2017下半年教師資格證《小學綜合素質》模擬考試題及答案

　　參考答案及解析:

　　一、單項選擇題

　　1. 【答案】B

　　【考查要點】本題的考點是素質教育的首要任務。

　　【名師詳解】素質教育是以促進學生身心發展為目的，以提高國民的道德素質、智力素質、身體素質、審美素質、勞動技能素質為宗旨的基礎教育。素質教育的首要任務即提高國民的思想道德素質。

　　2. 【答案】D

　　【考查要點】本題是對教師成長階段的考查。

　　【名師詳解】處于關注生存階段的教師非常關注自己的生存適應性。

　　3. 【答案】C

　　【考查要點】本題是對師生關系功能的考查。

　　【名師詳解】師生關系的功能具體表現在以下四個方面：(1)教育功能;(2)激勵功能;(3)調控功能;(4)社會功能。

　　4. 【答案】C

　　【考查要點】本題是對《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的考查。

　　【名師詳解】根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十九條規定，未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住。

　　5. 【答案】D

　　【考查要點】本題是對《中華人民共和國義務教育法》的考查。

　　【名師詳解】根據《中華人民共和國義務教育法》第三十四條規定，教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。

　　6. 【答案】C

　　【考查要點】本題是對我國封建社會教育內容的考查。

　　【名師詳解】“四書五經”是我國封建社會的學校教育內容。“六藝”是儒家主張學生應掌握的六種基本功，即禮、樂、射、御、書、數。“七藝”是歐洲中世紀學校教育的內容。《論語》是儒家學派的經典著作之一。因此本題選C。

　　7. 【答案】C

　　【考查要點】本題是對素質教育定義的考查。

　　【名師詳解】關于素質教育的含義，國家教委《關于當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見》中作了明確解釋：“素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。它是依據《教育法》規定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨，以注重培養受教育者的態度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特征的'教育。”

　　8. 【答案】C

　　【考查要點】本題是對教育法律常識的考查。

　　【名師詳解】教師和學生是教育法律關系中兩個最重要的主體。

　　9. 【答案】B

　　【考查要點】本題是對家校聯系的考查。

　　【名師詳解】略

　　10.【答案】B

　　【考查要點】本題是對外國文學常識的考查。

　　【名師詳解】《麥克白》是莎士比亞的四大悲劇之一。另外三部還有《哈姆雷特》、《李爾王》、《奧賽羅》。

　　11.【答案】B

　　【考查要點】本題是對我國文學常識的考查。

　　【名師詳解】“臥薪嘗膽”是用來形容越王勾踐的。

　　12.【答案】B

　　【考查要點】本題是對我國文化常識的考查。

　　【名師詳解】B項錯誤，其正確順序為清明、谷雨、小滿、芒種。

　　13.【答案】D

　　【考查要點】本題是對我國科技發展知識的考查。

　　【名師詳解】A、B、C三項都是我國古代科技成就在世界科技中占很大比例的原因。

　　14.【答案】D

　　【考查要點】本題是對我國文學常識的考查。

　　【名師詳解】最早用白話介紹外國小說，并被認為是我國最早的一部直譯小說的是周桂笙的《毒蛇圈》，但真正開我國直譯文學的先河的卻是魯迅兄弟。魯迅與周作人的《域外小說集》標志著我國直譯小說的開始。

　　15.【答案】C

　　【考查要點】本題是對科技知識的考查。

　　【名師詳解】略

　　16.【答案】B

　　【考查要點】本題是對科技知識的考查。

　　【名師詳解】哥白尼的“日心說”沉重地打擊了教會的宇宙觀，這是唯物主義和唯心主義斗爭的偉大勝利。天文學從宗教神學的束縛下解放出來，自然科學從此獲得了新生，這在近代科學的發展上具有劃時代的意義。恩格斯在《自然辯證法》中對哥白尼的《天球運行論》給予了高度的評價。他說：“自然科學借以宣布其獨立并且好像是重演路德焚燒教諭的革命行動，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用這本書(雖然是膽怯地，而且可說是只在臨終時)來向自然事物方面的教會權威挑戰，從此自然科學便開始從神學中解放出來。”因此說，哥白尼是第一個公開向神學挑戰并宣告自然科學獨立的科學家。

　　17.【答案】B

　　【考查要點】本題是對文學知識的考查。

　　【名師詳解】“三言二拍”是指馮夢龍的《警世通言》、《醒世恒言》、《喻世明言》和凌濛初的《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》這五部短篇小說集的總稱。

　　18.【答案】A

　　【考查要點】本題是對文學知識的考查。

　　【名師詳解】朱熹是宋代理學的集大成者。他遠紹孔、孟以來傳統儒家思想，繼承和改造

　　了“北宋五子”——周敦頤、程顥、程頤以及張栽、邵雍的學說，建立起了龐大的理學思想體系。同時，朱熹不僅與道教徒來往頻繁，他本人也直接參與道教活動。他曾經在家中專門另筑一室，作為供奉天尊和修煉的場所。道教也對朱熹學說的形成產生過重要影響。故本題正確答案為A。

　　19.【答案】C

　　【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

　　【名師詳解】從文段中“經過篩選，才獲得了這37個訊號”可以看出，已經收到訊號，排除 A、B兩項。畫線部分的句子可以提取句子主干為“至今還未發現電波源”，即不能確定接收到的訊號的電波源，C選項正確。

　　20.【答案】B

　　【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

　　【名師詳解】第一句話指出“費改稅”有利于經濟利益關系的調整和理順。第二句話以道路交通的收費項目為例，指出我國在“收費”方面存在的問題。文段沒有對稅收和收費進行對比，因此排除A;文段沒有提到“調整和理順國家和個人的經濟關系”，因此排除C;文段沒有對“收費”是否有好處進行評價，因此排除D。故正確答案為B。

　　21.【答案】B

　　【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

　　【名師詳解】住房商品化以后，仍然會出現新的不合理現象，政府決不能撒手不管，所以在住房商品化過程中仍然需要政府干預。正確答案為B。

　　22.【答案】C

　　【考查要點】本題是對考生邏輯思維能力的考查。

　　【名師詳解】A項是全面地看問題，B項是聯系地看問題，D項是發展地看問題。只有C項違反了唯物辯證法，是靜止地看問題。故本題正確答案為C。

　　23.【答案】B

　　【考查要點】本題是對考生邏輯思維能力的考查。

　　【名師詳解】B項如果正確，則很好地解釋了公司在工作總結時為什么會批評宣傳部。A項和D項所說的問題題干并沒有提到，屬于無中生有。C項由“幾乎全市的老百姓都去看了這部片子”可知不存在投入力度不足的問題。故本題正確答案為B。

　　24.【答案】B

　　【考查要點】本題是對文學中文體寫作知識的考查。

　　【名師詳解】略

　　25.【答案】C

　　【考查要點】本題考查材料對于寫作的重要意義。

　　【名師詳解】日本有位記者曾說過：“要寫一百行的報道，就要積累兩千行素材。如果有一百行素材寫一百行報道，就失之膚淺。”積累材料是選擇材料的基礎，也是全部寫作活動的開始。只有積累了大量的優質的材料，才能為選擇優質的對口的材料創造可能性。占有材料多才容易比較，才便于聯想生發，產生主題。

　　二、材料分析題

　　1. 【考查要點】本題是對教師職業行為規范的考查。

　　【參考答案】(1)存在的問題：此案例中教師存在的主要問題是為師不廉、執教不公，從而導致對學生的嚴酷對待。主要危害：從教師方面講，案例中教師的做法，扭曲了師生關系，損害了教育行風，會導致對學生心靈的污染;從學生的角度看，案例中教師的做法嚴重損害了學生的身心健康。

　　(2)對于學生“犯困”一事給予詢問和了解，教師應在查明原因后予以關心，對其帶病學習給予贊賞或肯定;對班級評“三好學生”一事，應按照民主程序做到公正公開。因為關心愛護學生是教師的重要職責;公正公平是保障學生合法權益、維護學生切身利益所必需的。

　　2. 【考查要點】本題是對《中華人民共和國義務教育法》以及《中華人民共和國婚姻法》的考查。

　　【參考答案】《中華人民共和國義務教育法》第十一條規定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。《中華人民共和國婚姻法》第三十六條規定，父母與子女間的關系，不因父母離婚而消除。離婚后，父母對于子女仍有撫養和教育的權利和義務。

　　按照以上法律規定，雖然揚揚的爸爸媽媽已經離婚了，但揚揚和爸爸之間的親子關系是改變不了的，揚揚的爸爸仍然有撫養揚揚的義務，必須負擔揚揚義務教育的費用，并把揚揚撫養成人。揚揚的爸爸如果不給撫養費.揚揚可以請媽媽代自己去法院告爸爸，法律會幫助揚揚的。

　　三、寫作題

　　【參考例文】

　　如何培養學生良好的學習習慣

　　俗話說：“行為培養習慣，習慣養成性格，性格決定命運。”這就是說，我們的思想每天都在影響著我們的行動，而這些行動促成我們的習慣，習慣又塑造了我們不同的性格，性格又讓我們選擇了不同的命運：可見，在日常的學習中，培養學生良好的學習習慣是多么的重要!回顧這半年來，在對學生的學習習慣的培養方面我主要關注了以下幾個方面。

　　首先，養成良好的學習習慣應該從樹立學生學習的信心開始。

　　樹立和鞏固學生對學習的自信心，就要讓學生正確評價和認識自己。為每個學習階段制定一個明確可行的學習目標。

　　記得剛開學時，除了初俊紅有明確的學習目標外，其余的孩子對學習都很茫然，還有更多的學生對自己根本就沒抱任何希望，所以一開學班上就出現了嚴重不守紀律的現象。面對這種情況.我想：必須盡快讓孩子們正確認識自己，針對自己實際能力明確學習目標!于是.我設計了一個“自我激勵卡”，讓每個學生在卡上寫上自己的姓名、座右銘、近期目標和遠期目標。讓學生尋找一些能激勵自己學習的話語作為自己的座右銘，時刻提醒自己努力學習：讓學生結合自己的實際情況預定上學期通過努力后應該達到怎樣的一個認知水平，這是近期目標;通過半年的學習，你希望自己獲得哪些成功，這是遠期目標。這份“自我激勵卡”要求學生認真思考后，認真填寫，并貼在他們的課桌面上，讓他們時時看到自己現實與愿望的距離越來越小，時時提醒自己努力，努力，再努力!“自我激勵卡”完成后，我讓學生親自設計自己的心愿卡，并寫上自己的心愿。心愿卡制作得非常漂亮，幾乎所有的孩子的心愿都是考試考個好成績好回報家長和老師。孩子的每個老師也在他們的心愿卡上寫下幾句鼓勵的話語，孩子的父母為孩子送上殷切的希望。就這樣，一張小小的心愿卡，濃縮著父母老師的期望，滿載著孩子們的夢想，引領著孩子們在學海中翱翔;卡上每一句深情的祝福，都會時刻激勵孩子們奮進。激勵卡和心愿卡為樹立學生們學習的信心奠定了堅實的基礎。

　　其次，培養學生積極向上的學習情緒。

　　無論走進哪個班級，我們都會發現班上有各種爭星評比活動，這些活動決不流于形式，而是短時期就見成績的活動。也就是說每個月就會有評選結果，每個月我都會給那些獲獎學生頒發獎狀和獎品。通過各種形式的評選活動，充分調動他們的學習情緒。在評選活動中，我絕不把眼光只放在好學生身上，讓那些后進生望洋興嘆，這對他們的自信心將是一種打擊，更會打消他們學習的積極性。在評選活動中，我會不斷更換評選條件及內容。比如，為了讓學生能夠認真地對待作業，我在班上開展了“我的作業多棒”這一評選活動。兩個月的評選對象不同。九月份我評選作業寫得最漂亮的前十名同學，為的是在班級中樹立認真書寫的榜樣;十月份我改變策略，評選對象改為作業進步前十名的同學，為的是促進那些書寫不工整的學生學會認真書寫。無論在什么時候，我都充分調動全班學生的學習積極性。只有當學生有了一種積極向上的學習情緒，班級學習氛圍也才會形成。

　　再次，培養學生按時完成作業的習慣。 .

　　無論帶哪個班，我對學生都有一個要求：各科作業必須按時完成。首先，作為教師的我們應該做到：作業布置一定要適量。其次，我教學生學會如何“擠”時間寫作業。一般語文、數學課一上完，語文、數學作業就布置了，學生就知道把有些空余時間“擠”出來完成作業。而屬于學生活動的時閻我完全交給他們，我送給他們的一句話是：學要學得認真，玩要玩得痛快。當學生學會如何“擠”時間完成作業后，你會驚奇地發現，他們有著你無法估量的潛能。

　　最后，培養學生愛讀書的習慣。

　　為了培養學生愛讀書、讀好書的好習慣，配合學校“我和好書交朋友”的讀書活動，我設計了一個“讀書有感”的小冊子，放在書柜里，讓學生看完一本書就馬上在冊子上寫下自己的讀書感想。我會定期檢查，在寫得好的感想后面我畫個“★”，并獎紅旗貼在墻報上。學生在“讀書有感”這本冊子上越寫越好，由原來的1—2句到后來寫一段話的都有，并定期評選讀書積極分子。這樣，既促進了學生的寫作，更激發了學生讀書的熱情，也為學生語言文字的積累和運用打下了良好的基礎。

　　當然，良好學習習慣的培養、學習方法的掌握、學習能力的提高的過程，是一個長期發展的艱苦的過程，也是磨煉學生意志、性格、品質的過程，對此，讓我們站在時代的高處從身邊的小事做起，精心地去關注、訓練孩子的行為習慣。實踐證明，良好的學習習慣，不僅能提高孩子的學習效率，更會使孩子終生受益。