職工，文質彬彬的，有著裁縫好手藝，趕到休息的日子，在家里忙活一天，量身、裁剪、縫紉、熨燙，一件嶄新的衣服就做成了。當時生活比較拮據，為了感謝師傅的辛勤勞動，母親把家里省吃儉用的雞蛋拿了出來，款待師傅�，F在回想起來，歷歷在目，感慨萬千，母親為了這個家庭，付出了太多的辛勞。
那時候，家里比較窮，但母親過日子會盤算，在母親的倡導下，我們也開始幫家里做一些事。
那時不像現在，燃氣通到家里，又干凈又方便，升爐做飯是每一個家庭每天必備的事。我們家有兩個爐灶，一個是燒柴的，一個是燒煤的。我們住的附近，就是農民的村莊，有很多樹，放學的時候，我們順便去村莊撿一些樹枝，打成捆，帶回家里儲存，作為燃料。記得燒柴的灶主要用來蒸饅頭、貼餅的，都是用傳統的發面方法制作的，是又軟又好吃。那個時候，我們很少在外面買現成的面制品，節省了很多開支。煤必須要到煤場去購買，但我們也是想辦法節省支出。我們一般不買成型的煤，價格高，我們買散煤，回家后自己做煤球;我們家附近有單位的公用澡堂，有兩臺小鍋爐，當時鍋爐的燃燒技術還不是很好，燃燒后的爐渣里含有大量未燃燼的焦炭，渣場就是我們經常光顧的地方，常常是帶去的籃子裝得滿滿的，又可以解決一周的燒煤問題。
小時候放暑假的時候，我們是很忙的，除了要完成暑假作業外，我們還要做一些補貼家里的事情。那時候不像現在擔心禽流感，城鎮是允許養雞、鴨的，我們家里也養了一些，這樣家里的雞蛋、鴨蛋就不需要再買了，逢年過節還有肉吃，可以解解饞。我們的任務就是給雞、鴨準備一些食物。清晨我們帶著做好的工具去河里撈浮萍，河里的浮萍很多，很快就可以裝滿籃子。晚上在路燈下，我們又忙開了。那時夏天的夜晚是非常炎熱的'，由于家里沒有空調，大人孩子在離路燈不遠的地方乘涼聊天，看著滿天的繁星。路燈下吸引了很多的蟲子，有一種蟲子我們那里稱之謂螻螻狗的，又大又肥，是雞、鴨的好飼料，一晚上我們可以抓滿滿一瓶，第二天雞、鴨也可以美美的吃上一頓。
七十年代國內物資比較匱乏，糧油、豆制品、豬肉、布料等都是憑票據購買，除了這些生活必需品需要花錢外，我們家在其他方面的花費是很少的。母親掌握著全家的財政大權，但從不亂花錢，家里的生活安排的井井有條，有時候周末還有肉吃。父母對我們的要求也是非常嚴格，定下了許多規矩，比如說，吃飯時要吃得干干凈凈，碗里不剩一粒米。
1981年，我考上了大學，從家鄉來到武漢求學，由于從小在家養成了勤儉節約的好習慣，除了在學習用品和書籍上需要花錢外，其他花銷非常少，生活上一直非常節儉;再趕上國家的好政策，給我們提供助學金，大學四年我順利地完成了學業，走上了工作崗位。
現在日子好過了，生活水平提高了，但是“艱苦樸素，勤儉持家”之道我們仍然保持著。我們家勤儉持家的內涵也在悄悄地發生變化。比如，衣服舊了，把它變成收拾家務的工作服，廢物再利用;有的衣服不時尚了，找裁縫改改，換個式樣，可以繼續穿;鞋子壞了，找修鞋師傅修修，換個底，打點蠟，照樣穿得出去。在家注意節水節電，購買馬桶我們會選擇節水型的;購買冰箱、洗衣機我們會選擇節能型的。早晨上班之前，一定會認真檢查，把無用的電源關掉。
不論時代怎么變遷，不論今后多么富有，“艱苦樸素，勤儉持家”的優良品格一定會一代一代傳下去，中華民族的優秀傳統也一定會發揚光大。
六年級好家風好家教征文 7
“家教”是全世界所有民族都擁有的一種對子孫的教育；中國人安身立命之處不是天國，而是家國；記得小時候，家里姐弟四人；賞；印象最深的是我小時候不愛吃青菜，專挑肉，又不肯聽；歲月匆匆而過，一晃我已近四十歲了；父輩漸漸老去，孩子慢慢長大；質；我的孩子從六歲開始彈琴，一開始興
勤儉 勤奮 堅持
——我的家教故事
“家教”是全世界所有民族都擁有的一種對子孫的教育方式，但以中國為最有特色，因為，在中國，“家教”尤為重要和必要。中華民族歷幾千年而血脈不斷文明不墜，我們自有我們全社會共同尊崇的價值基礎。這個價值基礎是以儒家道德信仰為核心的傳統文化。我們民族的信仰系統不是仰仗宗教，而是仰仗對自身傳統道德的尊崇和修習，修習的最普遍方式，非儀式而是“教化”。
中國人安身立命之處不是天國，而是家國。家風乃吾國之民風。
記得小時候，家里姐弟四人。每到一學期結束，發成績單的日子，家里都要舉一個莊重的儀式。父母會把我們姐弟四人帶到田間地頭，看自己家里莊稼的長勢�；貋碇螅總�孩子都要匯報自己一學期所取得的成績，還有就是要認真檢討自己這一學期的不足。姐弟們都說完了，父親會做一個總結，或表揚，或勉勵，或批評。總的來說，大概就是努力學習，做好自己分內之事。父母努力耕作，為孩子創造更好的學習、生活環境。孩子們要勤奮學習，老大尤其要努力，為弟弟妹妹帶個好頭。姐弟之間要團結，大的要讓著小的。還要注意節約，不該買的東西不要亂買。父親總是以身作則，親自督促，嚴格執行。他很少同我們嬉戲逗樂，也沒有見過他對我們的淘氣行為表示過欣
賞。我們在父親面前，總是小心翼翼，不敢有所任性。只有當父親出門的時候，才敢大聲笑鬧，恣情玩樂。他規定我們怎么說話，怎樣行動，做什么，吃什么，不能有所逾越。比如每天晚上吃飯，要等長輩先開始端碗，坐得是否端正，手肘是否妨礙了旁邊的人，是否發出很沒有禮貌的咀嚼聲。
印象最深的是我小時候不愛吃青菜，專挑肉，又不肯聽父親的警告。父親罰我不許吃菜，只吃白飯。剛好外婆來了，一再緩和氣氛，可是誰也不敢往我的碗里夾菜。每每父親教育子女的時候，母親總是毫無疑問的站在父親一邊。
歲月匆匆而過，一晃我已近四十歲了。父親早已到了古稀之年，不知道從什么時候開始，他習慣了聽從我們的意見�？墒俏覀兘愕苓�是像小時候一樣，很害怕他。我們姐弟常常在一起討論，可至今我們也不明白為什么會怕他。每當在人生面臨較大變動的時候，我們仍然會不由自主地想聽聽他的意見。
父輩漸漸老去，孩子慢慢長大。我們成了承上啟下的一代。人自愛其子，這是一種自然規律。培育好自己的孩子，也是對社會應盡的'一項神圣的義務與責任。時時給孩子以指導、鼓勵與鞭策，使她有勇氣與力量，去戰勝各式各樣的阻力，踏上正當成長的道路。像父親那樣的嚴格教育，我總覺得有些“殘酷”。我常常想，我要給我的孩子什么樣的教育？生命總是有局限的，我有什么是需要通過親生的兒女，繼承和延續的呢？當然，勤儉節約是必不可少的。父親常常說過：興家如針挑土，敗家如水浪沙。還有勤奮努力更是必須具備的優秀品質。中華民族，泱泱大國，只有每個人都奮發向上，民族才能實現偉大復興，只有國家強大，才能談得上個人的幸福生活。
我的孩子從六歲開始彈琴，一開始興趣盎然。可是單靠興趣始終是堅持不了多久，不到三個月，新鮮勁兒過去，練琴成了一種煎熬。之后的幾年時間，我總是告訴自己要堅持，不要放棄。哪怕是三伏天酷暑難耐，三九天冰天雪地，我始終堅持接送，陪伴。現在，孩子經常會在學習之余，高興的時候，郁悶的時候，通過彈琴抒發自己的心情。她說：“媽媽，我現在發現，會彈琴真好！幸虧我當初堅持下來了�！蔽艺f：“會不會彈琴這不重要，關鍵是你現在非常感謝當初的堅持，那么，好好努力！多年以后，你會感謝你現在的堅持！”
勤儉，勤奮，堅持。這是我希望我的孩子能夠傳承的品質，也算是我們家的家教吧！
六年級好家風好家教征文 8
有關家風家教的作文四：我的家風家教
姥姥姥爺從小就教導我“承前祖德勤和儉”，讓我養成節儉的好習慣。
姥姥他們的教誨，我一直記在心頭，可卻一直沒有明白節儉是什么，總覺得它好像離我很遠。直到我9歲時發生的一件事，才讓我深刻地了解了節儉的含義。那天，媽媽叫我買一袋醋，到了商店，我把錢交給了售貨員阿姨，阿姨笑嘻嘻地把一袋醋放進我的衣兜里，還把找的一角錢塞到我的手心�；氐郊�，我把醋遞給媽媽，順手便把那找回來的一角錢丟進了垃圾桶。媽媽問我怎么那樣做，我說:“一角錢留著有什么用，什么都買不了，還是扔掉算了。”媽媽說:“那可不行，一角錢雖少，可也是錢，只要聚少成多，它將來就會是一大筆錢。你要學會珍惜和節儉�！闭f著便把那一角錢撿起來，放進了一個小盒子里。從此，我便和媽媽一起往小盒子里放零錢，我養成了節儉的好習慣。
節儉，總的來說就是珍惜已有的物品，盡量讓它避免損壞。同學們，你們的家風是什么呢?是和我家一樣的勤儉持家，還是有其他良好的家風?不論是什么，都請你把這些優良家風傳承下去吧!
有關家風家教的作文五：家風、家訓、家教
老師同學們，你們知道我家的家風家規嗎?下面我就給大家說一下我家的家風吧!
我們家的家風就是：“孝” 孝敬父母，尊敬師長。爸爸媽媽一直告誡我：百善孝為先!家風是一條應該牢記的座右銘。每次吃飯時，我都是最后一個坐下，因為有爺爺奶奶爸爸媽媽先坐下后，我再選擇一個適合自己的'位置坐下。有一次，家里留客人共進晚餐，當時我在外面玩得累了也餓了。于是回到家里也顧不上跟客人打招呼就去廚房吃了點東西，沒有想到，客人走后，爸爸狠狠地批評了。
介紹完我家的家風后，我再來介紹一下我家的家規吧，我們家的家規是：“事不過三”同樣的事情不能重犯，也許是我每次出去玩時都超過了媽媽規定的時間，因為這緣故，我們家的家規就誕生了。
有了家規家風，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠!銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才!
六年級好家風好家教征文 9
我們家的家風家規
老師同學們，你們知道我家的家風家規嗎？下面我就給大家說一下我家的家風吧！
我們家的家風就是：“孝” 孝敬父母，尊敬師長。爸爸媽媽一直告誡我：百善孝為先！家風是一條應該牢記的座右銘。每次吃飯時，我都是最后一個坐下，因為有爺爺奶奶爸爸媽媽先坐下后，我再選擇一個適合自己的位置坐下。有一次，家里留客人共進晚餐，當時我在外面玩得累了也餓了。于是回到家里也顧不上跟客人打招呼就去廚房吃了點東西，沒有想到，客人走后，爸爸狠狠地批評了。
介紹完我家的家風后，我再來介紹一下我家的家規吧，我們家的.家規是：“事不過三”同樣的事情不能重犯，也許是我每次出去玩時都超過了媽媽規定的時間，因為這緣故，我們家的家規就誕生了。
有了家規家風，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！
六年級好家風好家教征文 10
我的爸爸媽媽都是在農村長大，作為會計的爸爸會把“活到老學到老”作為口頭禪，作為全職媽媽的'媽媽會時常念叨“知識才能改變命運”，這兩句話也時常縈繞在我的耳邊，讓我受益無窮。
別人喜歡逛名勝古跡，逛商場，而我的爸爸最愛逛書店，還經常拉著我一起買書、看書，常�；ㄒ淮蟀彦X，買一堆書。雖然爸爸買書時大手大腳十分奢侈，但是在買衣服時卻十分“小氣”。他總是說：“人不需要華麗的衣服來裝扮自己，要用知識來裝扮自己。”
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