2017年社會工作者中級法規和政策備考練習題
一、單項選擇題
1.因父母工作調動，王飛在高一下學期轉學至父母工作所在城市。由于沒有了玩伴，王飛只能到網吧玩游戲，卻沒想到這一玩就上了癮。從此，王飛從最初的逃一節課發展到后來的整天不去學校。為了解決王飛的“厭學癥”，父母想盡了辦法，做思想工作，甚至打罵都無濟于事。于是，父母只能求助于社會工作者。社會工作者的下列做法中屬于家庭層面社會工作方法的運用的是( )。
A.協助王飛接受戒除網癮的心理輔導
B.建議王飛和父母都到相關心理輔導機構進行咨詢
C.與老師進行溝通，通過相關活動增加王飛與同學溝通交流的機會
D.改善王飛與父母的溝通方式，讓王飛的父母學習如何處理家庭沖突
【答案】D
【解析】家庭社會工作是以社會工作方法或理論為基礎，以家庭為中心，并以維護家庭的完整為目標。社會工作視家庭為一個整體，服務要顧及家庭中每個成員的要求。問題解決的過程，包括對整體家庭及各家庭成員兩者的需要預估、介入及評估等。由此可知，D項為正確答案。
2.社會工作者組織的足球隊、籃球隊、街舞活動隊，屬于( )。
A.治療小組
B.教育小組
C.娛樂小組
D.游戲技巧小組
【答案】C
【解析】娛樂小組的目的是提供令人享受和鍛煉的活動。游戲和良好的互動可以為社區青少年提供交流和娛樂的機會，有利于形成良好的品格和預防犯罪。本題中社會工作者組織的足球隊、籃球隊、街舞活動隊，就屬于這類娛樂小組。
3.社會工作者在制訂服務計劃時所需關注的對象是指介入行動要改變的( )。
A.人際關系
B.人和系統
C.問題
D.社會環境
【答案】B
【解析】服務計劃是一個理性思考及做決定的過程。社會工作者服務計劃關注的對象是指介入行動要改變的人和系統，包括家庭、群體、組織和社區，它是整個介入工作的核心焦點。
4.小譚為救助站的一位流浪兒童提供個案咨詢，他可以運用的影響技巧是( )。
A.鼓勵
B.摘要
C.自我披露
D.傾聽
【答案】C
【解析】個案會談中的影響技巧有：提供信息、自我披露、建議、忠告、對質。
5.按照國際標準，我國一般把( )的人稱為低齡老年人。
A.55～65歲
B.60～69歲
C.70～79歲
D.80歲以上
【答案】B
【解析】按照國際標準，我國一般把60～69歲的人稱為低齡老年人，70～79歲的人稱為中齡老年人，80歲以上的人稱為高齡老年人。
6.王大爺生活不能完全自理，一直由兒子小王照顧。最近，王大爺病情惡化，經常責罵兒子照顧不周，小王很苦惱。社會工作者安慰小王，并和他一起分析老年人的心理特點，使他更好地理解王大爺，同時幫助王大爺緩解焦慮情緒。此案例中，社會工作者的工作屬于老年社會工作中的( )服務。
A.身體健康
B.處理認知與情緒問題
C.精神健康
D.維護社會支持網絡
【答案】B
【解析】老年社會工作者會處理老年人的一些認知和情緒方面的問題。在有些個案中，社會工作者幫助老年人消除產生情緒問題的因素。而在另外一些情況下，社會工作者要致力于改變老年人的認知，幫助老年人適應他無法改變的情形。
7.張奶奶與兒子一家共同生活。張奶奶的兒子媳婦因工作繁忙且經常出差，便請了保姆幫忙照料老人。社會工作者前去探訪，發現張奶奶的房間十分凌亂，散發出難聞的氣味。張奶奶躺在床上，嘴唇干裂，床頭柜上擺放著好幾瓶藥，床邊還放著尿盆，她反復地說：“活著真受罪。”保姆說，張奶奶幾周前因洗澡不慎滑倒，造成骨折，一周前出院回家靜養。上述情況表明，張奶奶目前生活存在的風險因素是( )。
A.身體虐待
B.情感虐待
C.他人疏于照顧
D.自我忽視
【答案】C
【解析】老人受到他人疏于照顧時的癥狀有：盡管安排了照顧老人，但老人的個人衛生差、褥瘡沒有得到護理治療、水分攝取不足或營養不良，以及缺乏適當的看管，老人的居住條件不安全或不衛生。本題中對張奶奶的描述符合以上癥狀。
8.下列關于目標和目的的關系的敘述中，理解不正確的是( )。
A.目標是可達到、可量度的
B.目的是有時限的，目標是無時限的
C.目標之間是有關聯的
D.目的陳述一般是比較概括的，目標則比較具體
【答案】B
【解析】目標與目的具有復雜的關系。目的陳述一般是比較概括的，目標則比較具體，指出社會工作者期望于活動完成后的指定時間內要達到什么效果。通常，目標與目的是相關聯的，目標是目的的具體體現;目標必須是可達到的、可量度的;目標之間是有關聯的;目標是有時限的。
9.( )是老年人最為關注和渴望滿足的需要。
A.經濟保障
B.社會參與
C.居家安全
D.健康維護
【答案】D
【解析】老年期是疾病多發期，健康維護是老年人最為關注和渴望滿足的需要。老年人需要建立健康的生活方式，獲得適宜的生活照顧，并得到康復服務。
10.( )是社會性別關系的微觀基礎。
A.家庭領域中的性別關系
B.社會領域中婦女角色的扮演
C.社會性別中男女兩性的差異
D.生產發展領域中的性別關系
【答案】A
【解析】家庭領域的性別關系既是社會性別關系的微觀基礎，也是社會性別關系的具體體現。實現和諧的家庭性別關系本身既是一個目標，又是構建其他領域性別平等的基礎和前提。
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