2017年《曹劌論戰》答辯題目與解析

　　教師資格是國家對專門對從事教育教學工作人員最基本的要求。那么關于本文中的《曹劌論戰》應該怎樣答辯呢?下面是由小編為大家分享相關答辯技巧，歡迎大家閱讀瀏覽。

　　《曹劌論戰》

　　一、談談以前學過的關于戰爭的篇目并談談你的看法?

　　【參考答案】

　　在前面的學習過程中有兩篇課文給我留下深刻的印象：1.《田忌賽馬》2.《馬說》。

　　首先說說《田忌賽馬》，講到：田忌在好友的幫助下，通過一定的策略反轉戰勝齊威王，獲得賽馬比賽的勝利。從這篇課文中我們獲得的啟示最主要的是：①是劣勢中找到優勢。世上不是沒有好馬，只是缺少伯樂;相信自己總有自己獨到的優勢所在。②是學會取舍。什么都想得到，往往什么都得不到，舍掉小我成就大我是上策。③是以己之長攻敵之短。④是先謀后戰。謀略在先事半功倍，焉有不勝之理。知己知彼，隱藏自己，才能百戰不殆!

　　二、古今中外戰爭史上以弱勝強、以少勝多的戰例，談談你認為其中的決定性因素是什么?

　　【參考答案】

　　我所知道的最著名的以少制勝的戰役就是赤壁之戰中的“草船借箭”。諸葛亮聯合周瑜以少數兵力果斷大敗曹軍。對于戰爭我的理解并不是很到位，但是根據先人所談到的一些名言，例如：“天時不如地利，地利不如人和，”天時地利人和對于一場戰爭來說很重要的吧。

　　還有就是戰術戰略上的，像曹劌論戰中的曹劌講：“夫戰,勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈”所以說戰略戰術也很重要。

　　還有孫子說過：“知己知彼百戰不殆。”看來戰前是要做準備的。戰前的準備在一場戰爭中也很重要的。正如有人說的“不打無準備之仗。”

　　所以我覺得一場戰爭的勝利就是需要我們做好萬全的準備。知彼知己方能百戰不殆。

　　三、如何激發學生學習語文的興趣?

　　【參考答案】

　　1.調控課堂氛圍。要激發學生的學習興趣，必須營造愉悅的學習情境，使學生在最佳的心態下學習。教學過程是師生合作、共同參與、教學相長的過程。教師要盡可能的縮小與學生之間的空間距離，尊重學生的主體地位，內容創造一種寬松、和諧、平等、合作、進取的學習氛圍。

　　2.優化教學過程。在課堂教學中，教師通過簡煉的語句，運用生動有趣的語言突破難點，講清重點，使學生產生頓悟，在老師的啟發下，積極思考、討論和發表意見，讓學生保持最佳學習狀態，自始自終興趣盎然。

　　3.引導學生體會成功的樂趣。課堂教學過程中，教師要多方面為學生創造條件，提供盡可能多的嘗試成功的機會，充分尋找他們的閃光點，給予鼓勵。讓他們品嘗到成功的喜悅，產生學習的積極性。

　　四、本文的曹劌在國家危難之時勇于獻身，成功幫助君王保衛國家，請你談談讀完這篇課文后談談你對魯莊公的看法?

　　【參考答案】

　　《曹劌論戰》寫的是歷史上的一次以少勝多的戰役。它的作用可堪比巨鹿之戰。是齊魯兩國戰略轉折點。

　　在戰火紛飛的春秋戰國，諸侯國個個虎視眈眈，曹劌是長勺之戰中光彩照人的角色，他的毛遂自薦精神，取信于民的戰略思想，把握戰機的卓越才能，確實令人敬佩。但是，人們卻忽略了關鍵人物——魯莊公。

　　曹劌的確是個不可多得的人才，但是如果當他自我推薦時，魯莊公拒絕了他的好意，不肯任用這個山野村夫。那么曹劌還會在歷史的舞臺上絢爛耀眼嗎?

　　曹劌這個人，我們不得不說他膽子大到極點了，面對一代君王，依然措辭辛辣。“肉食者鄙”的刺耳批評，“小惠未徧”、“小信未孚”的尖銳意見，這些都可以取他項上人頭。如果不是魯莊公仍能虛懷若谷，唯才是用，曹劌早就長眠于地下了!

　　曹劌善于運用戰術，控制軍心這是無可否認的，但是魯莊公也善于總結經驗。不懂裝懂是不少君王的壞毛病，他們才不想讓別人認為他們笨，面對勝利只會享受和慶祝。然而魯莊公在“既克”之后能“問其故”，向內行請教，學習戰爭的規律，提高自身才干。不就向我們說明了他知之為知之，不知為不知的虛心。

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