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教師個人專業發展方向范文
成為個體渴望成為的人；整合社會身份與自我認同。 提高自我認識或確定優先事項、價值觀念、生活方式或道德準則的選擇。規劃和實現夢想，職業和生活方式的優先事項。下面是小編帶來的教師個人專業發展方向范文，希望對你有幫助。
教師個人專業發展方向
一、我的理想
1． 使自己加速的成長和發展。教學上努力向著符合學生學習生活和所在學科教研組發展需要的方向而前進，要做到：自己的教學方法有利于學生的持續發展，有利于我自身的持續發展，符合學科組和學校的持續發展要求。在學生那里找到自己發展的機遇。
2． 謙虛、反思、團結、自信。平時的教學工作中，積極主動地向其他老師學習，樂于請教其他老師的指正與幫助，努力學習新教學理念和方法，并結合實際情況改進自己的教學理念與方式。在工作生活中，要積極參加教研組的各項活動，樹立團隊意識，創新意識，為教研組的發展貢獻自己的一份力量。
二、我的目標
1． 注重教師素質修養。師德好，是當一名好教師的前提；業務精，是當一名好教師的基礎；身體好，是當一名好教師的保證。在業余時間，認真觀察老教師如何對學生進行德育教育如何嚴格自己的，從而提高自己的德育能力和自己的師德；對專業知識與其他科學知識廣泛的閱讀與學習，不斷更新和充實自己的文化素養；積極參加體育鍛煉，使自己有能力勝任學校交給的各項任務。
2． 重視學生的發展。以學生個人的發展，作為自己教學的最終目標。在課堂教學中既要講知識，更要講人格。我所有努力的目標，是使我們的學生學會做人、學會學習、學會生存。使學生既能全面，又能可持續的發展。
三、具體的實施方式
1．認真準備和完成每一堂課
無論每一堂課，都要認真研讀課標，明確每一堂課的教學目標，并根據這個來完成自己的教學設計，教案做作兩邊，課前種一份教案，課后在重新做一份教案。在課堂實施的時候，盡量能把字自己的教學設計完成，但也要靈活應變，充分考慮到學生的要求，他們怎樣學才是最好的。在課后積極反思與總結，在缺陷中尋找自己進步的方式。對于一個學期必須制定一個完整的教學計劃，使學生的學習可以有連貫性，也可以一張一弛，設計多種上課形式，不讓學生對于課堂產生厭倦于疲勞。
2．學習教育教學理論 有選擇的每學期讀好一本教育教學理論書，用好教育資源，以備課組為中心，加強教育教學理論與實踐的結合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎。在課余時間，根據教學需要變化，要多多研讀所教專業的專業書籍。這些資料的學習，是為了努力調高自己的專業素養，以便上課可以用源源不斷的故事。
3．對一些學生做長期跟蹤研究在學生中確定一兩個人，做動態的研究觀察，對他們學習狀態進行觀察和記錄，每周與他們交談一次，熟悉他們的學習心理成長過程，這樣我有助于我更好的了解學生的學習動態和他們的心理學習需要。也可以是自己盡快融入老師這個角色。
4．認真謙虛地向其他老師學習每個星期爭取多的聽課時間，至少一周兩次，主動邀請自己師傅和其他老師，來聽自己的課，虛心聽取他們的意見，主動學習他們的好的教育教學方式，并運用的在自己的工作中去。
5．總結與反思每一課上以后都要寫一段反思的文字，一個月把自己的反思正理成總結。對于，平時對學生的管理與交流，每周也作一次總結，記錄下自己工作的順利的部分和失敗的部分，在今后的工作中，研究解決的方式方法。
教師個人專業發展方向
一、課堂教學方面：
1、在內容分析課的教學中，應強化學生就讀的段落，重點練習該讀的段落，在解決問題的過程中，讓學生更好的來朗讀課文。
2、對于教師拋出問題后，教師應該做的檢測問題，在朗讀的時候，就進行檢測，教師拋出問題后，也要對學生做出恰當的引導檢測。
3、在課堂教學中，應找到重點，抓到位，找出學生比較差的根源，培養快樂，提高學生的積極性。
二、學生閱讀及溝通方面。
1、在課下的時候，還要提升自己和學生間的溝通能力。
2、對于表達能力不太好的同學，首先培養學生的自信，敢于去表現自己的勇氣。多給予孩子表現的機會。
3、表揚學生恰當到位，在課堂中，激勵學生，調動孩子學習的熱情。
4、教師首先要做到語言精煉，更好的表達，才能夠提高學生的表達能力。改變自己，讓學生喜歡自己。
5、多讓學生閱讀，展示自己朗誦，有一定的標準，需要學生達到怎樣的閱讀層次。多讓學生朗誦，閱讀展示。
6、在閱讀的時候，選出重點短文，次重點短文，練習短文，讓學生快速閱讀。促進學生深度的思考，讓學生說出自己的想法，標記出來。
7、在閱讀中，文字詞中的差異應該區分開來，讓學生通過閱讀，對詞的定義理解透徹。
8、在內容分析課文中，在解決問題的時候，應該讓學生與生活發生聯系。
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