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會計電算化專業(yè)簡介
會計電算化專業(yè)地位、優(yōu)勢及培養(yǎng)理念
會計電算化專業(yè)是廣東省重點專業(yè)，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗豐富，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完善，在師資力量、模擬實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、課程考核、從業(yè)資格考證等方面形成了明顯的優(yōu)勢和特色，在東莞地方區(qū)享有較高的知名度。我們本著培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德、掌握崗位操作技能為目標(biāo)，以提高學(xué)生實操能力為主，培養(yǎng)具有較強的綜合職業(yè)能力、有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的財經(jīng)業(yè)務(wù)處理與初級管理能力的技能型人才，在教學(xué)中加大和加強了實訓(xùn)教學(xué)的力度，強化校企合作，以技能競賽促進(jìn)教學(xué)，形成“畢業(yè)證+從業(yè)資格證+技能”的人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生畢業(yè)后從事會計職業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。本專業(yè)的核心課程有：會計基礎(chǔ)、會計電算化、財經(jīng)法規(guī)和會計職業(yè)道德、財務(wù)會計、成本會計、納稅申報與繳納、工商登記與社保辦理、財經(jīng)文員崗位實訓(xùn)、會計模擬實訓(xùn)、出納會計實訓(xùn)等。
本專業(yè)建設(shè)的主體思路是以企業(yè)需求為導(dǎo)向，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位;以人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位為依據(jù)，進(jìn)行職業(yè)工作任務(wù)項目分解，構(gòu)建合理的理論、實踐教學(xué)體系與課程體系，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍。我們始終堅持以學(xué)生為主體，以就業(yè)為導(dǎo)向，重視對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，經(jīng)過多年實踐，逐漸形成本專業(yè)所特有的“一專多能、雙證書制、分崗位培養(yǎng)”的專業(yè)人才培養(yǎng)方式。另一方面，充分利用企業(yè)及高校的優(yōu)勢，成立了以注冊會計師、高校教授、行業(yè)專家為主的專家指導(dǎo)委員會，為專業(yè)部的發(fā)展提供了有力的平臺，并與世界500強的企業(yè)—永旺集團(tuán)建立了合作關(guān)系，引入了東莞市鴻仁企業(yè)事務(wù)所，成立了“鴻仁企業(yè)事務(wù)所工作室”，形成專家指導(dǎo)委員會指導(dǎo)教學(xué)、與校企合作單位會計事務(wù)所進(jìn)行實訓(xùn)教學(xué)、專業(yè)教師定期培訓(xùn)的交叉教育教學(xué)模式，并對學(xué)生采取“校內(nèi)月技能競賽活動---市會計技能競賽—省會計技能競賽”的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有較強市場經(jīng)濟(jì)意識和社會適應(yīng)能力、具有良好綜合素質(zhì)及扎實的會計學(xué)理論基礎(chǔ)及實操技術(shù)、具備會計事務(wù)基本能力和專業(yè)技能的財務(wù)人才。
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