高中關于我的青春我的夢征文
迎接黨的會議的勝利召開，提振精氣神、展現新作為，多做凝聚人心、激發動力、青春建功的工作，發揮團員的先鋒模范作用。激發團員青年的使命感和責任感，助力學校發展。以下是關于我的青春我的夢征文，歡迎大家參考!
高中我的青春我的夢征文 1
為做好荔波縣共青團“一學一做”教育實踐行動表率,3月9日，團荔波縣委組織青年團員團干積極參與荔波縣直屬機關工委組織開展的“社區送暖·夕陽關愛”志愿服務活動，給社區孤寡老人送溫暖，獻愛心。
上午，37名志愿者參加了“荔波縣直機關“主題黨日”集中踐行承諾啟動儀式”。會上，縣直機關工委書記廖明華同志希望大家深入貫徹“兩學一做”精神，做一個講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的“四有四講”黨員。作為黨的后備軍，青年團員們表示要以飽滿的熱情獻身志愿服務活動，以黨員的.標準要求自己，積極向黨靠攏，不斷強化責任意識，彰顯新時期共青團員的先進性，努力提高基層團組織的凝聚力、創造力和戰斗力。
下午3點，37名志愿者分赴11位老人家中開展志愿服務活動。在老人家中，志愿者為老人們打掃衛生、整理被褥、收拾桌椅。老人們對志愿者的到來很開心，與志愿者們交談著，說著自己的家庭情況和身體健康狀況。在時來村八組覃崇武老人家，一身雨衣的覃奶奶剛從深山地里回來，她說，覃爺爺耳朵不好，80多歲的兩老口獨自撫養著6歲的小孫女，本該上一年級的小女孩現在輟學在家，條件十分艱苦。為此，來到他家的志愿者將情況作了具體的了解，并表示將積極與各方愛心人士對接，希望能通過自己的努力為老人減少一些負擔，同時能夠讓小女孩再次走進學堂，接受教育。
最美不過夕陽紅，關注、關心老人是我們每一個人的責任。活動過程中，大家紛紛表示，關愛孤寡老人、空巢老人，為他們營造一個清潔舒適的居住環境，讓老人感受社會大家庭的關懷與溫暖，需要我們每個人的努力，作為基層團組織的團員團干，更要發揮自身在“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”中的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。
高中我的青春我的夢征文 2
著有一天我也能像鳥兒一樣擁有自己豐滿的羽毛.擁有自己的一片天地,現在的我一樣，我懷抱著夢想,一直努力著,因為我知道青春是人生最快樂的時光,但這種快樂往往完全是因為它充滿著希望,而不是因為得到了什么或逃避了什么。
我們是叛逆的，我們是個性的，我們是張揚的，我們是滿懷希望的，藍天在我們心中，大地在我們腳下，對，就是這種氣魄，青春期的我們擁有的氣魄。我們不怕失敗，夢想是我們心中的`高山，是我們心中的長城，是我們心中構成完美世界的一部分，我們始終懷揣著夢想，我們知道它不是夢，它是我們心中的動力，它是我們活力的來源，它不是模糊的夢境，哪怕再遙不可及，它也是真真正正存在的。
此刻的我們總是帶有太多別人的不理解，不明白，不支持，這份熱血奔騰，這份年少輕狂，在他人眼中，是不成熟，是單純，甚至幼稚，但只有我們自己明白，這份我們特有的品質。
我們不是不切實際的小孩兒，我們只是習慣讓自己的天性被釋放，一路高歌，一路歡笑，我們或許希望被更多人理解，但就算沒有支持又如何，這就是我們的夢想，我們的青春因為夢想而格外的絢爛充實。
想唱就唱，要唱的響亮，就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞。這句歌詞總是能給我無數的希望，青春期的我們因為這份夢想，而擁有勇氣，擁有自信。
任何人都有夢想，無法想象如果沒有夢想，這個世界會怎么樣。因為我們擁有自信，所以我們敢高聲說出自己的夢想，因為我們在拼搏，哪怕夢再遠，我們也會有觸及到的那一天。
我們的青春與夢想相伴，夢想是火焰，點燃我們奮斗的激情，夢想是毛筆，書寫我們艱辛的努力，夢想是路燈，指引我們前進的道路，夢想是畫筆，描繪我們美好的未來，夢想是青春的代名詞，青春的色彩因為夢想而更絢麗，青春的生活因為夢想而更充實，青春的我們因為夢想而飛得很高很高
高中我的青春我的夢征文 3
升入初中的那一天，媽媽幫我整理好衣物，書包，拍著我的頭說：“孩子，你上初中了，兒童時代即將過去，從此以后就是一小小男子漢‘男兒當自強’，你要樹下理想，立下志向了。“
媽媽的話，讓我沉思，從小我就渴望當一個科學家中學生我的青春我的夢征文中小學輔導。司馬光砸缸、曹沖秤象、畢N造紙、張衡地動儀……這些古代科學家的故事，讓我對科學產生了強烈的欲望，“我也要當科學家”!
可進入中學后，班級、飯廳、廁所、寢室，這幾點形成一個“幾”字形的曲線，就是我生活的場所，我們成了一個“機器人“，閉著眼也能走完每天要走的老熟路。考試、學習，學習、考試。我茫然了，我問媽媽：“媽媽當科學家，就這樣呀?”媽媽說：“孩子、你的努力，離科學家是‘萬里長征沒走完第一步’楊振寧、李政道等科學家，哪一個都是廢寢忘食學習、鉆研出來的'
”我有點煩，又有點累……
一度，我消沉，似乎對成績已經麻木、即使很差了也會傷心，但似乎也不會長任何腦子，我埋怨：“為什么老師，家長都向成績看齊?為什么不學習就是壞孩子?為什么一定要累死累活才能當上科學家?”青春，對于我們來說，究竟意味著什么呢?
老師給我們講解了《奮斗》、還有它的姊妹篇《我的青春誰做主》，讓我懂得了一個道理：我們90后正處在一個知識爆炸、競爭激烈、這會飛躍發展的時代;達爾文進化論“物競天擇、適者生存”生在這個如火如荼的年代，不發奮努力，不要說“當科學家”，就是生存于這個社會也有難度。
我明白了，不在感嘆，不在消沉、不再迷茫……我是初生小牛犢，來到這人世就要拼命搏一回。大海邊，我不再邀請小伙伴去撿貝殼;椰子樹下，我不再去找小朋友用石頭投椰子;閑暇時圖書室添加了我的背影……
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