- 相關推薦
2016心理咨詢師考試要點：特殊心理評估的實施
一、韋氏兒童智力量表
韋氏兒童智力量表見表15-3。
表15-3韋氏兒童智力量表
|
適用范圍 |
適用于6～16歲的少年兒童。城市和農村被試驗者共用一套測驗 |
|
施測步驟 |
言語測驗和操作測驗交叉進行，主試者和受試者隔桌對坐 |
|
分測驗 |
言語：常識、類同、算術、詞匯、理解、背數(備用)，各分測驗意義(略) |
|
操作：填圖、排列、積木、拼圖、譯碼、迷津(備用)，各分測驗意義(略) |
|
|
智力等級 |
同成人 |
|
智力缺陷 |
輕度(能教育)，中度(能訓練)，重度，極重度 |
二、4-16歲家長用兒童行為量表(CBCL)
4—16歲家長用兒童行為量表見表15-4。
表15-4 4—16歲家長用兒童行為量表
|
版本 |
家長用兩個，老師用，年長兒童自評 |
|
結構 |
一般項目、社會能力(活動情況、社交情況和學習情況)、行為問題 |
|
適用范圍 |
主要用于篩查兒童的社會能力和行為問題 識別和評價行為和情緒問題高危兒童 |
|
評分標準 |
第一部分的項目不記分，第二部分除個別條目外均需記分，第三部分是重點 |
|
兒童青少年 |
行為與情緒障礙，多動性障礙，品行障礙，品行與情緒混合障礙，特發與童年的情緒障礙，特發與 童年和少年期的社會功能障礙，抽動障礙，其他行為與情緒障礙 |
|
心理障礙 |
精神發育遲滯 |
|
心理發育障礙 |
|
|
注意事項 |
對兒童孤獨癥和精神發育遲滯的敏感性不足 |
三、明尼蘇達多項人格調查表(第2版)
明尼蘇達多項人格調查表見表15-5。
表15-5明尼蘇達多項人格調查表(第2版)
|
測驗材料 適用范圍 |
567個自我報告形式的題目 |
|
|
為精神病臨床診斷使用，可做前370題 |
||
|
小學以上文化程度的18～70歲的被試者 |
||
|
測驗記分 |
除臨床量表5和0外(線性T分)，其他量表皆為一致性T分 |
|
|
結果解釋 |
美國常模(T)大于65，中國常模T大于60 |
|
|
量表結構 |
基礎量表 |
10個臨床量表：名稱同MMP1，Hs、Mf、Pt沒有亞量表 |
|
7個效度量表：新增的有Fb、TRIN、VPdN(ICH) |
||
|
內容量表 |
略 |
|
|
附加量表 |
略 |
|
【心理咨詢師考試要點：特殊心理評估的實施】相關文章：
2017心理咨詢師考試仿真題及答案08-28
2017心理咨詢師考試知識點08-03
心理咨詢師考試注意事項07-29
孤獨的心理咨詢師05-24
如何對待心理咨詢師與心理咨詢10-27
2017心理咨詢師備考試題及答案08-18
2017心理咨詢師考試復習題及答案07-09
2016年心理咨詢師考試擬真題07-03
心理咨詢師呼吁關注兒童心理07-09
心理咨詢師的就業情況06-27