大學英語教師教學工作總結（通用16篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟，這也意味著，又要準備開始寫教學總結了。拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，下面是小編精心整理的大學英語教師教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大學英語教師教學工作總結 1

　　本學期來，認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

　　一、師德表現

　　平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從安排。

　　二、教育教學情況

　　1、本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學生的知識線索，制定符合本校學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。上課時著重學生的訓練，注重學生主動性的`發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習組里或組外其他有老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了英語教學。

　　6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，我終于較好地完成了學校交給我的教學任務。

　　大學英語教師教學工作總結 2

　　在這為期幾個月的時間，我始終以以下幾點為標準，進行英語教學工作。

　　一、始終堅持全面發展學生，培養他們英語的聽、說、讀、寫、譯的能力，而不是只讓他們學到啞巴英語。

　　二、合理組織課堂教學，提高學生的學習興趣。

　　在這半年的英語教學中，我充分體會到了合理分配時間的重要性，充分利用好課堂的每一分鐘會起到事半功倍的`效果，它會直接影響教學的成敗。所以在日常生活中，我主要遵循以下幾個教學環節來組織教學。

　　1.課堂前5分鐘練口語或聽力。

　　即課前五分鐘時間每天讓學生到講桌前口述一個簡短的故事或講一個小笑話或背誦一篇優美的文章，要求其他同學認真提供，講完后讓一名同學用漢語說出大意或向講故事的同學提出問題，一邊學生提高英語興趣。

　　2.導入新課，直奔主題。

　　課上可以采用簡單的英語導入法或音樂導入法。表演導入法，故事導入法，實物導入法。畫圖導入法，對話導入法等都可以提高英語課堂教學效率，激發學生學習英語的興趣。

　　3.少講多練。給學生時間多讀。

　　簡單講解新出現的詞匯短語，然后讓學生自己了解新知識后，讓學生泛讀全篇，逐步形成良好的閱讀習慣，提高閱讀速度和閱讀理解力。適當向學生講解一些閱讀技巧，如：總結全文內容，猜測生詞大意，略讀，跳讀等。

　　4.課上五分鐘讓學生背誦，增強記憶。

　　選出課文中內容好，且文字優美的段落進行朗讀，在讀懂具體意義后，進行朗讀背誦，這樣不但能加強記憶，而且能加強理解和培養語感。

　　大學英語教師教學工作總結 3

　　作為一名大學英語教師，回首這一個學期的工作生活，感慨還真是不少，此刻，就將我這一學期來的工作和思想總結一下吧。

　　本人20xx-20xx學年第二學期擔任20xx級社工專業、小學教育專業和國際經濟與貿易專業的大學外語課的教學工作。20xx級學生是實行“新課標”之后的第一屆學生，大學外語教學也要進行相應的改革，以配合學生的需要。在備課方面，早在開學接課之前，我就對本學期教材進行了通讀，對課堂課件進行了學習和修改。開學之后，依照校歷和教學工作安排制訂了教學工作進度表。

　　在教學過程中，本人積極將備課資料結合學生特點投入到教學之中，定期收集學生對教學的反饋狀況。課堂中靈活運用多媒體進行教學，充分調動學生學習的積極主動性，鼓勵他們多參與教學活動，實現教與學的真正互動。

　　課后，多與學生進行交流，認真檢查學生的學習任務，認真批改學生作業，積極發現問題并及時解決。大力鼓勵并積極配合學生開展“第二課堂”活動，并親自參與，盡可能多地給予學生以幫忙和指導。

　　此外，本人還開設了校內公選課，將自己專業方向領域內的知識系統整合，拓寬學生的知識面，提高學生學習積極性。

　　在科研方面，認真收集自己學科領域內的一手資料，精心研讀專業書本，為將來的科研工作打基礎于本學年內往中國期刊網上提交了兩篇學術論文，均已發表。

　　本人應單位各位領導和同事們的信任，繼續擔任大學外語教學研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領導的安排，順利完成了教研室的.相關工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但大都盡力克服。但同時由于經驗不足，工作中也有疏漏之處，期望以后能竭力避免，不在同一個地方摔倒兩次。

　　綜觀本年度的崗位職責完成狀況，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。期望在來年的工作中能揚長避短，更上一層樓！

　　大學英語教師教學工作總結 4

　　本學期，本人擔任初x(x)班的英語教學工作，能夠愛崗敬業，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：

　　一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

　　1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別后進生，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。

　　2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態發展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成。

　　二、按照教學常規開展教學工作

　　備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達到了間接的預習效果。

　　上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。

　　作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的`學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。

　　考試：本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。

　　三、其他方面

　　1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。

　　2、為加強自身的業務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學;努力提高英語專業水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備。此外，我還利用業余時間認真學習電腦知識，上網查找資料，為教學服務等等。

　　大學英語教師教學工作總結 5

　　我將從以下五個方面來總結自己這一年的英語教學工作。

　　一、充分認識教材的特點，了解學生的特性。

　　這屆學生用的是人教版的這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環境。和以前的教材相比，xxx的起點比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內容對于大多數學生理解起來是有難度的。而我們作為農村地區的學生本來基礎就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。

　　二、注重因材施教，準確把握難易度。

　　我們都知道，了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在這套教材的設計中，可能經常會遇到這樣的`問題：在一節課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據學生的實際情況把教材內容進行適當的改編、整理，每節課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。

　　同時根據不同的班級學生的整體素質，性格特點等，我也采取了不同的策略。

　　三、認真完成各項常規教學環節，力求落到實處。

　　教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規教學環節上。這一年來，我仍然堅持認真備好每節課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段，力爭給學生呈現通俗易懂又趣味易記的教學內容。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業。堅持單元檢測，及時發現并提醒學習出現問題的學生，幫助他們把成績趕上來。

　　四、加強知識點的鞏固和落實，分批對待不同的學生。

　　我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反復記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫，并當天批改后發給學生改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的內容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，學生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落，或者叫學生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。

　　而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現象的出現，但差生面擴大會嚴重影響班級的學風和班風。若是只用一個統一的標準去要求所有的學生，就會使那些基礎較差的學生覺得自己永遠也達不到要求而產生抵觸情緒，甚至放棄這門學科。所以，我對于一些基礎較差的學生適當地降低一定的標準，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求，以此也能享受學習的快樂，增加自信，不至于過早地產生厭學情緒。

　　五、努力完成其他方面的工作。

　　在完成教學工作的同時，我還積極參加教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學的教學手段。

　　總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

　　大學英語教師教學工作總結 6

　　新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好的品質和終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰。從上學期開始，在全國上下刮起了”杜郎口風”，在全國掀起了一場”杜郎口教學模式”改革，經過研究和探索，我認為”杜郎口教學模式”之所以在全國推廣，有其特殊性和先進性，另外，我也清醒地認識到，任何一種先進的教學模式和先進經驗都不能照搬，必須結合自己的實際情況，因此，為了將杜朗口先進經驗和本校實際想結合，我進行了一系列探索。所以，下面簡單地回顧一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。

　　一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。

　　2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

　　3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

　　4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

　　二、關注學生情感，營造民主、和諧的教學氣氛。

　　學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅會影響到英語學習的效果，還會影響其它方面的發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間，做到：

　　1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的`自尊心和積極性。

　　2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

　　3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相輔。

　　三、加強對學生學習策略的指導。

　　讓他們在學習和使用的過程中，逐步學會如何學習，做到：

　　1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及給他們介紹實現目標的方法。

　　2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習。

　　3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

　　新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實踐相結合，所以，我將繼續努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

　　大學英語教師教學工作總結 7

　　在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經歷與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學方案，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心保護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。學生經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了一定的興趣，對英語的根本知識與根本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作：

　　1、認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。

　　根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。

　　2、增強上課技能，提高教學質量。

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

　　3、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的.輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

　　大學英語教師教學工作總結 8

　　半個學期下來，我們英語教研組全體教師都能以學�？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐本事為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養

　　1、全體英語教師經過平時的理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際進取外語教育教學論文。

　　2、要求每位教師在本學期中還應當滲透對學生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作為教師應當積極配合班主任給學生思想上正確的引導，結合新教材的各種話題進行對學生人格，道德以及品質的培養。

　　3、開展教研組的聽課和評課活動，并且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的.重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的個體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。這半個學期中，朱xx教師上的互聽課《3a unit4 my family》和周丹丹教師上的校級公開課《6a unit5 signs》都取得了優秀的成績。本周三上午第二節課趙xx教師將上互聽課。

　　(二)狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

　　1、進一步抓好教學常規的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，參加網絡培訓，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

　　2、加強了團體備課。團體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組積極組織團體備課，做到有計劃、有目標、有實效。二次備課和教學反思詳實并有自我獨特的見解。各備課組教師經常在一齊團體備課，研究教學資料，研究學生，進度，研究教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。要向課堂40分鐘要質量，切實提高課堂的實效性。

　　3、抓好教研組建設。教研組在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，組織了相應的公開課、研究課和互聽課，本學期教研組教師經過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

　　(三)大力開展英語課外活動，激發學生的學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發他們的學習熱情，培養興趣。

　　大學英語教師教學工作總結 9

　　20xx年是我工作的第二年，這一年相對于前兩年來說，對于教學和教育工作有力進一步的認識，自我的本事和心理素質得到了進一步地提高，在院領導和同事的幫忙下，拓寬了自我的專業知識，也承擔了一些新的教學任務，總體上較好地完成了這一年的工作任務。

　　1、本年主要繼續擔任科技英語的教學。第一學期繼續承擔的是《電子商務》的教學。這是我第二次帶這門課，這次除了認真備好課外，繼續不斷擴展和電子商務相關的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學生介紹和電子商務有關的基礎知識。這次比上次講解更詳細，并且講解章節覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學期承擔的是《計算機科學概論》的教學。這是我第四次帶這門課�？墒菫榱司�益求精，我把課本詳細地進行了整理，充分利用網絡的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學的資料，使得教學資料更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎比較薄弱的特點，每節課布置作業，堅持批改，及時了解學生聽課的情景，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學任務。

　　可是教學過程中仍然有許多不足之處。一方面自我的專業知識比較有限，在講授計算機和電子商務相關知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到適宜的平衡點。這些問題是在新學年中我要努力攻克的，期望能在同事和自我的幫忙下使得科技英語的教學更上一個臺階。

　　2、擔任了英語教學工作。針對這種情景，進取和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，課下也和學生堅持交流，了解他們的思想和學習情景，盡快完成我和學生互相的了解與適應。在這種情景下，系統地完成了從比較基礎的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學任務。結合上次的經驗，針對各個學生鼓勵教學，及時總結學生成績情景。

　　在公共英語的'教學中，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不一樣。公共英語課強調的是英語基礎詞匯和應用的培養，并且小班教學更需要教師及時了解學生學習的反饋情景。所以雖然擔任的都是英語課的教學，可是要因材施教，學會在不一樣的課程中轉換主角，以期到達良好的教學效果；

　　3、承擔了xx級英語專業漢英翻譯和xx級英語專業漢英翻譯的教學任務，翻譯是英語專業所開設的一門重要的課程。對于這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學中補充了許多課本以外的知識點，經過很多的例子講解翻譯的理論，注重培養學生實踐本事。由于這是第一次上這門課，還有許多問題亟待解決，尤其應對英語專業的學生，這意味著需要更加提高自我的專業水準，改善教學方法；

　　總體來說，作為一名英語教師，尤其是科技英語教師，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學方法，了解學生的心理狀態，努力提高教學水平。

　　大學英語教師教學工作總結 10

　　緊張忙碌的一學期今天終于可以結束，回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。

　　在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真地做好教學教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要的匯報總結。

　　一、師德表現

　　平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。服從安排，人際關系融洽。在業務方面努力向老教師學習。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量，充分利用現代化教學。展臺和白板，收到了良好的效果。

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并及時的對學生進行輔導，堅持常抓不懈。

　　4、堅持聽課，注意學習他人的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。我對自身的不足有了更新的認識，同時通過觀摩，也學到了很多東西，對自己的教學促進很大。

　　5、注重教育理論的'學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所得、學有所用。

　　三、個人學習：

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行更好地進行數學教學做好準備。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時上網查找資料等等。

　　四、努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到節節清、章章清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，多鼓勵，使他們在各方面有更約束自己。

　　3、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

　　4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　大學英語教師教學工作總結 11

　　光陰似箭，日子如梭。轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20XX年的教學工作小結如下：

　　一、變革理念轉變角色

　　依據教育部大學英語教學改革的精神，遵循外語教學規律，把大學英語的教學的重點放在英語綜合應用能力的培養上，有計劃地培養學生合作學習與自主學習能力，加強“基于網絡和多媒體”的大學英語教學改革，激發學生學習的主動性，做學生學習的促進者、英語學習環境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。

　　我校在20XX年開始在第一學期實施自主學習計劃，指導學生制定自主學習計劃、培養學習策略并進行自我監控與評價；20XX年開始進行用用ESP理論指導大學英語教學，在英語語言教學的同時，滲透相關專業詞匯知識，做好與專業英語教學的銜接。

　　二、科學合理學以致用的教學大綱、課程體系

　　按照教育部新頒布的《大學英語教學要求》（試行），結合我院實際，認真組織論證，完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環節，也包括實踐環節。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環節，明確教學任務和教學安排及評估標準。完善實踐教學環節的教學計劃、教學大綱、考核形式及成績評分標準。

　　總結出一整套英語實踐教學環節體系。加強實踐環節的教學監管，嚴格考勤、考核。把第二課堂活動作為英語實踐環節寫入教學大綱，加大第二課堂活動的指導和投入，規范第二課堂活動，做到有計劃、有組織、有測試、有總結、有報道，活動后資料及時存檔；加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動，“全國大學生英語競賽”、“河北省CCTV世紀之星演講比賽”等活動的指導；組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動，建立自主學習平臺和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作內容的質量。

　　三、以人為本因材施教的教學模式

　　在新生入校后進行入學分級考試，根據其高考英語成績將各班的英語基礎差、成績低的10%的學生組成普通班，進行分級教學。其目的是使英語基礎知識差的學生得到相應的預習和輔導，在歷時兩個學期后能夠適應正常英語教學，大學英語教學不僅實行了分級教學，還采取了教考分離制度。

　　在日常教學中，加強在合作學習模式下的大學生自主學習能力的培養。加強英語學習策略的培訓，培養學生的合作意識和團隊精神。將自主學習計劃在教學大綱中得到貫徹，培養學生的學術能力和社會能力，提高學生的綜合素質。注重培養學生的語言實際運用能力，特別是聽說能力，一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時明確大學英語課程建設、教學改革和人文素質拓展工作。建立基于網絡的自主學習平臺的'新的教學模式。

　　四、整合資源，建設網絡教學環境

　　堅持用現代網絡技術推進教學改革。20XX年以來，不斷建設網絡教學資源，在外研社的協助下，利用語音室建立學生自學互動網絡平臺，及時更新現有的大學英語自主學習網絡平臺。充分利用校園網、音頻、校園廣播等現代化設備手段，指導學生編輯制作節目，以喜聞樂見的視聽形式調動學生學習英語的興趣。

　　五、師資隊伍建設

　　加強師德教風建設，提高教師隊伍的素質，以良好的教風促進學風建設。教育引導職工教書育人，無私奉獻。開展多項教研活動，堅持集體備課、互相聽課制度，取長補短。組織教師學習學院有關文件，全面落實學院教學常規的要求，對教學的各個環節認真研究，使教師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。

　　六、教學效果

　　經過師生共同努力，學生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高；在達到《大學英語課程教學要求》的前提下，英語四六級有明顯的提高，同時，專業英語水平取得較大的提高，就業率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得一等獎，六名同學在CCTV杯全國大學生英語演講比賽中獲獎，今年兩名同學獲得二等獎。四、六級（達425分者）也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。20XX屆學生四級為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素質教育的重要窗口，人文素質教育得到充分的重視，也取得了良好的效果。

　　大學英語教師教學工作總結 12

　　本學期在校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。并且我們一向朝著以下幾個方面努力，并取得了必須的成績。

　　一、強化觀念更新，創新英語教學

　　英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發展要求。我們在每月的大教研活動中，團體集中學習《課標》。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。

　　二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

　　1、加強備課的規范性，團體備課與個人備課相結合

　　備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取團體備課與個人備課相結合的辦法。團體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周有4個小時為團體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學資料的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最終達成共識，之后構成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

　　2、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

　　每一位教師的授課都向全組教師開放，教師能夠任意聽課。這學期安排了老教師公開示范課和青年教師賽講課活動，我們全體英語教師進取聽課、評課。并從中學到了不少教學經驗，收到了良好效果。

　　三、積極進取，無私奉獻

　　英語組教師每一天工作量很重，大多是女教師�？墒牵�全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的`各項任務。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神，提升了我們學校的知名度和辦學實力。

　　四、落實各項教學常規檢查工作

　　本學期檢查教案、學生作業的批閱情景每月一次，并及時作好評課，反思等反饋工作。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自我，在教育教學工作中取得了必須的成績。我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次，為人人爭做讓社會，家長和學生而滿意的人民教師而奮斗。

　　大學英語教師教學工作總結 13

　　在過去的一學期里，我擔任了大學英語課程的教學工作。回顧這一學期的教學經歷，我深感充實和有意義，同時也獲得了許多寶貴的經驗和教訓。以下是我對本學期教學工作的總結：

　　一、教學工作概述

　　課程準備

　　認真研究教學大綱和教材，制定詳細的教學計劃，明確每節課的教學目標和重點難點。

　　精心設計教學課件，融入豐富的多媒體素材，如圖片、音頻和視頻，以增強教學的趣味性和吸引力。

　　準備充足的課堂練習和課后作業，確保學生能夠鞏固所學知識。

　　課堂教學

　　采用多樣化的教學方法，包括講授、討論、小組活動、案例分析等，以滿足不同學生的學習風格和需求。

　　注重與學生的互動交流，鼓勵學生積極參與課堂討論和發言，提高學生的口語表達和思維能力。

　　創造英語語言環境，盡量全英文授課，幫助學生提高英語聽力和理解能力。

　　課外輔導

　　定期安排課外輔導時間，為學生解答學習中的疑問和困惑。

　　建立學習交流群，及時回復學生的問題，分享學習資源和學習方法。

　　二、學生學習情況

　　學習態度

　　大部分學生對英語學習有一定的熱情和積極性，但仍有部分學生學習動力不足，缺乏自主學習的意識。

　　學習成績

　　通過本學期的教學，學生的英語綜合能力有了一定的提高，尤其在閱讀和寫作方面表現較為明顯。但在聽力和口語方面，仍有較大的提升空間。

　　三、教學成果

　　學生的英語水平整體有所提升，在期末考試中，大部分學生取得了較好的.成績。

　　學生的學習興趣和積極性得到了激發，課堂參與度有所提高。

　　部分學生在英語競賽和四六級考試中取得了優異的成績。

　　四、存在的問題與改進措施

　　存在問題

　　教學方法的創新性還有待提高，部分教學環節的設計不夠新穎，無法充分吸引學生的注意力。

　　對學生的個體差異關注不夠，未能完全滿足不同層次學生的學習需求。

　　與學生的溝通和反饋機制不夠完善，不能及時了解學生的學習動態和心理狀況。

　　改進措施

　　加強學習，不斷探索新的教學方法和手段，引入更多的互動式和沉浸式教學活動。

　　進一步了解學生的英語基礎和學習能力，實施分層教學和個性化輔導。

　　建立更加有效的溝通渠道，如定期的學生座談會和問卷調查，及時了解學生的意見和建議。

　　五、未來展望

　　在未來的教學工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的教學水平和專業素養，為學生提供更優質的教學服務。我將更加注重培養學生的英語實際應用能力和跨文化交際能力，使他們能夠在未來的學習和工作中更好地運用英語這一工具。

　　大學英語教師教學工作總結 14

　　時間飛逝！轉眼之間，一個學期就過去了�；仡欉@學期，我擔任10級財會班的會計電算化教學工作。本人在教學工作中，始終堅持黨的教育方針，積極響應學校的教學宗旨，以身作則，為人師表，面向學生，教書育人；嚴格要求學生，尊重學生，培養學生德、智、體、能、勞全面發展；工作認真負責，服從領導的分工，積極做好本職工作，做到認真備課、上課、聽課和評課；廣泛學習本專業各種知識和技能，積累各種教學方法和教學技能，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教學任務。現在，將本學期的具體工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　在思想政治方面，我主動關心國家大事，擁護黨和國家的各項方針政策；遵守校紀校規，認真執行學校的決策；積極參加學校各種活動，鍛煉各種技能；端正師德師風，為人師表，以身作則，教書育人；團結友愛，熱心幫助同事；嚴格要求學生，尊重學生，力求全面培養學生理論知識和各項技能。我一直在思想政治方面嚴格要求自己，努力地提升自己，以便使自己更快地適應黨和國家的需要，做個名副其實的人民教師。

　　二、教育教學方面

　　在教育教學方面，我確立以學生為主體，以培養學生技能為中心的教學思想，對學生認真負責，尊重學生，重視學生的個性發展，激發學生的.動手能力和創造能力，力求做到培養學生德、智、體、能、勞全面發展。為了達到這種教學要求，我認真地研究教學大綱、吃透教材，不斷地學習和積累教學經驗和教學方法；在做到認真備課、上課、聽課和評課的同時，也積極向有經驗的前輩們請教教學經驗和教學方法；在上課前認真地備課，力求做到準備充分；課中認真上課，力求將課程講得最好，讓學生學得最多；課后認真總結，不斷進行反思和改進，及時發現問題與不足，揚長避短，力爭做到盡善盡美。對于這點，深得領導和同事們的認同。

　　另外，我也充分利用課余時間來鉆研與本專業相關的理論知識，培養與本專業相關的各種技能，尤其是在會計技能方面，我學會并熟練地掌握了點鈔技能和翻打傳票技能，并將這些技能傳授給學生們，使得她們如期順利地參加了“20xx年茂名市中等職業學校學生技能大賽”。在這方面，深得甘老師和學生們的認可。

　　三、工作考勤方面

　　在工作上，我嚴格要求自己，認真踏實，貫徹執行學校的教學方針決策，努力完成學校安排的各項任務，積極做好自己份內的工作，做到兢兢業業、盡職盡責。如在校運會上，我服從學校的安排，做了田徑賽的檢錄員，堅持了兩天的檢錄工作，雖然辛勞，但覺得非常值，因為這過程中，我不僅分享到選手們勝利的喜悅，同時也感受到他們那種為班集體服務和爭光的精神，還有那種勝不驕、敗不餒的精神，這些給了我很大的精神鼓舞；又如，在普高驗收工作前后，有幸能到教務處協助普高工作，我高度認真負責和堅持到底的態度，得到了教務處謝主任和楊科長的認同，也得到其他同事的贊同和認可，這使得我有了深深的歸屬感和責任感。還有，有幸被選為電算化會計技能大賽的指導教師，負責學生們“20xx年茂名市中等職業學校學生技能大賽”的輔導和培訓，雖然競賽結果不盡如意，但在這過程中，我覺得收獲了很多很多，除了掌握了相關的技能和積累相關的經驗知識，更重要的是學會了與學生的交流和溝通，促進了師生之間的感情。

　　四、學習培訓方面

　　在學習培訓方面，我積極參加了學校的《項目教學法》培訓，認真學習并踐行了這種教學方法，收到很好的教學成果。另外，也參加了教育局開展的《低碳經濟培訓》，順利地完成了培訓任務。除此之外，也積極參加了網上的《廣東省教育技術能力中級培訓》，順利地完成了業務進修任務。除此之外，也對學生進行了相關的竟能輔導和培訓，在輔導學生電算化會計競賽的過程中，我也學會并熟練地掌握了各種與本專業相關的業務技能。

　　五、不足之處

　　明白自己是應屆畢業生，深知自己的經驗和能力不夠，肯定存在著不少問題和不足，如教學方法、教學經驗和教學技能的缺乏，有時難以掌控課堂氣氛，做事有點急于求成等等。但我會不斷地學習進取，積極地反思總結，認真地落實改進，虛心地向同事和前輩們請教，揚長避短，充分發揮自己的潛能和優勢，力爭做到盡職盡責的、稱職的人民教師。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

　　以上，就是我對本學期的工作總結。

　　大學英語教師教學工作總結 15

　　隨著本學期的圓滿結束，我作為大學英語教師，回顧過去幾個月的教學工作，深感責任重大，同時也收獲了滿滿的成就感。以下是我本學期教學工作的總結：

　　一、教學內容與方法創新

　　課程內容優化：根據教學大綱和學生實際需求，我精心設計了課程內容，不僅涵蓋了基礎知識，還融入了跨文化交際、英語時文閱讀等實用內容，旨在提升學生的綜合應用能力。

　　教學方法多樣化：我采用了多種教學方法，如小組討論、案例分析、角色扮演等，以激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。同時，利用多媒體和在線資源，豐富教學手段，使課堂更加生動有趣。

　　二、學生能力培養

　　語言技能提升：通過大量的聽說讀寫訓練，學生的語言技能得到了顯著提升。特別是通過模擬真實場景的對話練習，學生的口語表達能力和聽力理解能力有了明顯進步。

　　自主學習能力培養：我鼓勵學生利用課余時間進行自主學習，如閱讀英文原著、觀看英文電影等。同時，教授學習策略，幫助學生形成有效的自主學習習慣。

　　跨文化交際能力：在課堂上，我注重培養學生的`跨文化交際能力，通過介紹不同國家的文化習俗、價值觀念等，幫助學生拓寬國際視野，增強跨文化交流的意識和能力。

　　三、教學反思與改進

　　教學反饋收集：我定期收集學生的教學反饋，了解他們的學習需求和困惑，以便及時調整教學策略和方法。

　　個人能力提升：我也意識到自身在教學中的不足，如課堂管理、時間把控等方面還有待提高。因此，我積極參加教學培訓和學術交流活動，不斷提升自己的專業素養和教學能力。

　　持續改進計劃：針對本學期的教學經驗和反思，我制定了下一學期的持續改進計劃，包括進一步優化課程內容、創新教學方法、加強與學生的溝通互動等。

　　四、展望未來

　　展望未來，我將繼續秉承“以學生為中心”的教學理念，不斷探索和實踐有效的教學方法，努力提升學生的英語綜合應用能力。同時，我也將積極關注教育領域的最新動態和發展趨勢，不斷提升自己的專業素養和教學水平，為公司培養更多具有國際視野和跨文化交際能力的高素質人才。

　　大學英語教師教學工作總結 16

　　隨著學期的結束，我作為大學英語教師，對本學期的教學工作進行了全面回顧與總結。以下是我個人的教學心得與體會：

　　一、教學質量與效果

　　教學質量保障：本學期，我嚴格遵循教學大綱要求，認真備課、授課，確保教學內容的準確性和完整性。同時，注重課堂管理，營造積極向上的學習氛圍，提高了教學質量。

　　教學效果顯著：通過一學期的學習，學生的英語水平有了顯著提升。他們不僅能夠熟練掌握英語語法和詞匯知識，還能在實際交流中靈活運用所學知識進行表達。此外，學生的自主學習能力和跨文化交際能力也得到了培養和提高。

　　二、教學創新與實踐

　　教學模式創新：我嘗試將翻轉課堂、混合式學習等新型教學模式引入課堂，通過課前預習、課堂討論和課后鞏固等環節，提高了學生的學習積極性和參與度。

　　實踐教學強化：為了提高學生的實際應用能力，我組織了一系列實踐教學活動，如英語演講比賽、寫作比賽等。這些活動不僅鍛煉了學生的語言技能，還培養了他們的團隊協作精神和創新能力。

　　三、學生關懷與指導

　　個性化指導：我關注每一位學生的學習情況和發展需求，針對不同學生的特點提供個性化的指導和幫助。通過一對一輔導、學習小組等方式，幫助學生解決學習中的困難和問題。

　　心理疏導與關懷：在學習過程中，我注重關注學生的心理健康狀態。對于遇到挫折和困難的`學生，我及時給予心理疏導和關懷，幫助他們調整心態、重拾信心。

　　四、自我反思與提升

　　教學反思：我定期對自己的教學工作進行反思和總結，分析教學中的成功經驗和不足之處，以便在今后的教學中加以改進和提高。

　　專業提升：為了不斷提升自己的專業素養和教學能力，我積極參加各類教學培訓和學術交流活動，學習先進的教學理念和方法，拓寬自己的學術視野和知識面。

　　五、結語

　　回顧本學期的教學工作，我深感收獲頗豐。在未來的教學工作中，我將繼續秉承“傳道授業解惑”的初心和使命，不斷探索和實踐有效的教學方法，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

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