小升初語文復習資料
要想在考試中取得好成績就必須注重平時的練習與積累，語文網(wǎng)為大家整理了小升初語文復習：句式，小朋友們一定要仔細閱讀哦!
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語文的學習，離不開句子。有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強調(diào)某種事物;有的是根據(jù)具體語言環(huán)境的需要;有的為使所表達的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。
例1.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。改成不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎?(把陳述句改成反問句，為了強調(diào)突出勞動創(chuàng)造財富這一真理。)
例2.凡卡說，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說：我在給爺爺寫信。(把第三者的.轉(zhuǎn)述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。
例3.我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。(把兩句合并成一句使語句更簡潔。)
例4.我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(把字句改成被字句，適應(yīng)語言環(huán)境的需要。
另外還有幾種特殊的句式：
有的一個句子中出現(xiàn)兩個或兩個以上的動詞;如：王老師推開門走進教室。
有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。如：第十一屆亞運會在我國首都北京召開。
小升初語文復習資料 2
文學常識：宋
北宋文壇四大家：王安石歐陽修蘇軾黃庭堅
1、范仲淹，字希文，謚文正。主要作品為《岳陽樓記》、《漁家傲》等，結(jié)為《范文正公集》。工詩詞散文，開宋詞豪放之先風。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”
《江上漁者》江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。
2、柳永，原名三變，字耆卿，別稱柳七，柳屯田。主要作品為《雨霖鈴》、《八聲甘州》等，有《樂章集》傳世。大量創(chuàng)制慢詞(長調(diào))，擴充了詞的體制容量，提高了詞的表現(xiàn)能力。凡有井水飲處，皆可聞柳詞。
3、晏(yàn)殊(shū)，字同叔，謚元獻。主要作品為《浣溪沙》、《蝶戀花》等，存《珠玉詞》、《曼元獻遺文》。尤擅小令，風調(diào)閑雅，氣象富貴。浣溪沙和蝶戀花，分別是曲牌名稱。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來�！薄白蛞刮黠L凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路�！�
4、歐陽修，字永叔，號醉翁，六一居士，謚(shì)文忠。北宋文壇領(lǐng)袖，“唐宋八大家”之一。主要作品為與宋祁合修《新唐書》，獨撰《新五代史》(《伶官傳序》出于此)。有《醉翁亭記》、《秋聲賦》、《六一詞》等，結(jié)為《歐陽文忠集》�！读辉娫挕肥俏覈谝徊吭娫�。
六一：吾集錄三代金石遺文一千卷，藏書一萬卷，有琴一張，有棋一局，常置酒一壺。吾老于其間，代表人生美滿。
王國維《人間詞話》：古今成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種境界：
昨夜西風凋玉樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝说诙骋�。搞文學創(chuàng)作很辛苦。
“眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在，燈火闌珊處。”此第三境也。出自辛棄疾的'《青玉案元夕》，文學創(chuàng)作需要有一個目標。此等語皆非大詞人不能道，然遽以此意解釋諸詞，恐晏、歐諸公所不許也。
“修已知道你，你卻不知修（羞）”
5、蘇洵，字明允，號老泉。“唐宋八大家”之一，與蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”。主要作品有《嘉右集》（《六國論》出于此）。作品以史論、政論為主。
“登科難，老夫如登天，登科易，小兒如拾芥(jiè)”形容蘇軾和蘇轍17歲中進士。
6、曾鞏，字子固，謚文定。南豐人，又稱南豐先生�！疤扑伟舜蠹摇敝�。主要作品為《元豐類稿》(元豐以年號命名)。
7、王安石，字介甫，號半山，封荊國公，溢文，世稱王荊公、王文公�！疤扑伟舜蠹摇敝�。主要作品《游褒禪山記》、《傷仲永》、《元日》、《泊船瓜洲》等，鄉(xiāng)貫臨川，集為《王臨川集》。被列寧譽為“中國十一世紀的改革家”。
《元日》爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
《泊船瓜州》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？
《梅花》墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
《登飛來峰》飛來峰上尋千塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在層。
8、司馬光，字君實，封溫國公，溢文正，涑水鄉(xiāng)人，世稱涑(sù)水先生�！笆方鐑伤抉R”之一。主要作品為主編《資治通鑒》。《赤壁之戰(zhàn)》、《淝水之戰(zhàn)》皆出于此。是我國的一部編年體通史，記上自戰(zhàn)國下至五代計1362年的史實。史書“雙璧”之一。
9、沈括，字存中。晚年居夢溪園。主要作品為《夢溪筆談》�！恫刹菟帯贰ⅰ堆闶幧健�、《活板》出于此書。
10、蘇拭，字子瞻，號東坡居士。溢文忠�！疤扑伟舜蠹摇敝�，在書法上與蔡囊(náng)、黃庭堅、米蒂(dì)并稱“宋四家”。主要作品為《赤壁賦》、《石鐘山記》、《題西林壁》、《水調(diào)歌頭》、《念奴嬌》等，結(jié)為《東坡文集》。宋代最偉大的文人。能“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。開創(chuàng)了豪放詞派。與韓愈并譽為“韓潮蘇海”。
《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
《題西林壁》橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣自在此山中。
11、蘇轍(zhé)，字子由，“唐宋八大家”之一。主要作品為《欒城集》。
12、李清照，號易安居士。主要作品有《武陵春》、《如夢令》、《聲聲慢》等，結(jié)為《漱玉詞》。古代最重要的女詩人，宋代婉約詞派中成就者。
《夏日絕句》生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
《一剪梅》紅藕香殘玉簟diàn秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓�；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除。才下眉頭，卻上心頭。
《如夢令2》昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。
13、陸游，字務(wù)觀，號放翁。人稱“小李白”。主要作品為《書憤》、《示兒》、《釵頭鳳》等。結(jié)為《劍南詩稿》、《渭南文集》、《老學魔筆記》。中國古代產(chǎn)的詩人(有詩9000多首)。
“紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳”出自于：《釵頭鳳》
《示兒》死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
《游山西村》莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚（tún）。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩kòu門。
《釵頭鳳》紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索，錯,錯,錯。春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透；桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托，莫,莫,莫。
14、辛棄疾，字幼安，號稼軒，與蘇軾并稱“蘇辛”。人稱“詞中之龍”。主要作品為《稼軒長短句》名篇有《摸魚兒》、《永遇樂》、《清平樂》等。宋詞中成就卓異者，繼承并發(fā)展了蘇軾的豪放詞風，開拓了詞的表現(xiàn)范圍。
《西江月》明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
《青玉案元夕》東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。此詞極力渲染元宵節(jié)觀燈的盛況。
15、姜(jiāng)夔(kuí)，字堯章，號白石道人。主要作品為《白石道人歌曲》�！稉P州慢》等出于此。
16、文天祥，字宋瑞，履善，號文山，民族英雄。主要作品為《正氣歌》、《過零丁洋》、《〈指南錄〉后序》。有《文山先生全集》。其愛國精懷激昂動人�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”，汗青指烤后竹扁。
17、楊萬里南宋詩人，字廷秀，學者稱誠齋先生。詩與陸游、范成大、尤袤齊名，稱“中興四大家”或“南宋四家”。
《宿新市徐公店》（宋）楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
《小池》（宋）楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
《曉出凈慈寺送林子方》（宋）楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
《游園不值》（宋）葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
《四時田園雜興1》（宋）范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
《四時田園雜興2》（宋）范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
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《我的伯父魯迅先生》
1、多音字：冠、號、數(shù)北風怒號（háo）；數(shù)（shǔ）不清；張冠（guān）李戴
2、四字詞語：囫圇吞棗、張冠李戴、恍然大悟、北風怒號、飽經(jīng)風霜、失聲痛哭
匆匆忙忙、馬馬虎虎、清清楚楚、模模糊糊
囫圇吞棗：把棗整個吞下去。比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。
張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。
飽經(jīng)風霜：形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。
3、《我的伯父魯迅先生》的作者是周曄，表達出她對魯迅先生的懷念、熱愛、敬仰之情。
4、（1）《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事？
�。ú附枵劇端疂G傳》啟發(fā)教育“我”認真讀書；伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會；伯父熱情地救護和幫助黃包車車夫；伯父關(guān)心女傭阿三。）
（2）說說他給你留下了怎樣的印象？
從全文說：魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人。
（每件事分別留下的印象：談《水滸傳》表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)心和愛護；談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨；救助車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的深切同情和關(guān)心；關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己。）
5、以空行為標志，文章分為幾部分？說說第一部分與其他部分的聯(lián)系。
要點：五部分；第一段是總述（果）——深受愛戴，后幾段是分述（因）——受到愛戴的原因。
6、讀讀文中魯迅先生的.話，體會語言描寫的好處。
�。�1）“你想四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（反問句）
要點：“四周黑洞洞的”比喻當時的社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有。
“碰壁”是與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。
這句話中體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。
�。�2）伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”
要點：這句話進行了語言、動作、神態(tài)描寫。表面是在夸自己記性好，實際上在用幽默的語言委婉的批評“我”讀書太馬虎。從中看出魯迅含蓄、幽默，慈愛寬厚的性格特點。
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