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幼兒教師資格證綜合素質備考模擬試題
做筆記是讀書治學的好方法。筆記有課堂筆記和讀書筆記兩種類型。下面就這兩類筆記的做法給同學們作簡單的介紹。
(一)怎樣做課堂筆記
俗話說，“好記性不如爛筆頭”、“最淡的墨水勝過最強的記憶”，這兩句話都是說筆記的重要性。聽課時，結合做課堂筆記，由于耳、眼、腦、手并用，多種感覺器官參加識記，能增強記憶，不僅如此，還便于日后復習。這是許多讀書人樂此不疲的原因。
課堂筆記有它獨特的格式。開頭應先寫好課題或章節的名稱，而且要留有“天”(一定的空白)。接著下面寫要記錄的內容，記錄時寫一行空一行，而且只寫正面，余下的留作修正錯誤、增補資料之用。左邊還應留一些空白，以便注釋或加小標題。為了不至于與其他課題的內容相混，末尾要留有“地”(一定的空白)，如果是活頁，最好是以一章或一節為單位，以便整理和裝訂。
課堂筆記的內容主要有：
1.老師的板書。老師的板書往往是上課的主要內容、章節的重點和難點，把老師提綱挈領的板書記下來，既便于日后復習，又易于形成自己的知識體系。
2.老師反復強調的內容。這往往是重點、難點之所在。
3.課本中章節的要點。
4.自己認為重要的或難以理解的問題。
課堂上記下的內容一般比較零亂，而且不夠完整，課后要加以整理，對筆記進行補充或訂正。
(二)怎樣做讀書筆記
許多古今中外的學者都得力于讀書筆記，在這方面，他們有深刻的體會。塞爾維特說：“做讀書筆記，像是修筑事業大廈的基石。”雷巴柯夫說：“當你做讀書筆記時，你得到的是多方面的訓練。”馬克思的《資本論》是他的一百多本讀書筆記的結晶，鄧拓的《燕山夜話》是他勤做讀書筆記，“見糞就拉”的結果。而托爾斯泰的《戰爭與和乎》跟他隨身攜帶的“萬寶囊”——讀書筆記分不開。無數人的成功告訴我們，做讀書筆記是學業有成的保障，是事業成功的秘訣。因為，做讀書筆記可以將他人的知識化為自己的知識，可以訓練自己分析問題的能力及解決問題的技巧。這實際上是培養自己獲取信息、積累信息、處理信息的能力，培養自己的創新能力。
常見的讀書筆記有下列幾種：
1.摘錄法，即把讀物中重點的句子摘錄下來的方法。
2.提綱法，用簡明扼要的語言寫下讀物的主要內容，通常是以其大小標題做提綱，每個小提綱中，再把主要內容概括一下。
3.提要法，按原文的順序把讀物的主旨和要點，用自己的話簡明扼要地寫下來。
4.心得法，即寫讀后感。
5.綜合法，即把圍繞某個問題的若干篇文章或材料，加以分析、歸納、概括和整理，使之成為一份簡明扼要的材料。
(三)怎樣整理筆記
整理筆記是讀書治學的必要步驟，通過整理筆記不僅可以對所記的內容進行補充和修改，還可以使知識條理化，系統化。常用的整理方法有下列幾種：
1.修正補充法：先將筆記閱讀一遍，然后對筆記的內容進行修正和補充，使之正確完整。
2.歸類法：把所記的內容分門別類進行整理。如，整理語文筆記時，可以把文體相同的文章歸為一類，整理歷史筆記時，可以把政治、經濟、軍事、文化、外交分別歸類。
3.比較法：比較識記材料的異同的方法。如，整理地理筆記時，可以把各國的地形、地勢、山脈、河流、礦產、物產等進行比較;整理英語筆記時，可以將不同的句型，不同的時態進行比較。
4.列表法：即用圖表的形式把各種知識分門別類地放在應有的位置上，使雜亂無章的知識條理化、系統化。列表法常和比較、歸類法綜合使用，這樣做既可以使知識記得清楚，提取方便，又可以培養自己比較和歸納的能力。如，整理化學筆記時，可以把同族里不同的元素的物理性質、化學性質加以比較，用圖表的形式表示出來。整理光學筆記時，可以把凸面鏡、凹面鏡、平面鏡成像的規律用圖表的形式加以比較和歸納。
5.知識樹法：按照知識的體系，把學習的內容用樹干派生出樹一枝，總枝派生出分枝的形式，把知識的體系畫出來，使之條理化的方法
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