英語語法精選：不定式作賓語
除了課堂上的學習外，平時的積累與練習也是學生提高成績的重要途徑，本文為大家提供了英語語法：不定式作賓語，祝大家閱讀愉快。
1) 動詞+ 不定式
afford aim appear agree arrange ask be decide bother care choose come dare demand desire determine expect elect endeavor hope fail happen help hesitate learn long mean manage offer ought plan prepare pretend promise refuse seem tend wait wish undertake
舉例：
The driver failed to see the other car in time.
司機沒能及時看見另一輛車。
I happen to know the answer to your question.
我碰巧知道你那道問題的答案。
2)動詞+不定式 ; 動詞+賓語+不定式
ask， beg， choose， expect ， hate， help intend like， love， need prefer， prepare， promise， want， wish…
I like to keep everything tidy. 我喜歡每件東西都保持整潔。
I like you to keep everything tidy. 我喜歡你年使每件東西都保持整潔。
I want to speak to Tom. 我想和湯姆談話。
I want you to speak to Tom. 我想讓你和湯姆談話。
3) 動詞+疑問詞+ to
decide， know， consider forget， learn， remember， show， understand， see， wonder， hear， find out， explain， tell
Please show us how to do that. 請演示給我們如何去做。
There are so many kinds of tape-recorders on sale that I cant make up my mind which to buy.有這么多的錄音機，我都拿不定主意買哪一種。
注意:疑問詞帶不定式在句中作成分時，謂語動詞用單數。
The question is how to put it into practice.
問題是怎樣把它付諸實施。
為大家整理的英語語法：不定式作賓語就到這里，同學們一定要認真閱讀，希望對大家的學習和生活有所幫助。
英語學習方法：三種記憶方法
各科成績的提高是同學們提高總體學習成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習中不斷積累，小編為大家整理了英語學習方法：三種記憶方法，希望同學們牢牢掌握，不斷取得進步!
第一，我們要先強調正確記憶單詞的習慣和方法。
只有擁有了正確的單詞記憶習慣，才能事半功倍，提高記憶效率。傳統的記憶方法，也是課堂教學常用的方法，就是每天不厭其煩的背寫，先記字母組合，再記漢語意思，幾乎不注意讀音，因為高考不考聽力。這樣下來，同學們很累，很痛苦，效率也很低，好像記住了，可過了幾天又忘了。
其實，這種記憶方法是錯誤的。大家都知道所謂“文盲”是怎么回事，那些人可能不會寫字，也不認識字，但是他會說，并且還說的很好，就是因為他每天生活在一個有聲世界里，每天都在接收不同的發音。就像剛出生的孩子，雖然他還不明白“爸爸、媽媽”的具體含義，但是他完全靠著單純的模仿就可以正確的叫出來。這就說明人體接收新事物的順序應該先是聲音，然后才是更深的理解和形態。我們要記憶單詞，就是要接受新的知識，所以也應該遵循這個原則，即先接收發音，然后是中文意思，最后才是它的拼寫。只有掌握了正確的記憶順序，才能使接下來的學習更加有效迅速。
第二，不同的單詞有不同的記憶方法。
我們平時遇到的單詞大致可以分為3類：一是課本中新學到的單詞;二是高考大綱中那些要求記憶的單詞，但課本并不包括的;三是課外書中見到的單詞。下面我們就針對這3種不同類型的單詞的記憶方法進行說明。
1.課本中的單詞。
按照我們上面講的記憶單詞的總原則，我們要記憶順序進行：即先大聲把單詞的音標讀出來;然后你可以把你的發音錄下來，多放幾遍，聽聽自己的聲音，在這個過程中，憑你多年學英語的經驗，其實這個單詞的拼寫你心中大概已經有數了;接下來就可以看這個單詞的中文意思了;最后你可以找一兩個例句大聲朗讀出來，因為例句中會出現這個單詞，這也是對拼寫的一種強化。按照這個順序反復練習，可能一開始比較慢，但是這樣記憶比較扎實，也比較不容易忘。
大家要注意的是，中文的發音和字的形狀有密切聯系，即使這個字你并不認識，但是你完全可以根據它的偏旁部首讀出它;而英語單詞并不是這樣，英語單詞的發音和拼寫沒有必然的聯系，這也是為什么我們一直要強調英語單詞要按照“音——意——形”這樣的順序進行記憶的重要原因所在。
2.高考大綱中的單詞。
如果大綱中的出現的單詞是課本中出現的，那就按照我們上面講的方法進行記憶。如果是課本中沒有的，那這種單詞就屬于比較“高級”的單詞，即很好應用在口語中的。這些單詞只會出現在閱讀中，這樣就說明它的發音不是很關鍵，反倒是它的拼寫和中文意思比較關鍵。
對于這部分單詞，我們建議同學們先看它的拼寫，然后就直接看它的中文意思。而且也不用每天重復很多遍，也不用刻意去記憶。你只需要每天早上看3遍，中午看3遍，晚上再看3遍，每天看50個單詞，直到看完700個單詞，然后再按這種形式反復看這700個。一開始可能你會很有挫敗感，沒關系，這是很正常的，因為人的記憶是有它固定的規律的，你只要不放棄，你會發現你翻看這700個單詞的速度會越來越快，直到你后來的一目十行為止。那么等到你再遇到這些單詞時，你就能快速的記起它的中文意思，閱讀理解就需要這樣的速度和記憶效果。
3.課外書中的陌生單詞。
我建議同學們多讀一些英文版的經典名著，這對于培養大家的英語閱讀興趣和增加詞匯量是有很大益處的。當大家課外閱讀遇到陌生單詞時，先不要急著去查字典，而是先跳過它，去讀下面的內容，直到你讀完第一遍為止。
在讀第一遍的時候，你要掌握以下幾個原則：
�、儆龅讲徽J識的名詞時，當成一個符號即可，因為一個名詞存在與否不會影響句子的關鍵意思。
�、谟龅侥吧膭釉~時，先不要去查字典，可以根據上下文來猜。
③遇到陌生的形容詞和副詞時，也先不要查，你只要猜出個態度好壞即可。
按照這樣的要求讀完第一遍，可能文章的意思你只是明白了一部分，沒關系，接下來我們就來進行第2遍閱讀。
第2遍閱讀時，要逐個查出陌生單詞的中文意思，然后帶入原文中，大聲朗讀出來。這樣用1、2天的時間找出前后2遍的意思差異，分析一下，你會有不小的收獲。
等你把整篇文章的意思弄明白后，再用幾天的時間仔細過1遍整篇作品，并且大聲的朗讀出來。
用這樣的方法，1個月讀1本小說，這樣1年下來，你會有不小的收獲。強烈建議高一、高二的同學這樣做，這樣等到你高三時，你的大腦中就掌握了大約40、50本小說了，那高考那些閱讀理解對你而言簡直是“小菜一碟”了。
以上就是為大家整理的英語學習方法：三種記憶方法，希望同學們閱讀后會對自己有所幫助，祝大家閱讀愉快。
高考英語考試大綱核心單詞E
E
eagera.渴望的，熱切的earnvt.掙得，獲得
earthquaken.地震easterna.東方的，朝東的
editvt.編輯，編纂，校訂effectn.效果，效力
electvt.選舉，推選electricityn.電，電流
electronica.電子的embarrassvt.使窘迫，使為難
emergencyn.緊急情況，突然事件employvi.雇用
endlessa.無止境的enginen.發動機，引擎
enjoyablea.使人快樂的，有樂趣的entertainmentn.娛樂，款待，娛樂表演
entirea.全部的，徹底的entrancen.入口，進入
envelopen.信封，封套envyvt.n.妒忌，羨慕
equala.相等的，平等的equipmentn.裝備，設備，配備
errorn.錯誤，謬誤，差錯escapevi.逃跑，逸出n.逃跑
especiallyad.特別，尤其，格外essayn.短文，散文，小品文
evaluatevt.評價，估…的價eventn.事件，事變
evidencen.根據，證據，證人exacta.確切的，精確的
exactlyad.的確如此exchangevt.交換，交流n.交換
excitinga.令人興奮的exhibitionn.展覽，陳列，展覽會
existvi.存在，生存exitn.出口，退場vi.退出
expandvt.擴大，使膨脹expensen.花費，消費，費用
expertn.專家a.熟練的explanationn.解釋，說明，辯解
explodevt.使爆炸vi.爆炸exploitvt.剝削，利用，開拓
explorevt.vi.探險，探索exportvt.輸出，出口
expressionn.詞句，表達，表情extraa.額外的ad.特別地
extraordinarya.非同尋常的，特別的extremelyad.極其，非常
2016全國各地高考英語書面表達匯集 廣東卷
第二節 基礎寫作（共1小題，滿分15分）
你很榮幸地成為2008北京奧運會的一名志愿者，負責編寫奧運比賽項目的英語介紹。
寫作內容：
請根據以下中文提綱，編寫射擊項目的英語介紹：
背景：射擊最初只是生存工具，19世紀末才發展成為一項體育運動。
1896：第一次成為奧運項目
1904：中斷
1928：中斷
1932：重回奧運會
1968：第一次允許婦女參加奧運射擊比賽
現狀：穩步發展，1896奧運會只有三項射擊項目，現今有17項。
寫作要求：
只能使用5個句子表達全部內容。
評分標準：
句子結構準確，信息內容完整，篇章結構連貫。
第三節讀寫任務（共1小題，滿分25分）
閱讀下面的短文，然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。
Hi， I am Mike. I just went through my first year of college. The toughest part on me at first was the general adjustment. I went to a very small high school where my mom was a teacher and she did practically everything for me. But at the college I needed to know some basic life skills， such as balancing a check-book， laundry， and the things you have to be able to handle that I never thought of in the high school! It was really tough for me at first and I got badly homesick.
Once that first semester was over and I got used to the college life， I loved it---good facilities， helpful instructors， and a good library. The Students’ Union organizes various parties every week. I also go to cinemas and concerts， and often spend Saturday nights in pubs and clubs.
One thing I think is important is to get yourself active in things. I was on the dance team in college and met a ton of people that way… it was so much easier to make friends when you had a common ground.
寫作內容：
學校最近組織了一次中美學生交流活動，你參加其中的“大學校園生活”討論。聽完Mike的發言之后，你準備寫一份發言稿，題目是“Preparing Myself for College Life”，內容要點包括：
1、以約30個詞概括Mike的發言要點；
2、然后以約120個詞談談你理想的大學生活，內容包括：
�。�1）對中學生活的感受；
（2）理想的大學生活；
�。�3）中學生活和大學生活的差別，以及你打算如何適應。
寫作要求：
1、在作文中可以使用自己親身的經歷或虛構的故事，也可以參照閱讀材料的內容但不得直接引用原文中的句子；
2、作文中不能出現真實姓名和學校名稱。
評分標準：
概括準確，語言規范，內容合適，篇章連貫。
One Possible Version:（參考范文）
Mike’s mother did almost everything for him when in high school， which brought him a hard time adjusting to the first-year college life. However， afterwards he got accustomed to it because of the academic atmosphere and colorful activities there.
As for me， what I do every day is to study hard to enter a famous university， which is always the expectations of my parents and teachers. So traveling among classroom， dormitory and canteen is the routine work. Seldom do I have the time to do some activities. Anyway， unlike you， I have learned how to be independent in a boarding school， which is beneficial to adjust to the college 高中生物 life.
It seems to me the ideal college life is that I become matured both physically and mentally， and that I obtain qualified academic knowledge and get well prepared for society at the same time.
As we all know，college is wildly different from middle school. It connects not only adolescence to adulthood，but also the ivory tower to the real society. So an active part in activities，associations，as well as some romances are three keys to achieving my ideal college life.
（To be continued 待續）
如何提高高中英語訓練技巧
【摘要】“如何提高高中英語訓練技巧”聽力是決定英文水平的要件，它反映了一個人的英語交流能力。到底如何提高聽力呢?下面給大家帶來學習技巧：
一、在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，應首先注意以下三點：
1.高中學生已具備一定量的英語詞匯和英語基礎，但是，在聽力訓練中，仍有必要注意區分和模仿正確的語音、語調在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫愈)和kill[kill](殺死)，nearly(將近)和yearly(年度的)等。設想如果有一個醫生想說:"Ill cure you."(我要治好你的病。)卻因發音不好，說成:"Ill kill you."(我要殺死你。)那病人會嚇成什么樣子。又比如，有人對你說:" I am thirty.My wife is thirty，too."而你聽到的卻是:" I am dirty. My wife is dirty，too."你一定會莫名其妙。實際上，所差之外就是一個音素。因此，我們從一開始就要注意區分和模仿正確的語音，語調。在這個基礎上提高聽、說，才能收到良好效果。
2.創造一定的聽、說環境聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。當然，現代科學為我們提供了MP3 MP4或傳統的錄音機這一工具，我們可以把課文、對話和中外成品錄制下來反復聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復述錄下來，仔細審聽，發現問題，及時糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。如果有條件的話，最好能把自學的伙伴組織起來，定期開展會話活動，或利用社會上，公園中或大學里的"外語之角"等條件，既練了說，又練了聽，在實際的語言環境中練習，才能取得長足的進步。
3.要有不怕聽錯、說錯、不斷苦練的精神。練習聽、說的學習者，特別是高中生，往往必聽錯、說錯，因此往往不敢大膽張口練習。然而，語言是一種習慣，沒有反復的操練和實踐難以產生熟練的技巧。會話重在達意，只要達到交流思想的目的，這種聽、說實踐就應該說是基本成功的。出了錯，注意總結經驗，自學改正就是了。
二、聽力訓練的三個階段
�、湃腴T階段這個階段尤其適合高一新生。一般可以進行三種形式的聽力練習：
1)句型練習：做這項練習時，可以把句型、詞匯及語法三項結合起來。這方面有不少國內外出版的句型練習教科書及錄音帶，如：《英語九百句》(English 900)和《情景對話》，這些課本編排比較科學，由淺入深，循序漸進，照顧生活常用詞匯和句型，耐用做到了關鍵句型反復出現。配合課本錄制的磁帶質量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復練習。
2)淺顯易懂的英語小故事：聽小故事也是這一階段聽力訓練的重要步驟。如《羅賓漢的故事》(Rhobinhoods TALES)，<<伊索寓言>>(AESOPS FABLES)等。<<新概念英語>>第一二冊等的也可采用。聽故事旨在聽懂大意，鍛煉把前后內的英語書面符號同聲音結合起來。最后，在入門階段，盡管掌握的英語不多，還是應該努力把聽和說結合起來，積極利用學過的內容，組織自學伙伴，開展對話。有條件的話，爭取能聽聽中外籍人士用英語介紹生活，或學習英、美情況的小報告，即使僅能勉強聽懂一部分也應該嘗試。
�、瞥跫夒A段：這一階段仍屬基礎學習階段。主要任務是擴大、加深和鞏固入門階段所學成果.可以從以下幾方面進行訓練習:
1)繼續聽句型練習和小故事:這一階段要注意通過時間較長，難度較大，語言現象較復雜的聽力材料來繼續解決語音，詞匯和語法這三方面的問題。如果仍沿用入門階段的句型練習材料，就要加大單位時間聽力材料的數量，并爭取在回答或重復時提高自己的準確度。總之，應在材料難度及反應速度方面下功夫。
2)選聽各種報告錄音，擴大聽的內容：為了擴大詞匯，并逐步適應不同口音和年齡的講話，這一階段可選聽一些淺易的英美歷史、地理、風俗人情的報告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內容。這些講話一般以半小時左右為宜，既增長知識又提高聽力。
3)開始收聽對外廣播：電臺的英語涉及政治、經濟、文化等各方面內容，語言比較規范，播音員語音、語調又是楷模，因此聽英語廣播是學習英語的極好途徑。CIR(China International Radio)收聽方便，每日內容更新，多數是有關我國各方面發展的消息。由于學習者熟悉這些內容，這就降低了聽力難度，所以對聽力剛剛入門的人來說是比較合適的。聽時要摸索新聞廣播的一般規律，注意培養聽新聞的一些基本技巧和方法�？梢园研侣労驮u論錄制下來，反復精聽，逐句推敲，也是一個很好的訓練方法。在這一階段，仍應進行聽力配合的群練，做口頭作文，聽報告等等，并開展力所能及的討論。
�、侵屑夒A段：本階段應從機械訓練轉向實踐，從課本進入社會。1)收聽收看國內的CCTV Channel 10中的Outlook節目，以及有選擇的收聽收看CCTV Channnel 9中的如news sports Around China等各類節目，尤其是自己感興趣的電視節目;同時聽美國之音(VOA)慢速廣播(VOA SPECIAL ENGLISH PROGRAM)或英國廣播公司(BBC)英語廣播(BBC ENGLISH BY RADIO):這兩個節目速度較慢，在詞匯選擇上也有適當控制，因此作為訓練聽外臺的起步練習是很合適的。開始時可根據自己熟悉的英國或美國音來選聽BBC或VOA，然后逐步向另一臺過渡。在聽這兩種特殊節目毫無困難之后，就可轉向正常速度的英美電臺廣播。電臺、廣播、Intenet和報刊雜志的內容是緊密聯系在一起的。因此，在進行這一訓練的同時，應閱讀一些英文報刊雜志。
2)視聽結合，訓練聽懂電影，戲劇的能力:看外語DVD VCD電影可以納入這一階段的訓練。聽電影，戲劇中的臺詞，實際是相當難的，作為起步，可以先看一些翻譯成英語的國產或港臺電影，不能要求每句話，每個字都聽懂，應以是否正確把握住了故事情節和重要的細節為標準。
3)繼續前兩階段的某些聽力訓練:聽力訓練是長期的，經常的任務因此，各人可以根據自己的薄弱環節，在向新內容發展的同時，堅持進行某些前兩階段采用過的聽力練習形式，但難度和詞匯量工有所加強，要多聽英、美文化和政治經濟方面的報告，以及訪華學者就當今大家感興趣和國際問題，青年問題等所作的一小時左右的報告。
高中英語不規則動詞表（1）
動詞原形 中文意思 過去式 過去分詞
arise 出現 arose arisen
awake 醒來 awoke awaked / awoken
baby-sit 臨時照顧 baby-sat baby-sat
be(am / is / are) 是 was / were been
beat 擊打 beat beaten
become 變成 became become
begin 開始 began begun
bend 使彎曲 bent bent
bet 賭 bet bet
bite 咬 bit bitten / bit
blow 吹 blew blown
break 打破 broke broken
bring 拿來 brought brought
build 建造 built built
burn 燃燒 burnt / burned burnt / burned
buy 買 bought bought
can 能 could ×
cast 拋 cast cast
catch 捕捉 caught caught
choose 選擇 chose chosen
come 來 came come
cost 花費 cost cost
cut 割 cut cut
deal 分配 dealt dealt
dig 挖 dug dug
do / does 做 did done
draw 畫，拉，拖 drew drawn
dream 做夢 dreamed / dreamt dreamed / dreamt
drink 喝 drank drunk
drive 駕駛 drove driven
eat 吃 ate eaten
fall 掉落 fell fallen
feed 喂 fed fed
feel 觸摸 felt felt
fight 作戰 fought fought
find 找出 found found
fly 飛 flew flown
forbid 禁止 forbade / forbad forbidden
forget 忘記 forgot forgot / forgotten
forgive 原諒 forgave forgiven
freeze 結冰 froze frozen
get 得到 got got
give 給 gave given
go 去 went gone
grow 成長 grew grown
hang 掛 / 絞死 hung / hanged hung / hanged
have / has 有 had had
拓展：
1)動詞+不定式
afford、aim、appear、agree、arrange、ask、be、decide、bother、care、choose、come、dare、demand、desire、deter mine、expect、elect、endeavor、hope、fail、happen、help、hesitate、learn、long、mean、manage、offer、ought、plan、prepare、pretend、promise、refuse、seem、tend wait、wish、undertake
舉例：
The driver failed to see the other car in time.
司機沒能及時看見另一輛車。
I happen to know the answer to your question.
我碰巧知道你那道問題的答案。
2）動詞+不定式；動詞+賓語+不定式
ask， beg， choose， expect ， hate， help intend like， love， need prefer， prepare， promise， want， wish…
I like to keep everything tidy.
我喜歡每件東西都保持整潔。
I like you to keep everything tidy.
我喜歡你年使每件東西都保持整潔。
I want to speak to Tom.
我想和湯姆談話。
I want you to speak to Tom.
我想讓你和湯姆談話。
3）動詞+疑問詞+to
decide， know， consider forget， learn， remember， show， understand， see， wonder， hear， find out， explain， tell
Please show us how to do that.
請演示給我們如何去做。
There are so many kinds of tape-recorders on sale that I cant make up my mind which to buy.
有這么多的錄音機，我都拿不定主意買哪一種。
注意:疑問詞帶不定式在句中作成分時，謂語動詞用單數。
The question is how to put it into practice.
問題是怎樣把它付諸實施。
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