抽屜原理是公務(wù)員考試的高頻考點(diǎn)之一，雖然看似簡(jiǎn)單，但也讓很多考生頭疼。抽屜原理應(yīng)用廣泛，實(shí)用性較強(qiáng)，死記硬背公式并不能有效解決問(wèn)題，關(guān)鍵在于理解。

　　抽屜原理基本模型：

　　假設(shè)把6個(gè)小球放入5個(gè)抽屜里，那么必有1個(gè)抽屜至少含有2個(gè)小球，這即是第一抽屜原理。具體表述為：把個(gè)多于 個(gè)物體放入n個(gè)抽屜中，其中必有一個(gè)抽屜至少含有 個(gè)物體。

　　解決抽屜問(wèn)題最常用的方法是最不利原則，即先考慮最差的情況是什么。舉例如下：

　　【例題】

　　一個(gè)班級(jí)中有5個(gè)男生3個(gè)女生，問(wèn)班主任點(diǎn)名時(shí)，至少點(diǎn)幾次才能保證點(diǎn)到女生( )?

　　A.1 B.3 C.6 D.8

　　【解析】

　　此題答案選C。題干要求“至少……才能保證點(diǎn)到女生”，則關(guān)鍵是構(gòu)造出最不利情況，即為前5次都為男生，則第6次一定出現(xiàn)女生，選擇C。

　　不難看出，公考中常用最不利原則來(lái)解決抽屜原理，常常要做到觀其形，而知其題眼，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下常考的題型。

　　1、問(wèn)法：至少……才能保證。這句話的含義為要保證某件事一定發(fā)生的最小值。

　　2、方法：最不利原則，構(gòu)造一種最差情況

　　3、系列題型：一個(gè)袋子里放有10個(gè)紅球，8個(gè)白球，5個(gè)黃球，除顏色外小球無(wú)其他區(qū)別，每次從袋子里摸一個(gè)球，問(wèn)

　　①　至少摸幾次，才能保證摸到紅球?

　　②　至少摸幾次，才能保證摸到白球?

　　③　至少摸幾次，才能保證摸到黃球?

　　④　至少摸幾次，才能保證摸到3種顏色的小球?

　　⑤　至少摸幾次，才能保證摸到2種顏色的小球?

　　⑥　至少摸幾次，才能保證摸到5個(gè)相同顏色的球?

　　⑦　至少摸幾次，才能保證摸到不同顏色的球?、

　　【解析】此題前3問(wèn)為一個(gè)類型題，根據(jù)例題可用最不利原則來(lái)解題。即題干的需求盡量不滿足，制造題設(shè)的反方向，問(wèn)題①想要摸到紅球，則把白球8個(gè)，黃球5個(gè)都摸完，制造最不利情況，最后不忘加1，視為結(jié)果數(shù)則問(wèn)題①所求個(gè)數(shù)為8+5+1=14個(gè)。同理問(wèn)題②要摸到白球，則把紅球10個(gè)，黃球5個(gè)都摸完，制造最不利情況，最后不忘加1，視為結(jié)果數(shù)則問(wèn)題②所求個(gè)數(shù)為10+5+1=16個(gè);問(wèn)題③要摸到黃球，則把紅球10個(gè)，白球8個(gè)都摸完，制造最不利情況，最后不忘加1，視為結(jié)果數(shù)則問(wèn)題③所求個(gè)數(shù)為10+8+1=19個(gè)。

　　問(wèn)題④-⑤屬于同一類題型。問(wèn)題④要求摸到3種顏色，根據(jù)最不利原則，給兩種顏色的小球，且必須是顏色較多的兩種顏色，即最不利情況為摸到10個(gè)紅球和8個(gè)白球，最后摸到一個(gè)黃球，保證摸到三種顏色，10+8+1=19;問(wèn)題⑤要求摸到2種顏色，根據(jù)最不利原則，給1種顏色的小球，且必須是顏色較多的1種顏色，即最不利情況為摸到10個(gè)紅球再摸一個(gè)球，一定與不是紅球，保證摸到2種顏色,10+1=11個(gè);

　　問(wèn)題⑥，求小球個(gè)數(shù)時(shí)，同樣應(yīng)用最不利原則來(lái)求解。要求摸到5個(gè)相同顏色，則最不利情況為每個(gè)顏色給4個(gè)球，4+4+4=12個(gè)，再摸一個(gè)球必然是3種顏色中的一種。保證有5個(gè)小球顏色相同，12+1=13個(gè)。

　　問(wèn)題⑦要求摸到不同顏色，則最不利原則，摸到的球顏色相同且給顏色最多的一種小球，即10個(gè)紅球，再摸一個(gè)小球必然不是紅球，保證顏色不同，結(jié)果數(shù)為10+1=11個(gè)。不難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題⑤和問(wèn)題⑦，雖然問(wèn)法不相同，但本質(zhì)上是一個(gè)題。

　　4、結(jié)語(yǔ)：抽屜原理理解為主，掌握住方法舉一反三，才能夠在公考中一擊制勝。