童年的水墨畫教學設(shè)計

　　《童年的水墨畫》是人教版小學語文五年級下冊第二單元第9課《兒童詩兩首》的第二首詩，這首兒童詩通過“街頭”、“溪邊”、“江上”三個小標題，攝取了一組兒童生活的鏡頭，展現(xiàn)了兒童俏皮的生活場景，靜、動交織，構(gòu)成了一幅幅令人向往的純真童年畫面。下面是小編整理的童年的水墨畫教學設(shè)計，大家一起來看看吧。

　　教學目的

　　指導(dǎo)學生按一定的方法欣賞兒童詩，激發(fā)學生閱讀兒童詩的興趣，并能進行簡單的模仿創(chuàng)編。

　　教學重點

　　欣賞詩歌的語言美、畫面美，感受童年的快樂。

　　教學準備

　　課件、學生準備采蜜本(摘錄本)

　　課前分發(fā)印有《童年的水墨畫》的紙張，讓學生自己預(yù)習，并進行一定的摘抄。

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設(shè)閱讀情境，激發(fā)興趣

　　播放歌曲《童年》。

　　簡介你認識的高洪波。

　　師導(dǎo)語：這節(jié)課讓我們來欣賞著名兒童文學家高洪波的《童年的水墨畫》。

　　二、交流摘錄筆記，感知大意

　　1、在每小節(jié)的標題后面加上一個表示動作的詞, 概括主要內(nèi)容。

　　2、說說詩歌描繪了怎樣的畫面。

　　三、感悟詩句優(yōu)美，欣賞畫面

　　1、從學生摘錄的詞句入手，引導(dǎo)品味一節(jié)詩的語言美，畫面美，并進行朗讀。

　　2、提煉欣賞方法。

　　3、學生自己按方法欣賞其它詩節(jié)。

　　4、交流，師引導(dǎo)點撥，并指導(dǎo)朗讀。

　　四、動筆仿詩，抒發(fā)情感

　　1、說說童年生活的一些片斷，再小組合作，模仿詩歌，試編詩歌。

　　2、交流所編的詩句。

　　五、總結(jié)，布置作業(yè)

　　1、補充采蜜本。

　　2、繼續(xù)閱讀兒童詩。

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