兒童學習聲樂的益處

　　孔子曰：‘興于詩，立于禮，成于樂’，聲音可以表達思想感情，曉之于理，動之于情，感之于心，尋之于行.所以學習唱歌不是孤立的,不僅僅是為了當歌唱家。下面是小編整理的關于兒童學習聲樂的益處，希望大家認真閱讀!

　　兒童學習聲樂的益處

　　1、可以培養和促進右腦發育，提高孩子智商。

　　一代文豪雨果曾經說過：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一把是數字，一把是字母，一把是音符”，語言是左腦思維，音樂是右腦思維，唱歌時左右腦是同時應用的。科學家在研究音樂對人的功效時, 發現愛好音樂的人的大腦和普通人的大腦有不同之處, 就是突觸較多。突觸是一個神經元向其他神經元傳送神經信息、交換情報的物質。研究表明, 這些過量的突觸, 是一種“ 棘突觸” 。棘突觸發育較慢, 在不斷學習的過程中, 腦的活動量會加大, 棘突觸數目也會增加, 因而人的學習能力也相應提高。反之, 停止學習, 則棘突觸數目也會日益減少。因此, 學習音樂,能夠發展人的音樂腦—右腦, 擴展右腦的能力提高孩子智商。

　　2、學唱歌最直接的好處不但是考學也為了以后的發展。

　　如小升初、中高考的聲樂特長生、曲藝演員、播音員、主持人、戲劇演員、教師。更重要的是，音樂是沒有國界的語言，唱歌對孩子以后的發展(可以在歐美發達國家發展)會有想象不到的好處幫助。

　　3、培養和提高自信心對一個人來說是很重要的，對孩子影響和受益是終生的。

　　學唱歌可以有很多比賽、表演的機會，對孩子建立和增強自信很有幫助，特別是對孩子以后的學習工作都會有很大的好處，可以說對孩子影響和受益是終生的。

　　4、歌唱能使孩子們思維敏捷，促進形象思維的發展，增強其創造力。

　　5、歌唱可以促進呼吸循環，使兒童肺部得到鍛煉，對身體的健康和發育很有好處。

　　6、唱歌可以調節情緒緩解壓力。

　　人常說，唱歌是人生自身帶的樂器，因此對孩子影響和受益是終生的，每個孩子都要走向成年獨立面對社會和工作，人生必然會遇到各種壓力，唱歌是最好的宣泄方式。還有社交、辦公，聯絡，溝通，公關等，都可以通過去歌廳唱歌的方式處理。所以對孩子影響和受益是終生的。

　　孩子是否有必要學習少兒聲樂？

　　真正意義上的聲樂學習，需要從孩子變聲期以后才開始，在這之前的是少兒聲樂，孩子一般4歲開始便可以正規學習少兒聲樂。因為這個時期孩子正式脫離進入學齡前期。是屬于TA們智力和各種才藝啟蒙的黃金時期。

　　而在變聲期的前半年是不建議學習聲樂的。因為如果在變聲期前半年之內進行聲樂訓練會毀壞嗓子，對今后孩子的聲帶發育可能會產生影響，故而需要避免。

　　那可能家長會說，如果變聲期開始后是真正意義上的聲樂培養，那可以等到孩子變聲期后學習也不遲。

　　其實不然，學習少兒聲樂對于孩子音樂聽覺、樂感，以及音樂素質的培養是很有益處的，同時少兒聲樂的學習也是在為孩子將來的聲樂之路打好基石。

　　學習少兒聲樂的最佳年齡

　　童聲初期

　　童聲初期一般在三歲到五歲，其嗓音稚嫩，氣息弱。發聲能力較差，音準控制不夠好。所以，這個年齡段的孩子，主要以音樂啟蒙為主，鍛煉孩子在聽覺。樂感方面的能力即可。

　　童聲中期

　　童聲中期一般在六歲到十歲，其發聲器官發育相對穩定，聲音逐漸清脆明亮，有一定的質感，童聲音色鮮明。這個階段應該加強訓練孩子的基本功以及對歌曲理解、音樂表現力、聲音、肢體動作、表情的協調統一等。

　　童聲后期

　　童聲后期大約是從十一歲到變聲前期，此時兒童的聲帶韌性增強，嗓音音色仍然明亮清脆，但不及中期干凈、純凈，偶爾會有沙啞的音質.嗓音力度、音準控制、技巧和表現能力均明顯增強，可以系統化的學習聲樂。

　　一般來說，經過科學的少兒聲樂學習.能夠大幅度的幫助孩子們提高演唱技巧和音樂修養，為變聲期后的聲樂學習打下堅實的基礎。

　　聲樂教師無疑是少兒聲樂教學的全部過程的組織者和引導者，時代華娛的聲樂老師在教學過程中秉著結合少兒聲樂教學規律并遵循其他少兒學科教學的原則，為每個孩子制定科學的練習計劃，循序漸進，對孩子進行規范且有針對性的扎實基礎練習。

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