初一語文學習攻略

　　引導語：下面小編給大家帶來初一語文學習攻略，希望能夠幫助到您，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。

　　一、語文常規學習必知

　　1、語言積累及運用：包括的內容有：漢字的形音義，標點符號及詞語的使用，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段、續寫句子，選用、仿用、變換句式，語言表達簡明、連貫、得體，使用常見修辭方法等。

　　2、文言文學習：誦讀、翻譯、理解和背誦

　　3、現代文閱讀：

　　(1)整體把握文章內容

　　(2)段落閱讀的能力

　　(3)理解詞語在上下文中的含義和作用

　　(4)歸納概括全文的中心意思的能力

　　(5)分析寫作方法作用要扣住中心

　　4.寫作

　　(1)學會確立中心。

　　(2)學會恰當地運用描寫、議論等表達方式。

　　(3)要有語言的儲備庫。

　　(4)要有語言的實踐訓練，大作文、小作文、讀書筆記、一定量的日記，一個也不能少。

　　(5)要精寫和多寫相結合。(要學會修改自己的作文)

　　(6)卷面整潔。

　　二、如何去讀書?

　　1.五遍讀書法

　　第一遍，是指上課前對老師要講的課文先預習一遍。

　　第二遍，是指上課完了后，把課文再認真的研讀，并把老師講過的書上的內容復習一遍。

　　第三遍，是當學完一個單元之后，從單元第一課到單元最后一課仔細的看一邊遍。

　　第四遍，是當一本書全學完之后，結合教師的復習指導，把整本書再讀一遍。

　　第五遍，也是最后一遍，即在考試前幾天，與學習筆記和平時的單元檢測相配合，把課本粗略的翻看一遍，復習平時老師在課堂上講的重點、難點。

　　2.寫讀書筆記

　　寫讀書筆記有助于提高同學們的思維能力和寫作水平，但要注意以下幾點：

　　(1)應是從讀書(報刊)中引起的，離開了書，就成了別的文體。因此，筆記一般都要注明材料出處。

　　(2)最好一則筆記記一個問題，如內容和感想多，可寫成幾則，不要混在一起。這樣便于整理和以后使用。

　　(3)一個故事、一句話、一個數據、一段議論，不論大小均可寫成讀書筆記。但決不能肢解原文、歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。

　　(4)筆記積累多了，最好能分類整理，編出目錄索引。

　　三、語文學習幾大訣竅

　　1.能夠具備并熟練地運用聯想和想象能力：

　　聯想和想象伴隨學習語文的始終，聽說讀寫都離不開聯想和想象。

　　例如：

　　A，一個小女孩。

　　B、一碗湯。

　　C、一個破舊的玩具。

　　D、一輪朝陽。

　　請你根據這些元素描述一段故事

　　2.積極主動的參與課堂活動

　　養成自控式學習習慣

　　語文學習尤其要養成良好的學習習慣：

　　字要規規矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成;要用心聽講、作業書寫規范、獨立完成作業、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。

　　3.學會快速閱讀

　　閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據文章的不同的文體、內容、表現形式迅速分清文章主次、把握書中內容的一種技能

　　4.作好筆記

　　作筆記是一種與動手相結合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等。

　　課堂筆記應注意結合課文對老師所講內容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。復習筆記應注意做好知識的歸納整理，如經常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結構和聯系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理

　　四、學習語文的重要性

　　作為一個中國人，我們有義務、有責任學好我們的母語——漢語，這是愛國的一種表現，而我們學習母語最有效的手段之一就是學好語文。

　　語文學科兼具工具性和人文性。作為一門工具性的基礎學科，語文就像我們吃飯用的筷子，挖土用的鐵鍬,寫字用的鋼筆，是學好各門功課的基礎。要學好政治、歷史等文科，沒有扎實的語文功底是萬萬不行的。如在現在的歷史考試中，經常會出現一些材料閱讀題，而這些材料要么是文言文，要么是隱晦的現代文，如果我們的語文水平低，那么很難讀懂其真實的意思，也就很難準確回答問題。就是在數理化等理科學習中，語文的作用也同樣不可忽視。如我們在理科學習中經常會碰到一些審題不清的問題，當然有時候是由于我們的馬虎，但更多時候實際是由于我們的語文水平差而導致的。

　　作為一門人文性的基礎學科，由文質兼美的范文組成的語文課本，包含著豐富的思想內容和人文內容——社會生活和人生哲理，歷史的畫卷和個人心靈歷程，多方面表現的世界之美、人生之美、思辨之美、語言之美。這一切能夠在思想認識上給人以啟迪，在感情上給人以熏陶，在審美上給人以愉悅，能夠豐富人的知識，擴展人的眼界，撥動人的

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