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專四閱讀題型特點
引導(dǎo)語：應(yīng)對專四考試，我們可以從題型特點出發(fā)，針對不同類型的考題進(jìn)行備考練習(xí)。根據(jù)考綱的要求，閱讀題型可以分為六類，分別是態(tài)度類、主旨類、細(xì)節(jié)類、指代類、詞匯類、推理類、下面就和小編一起具體看看這些題型吧。
一、態(tài)度類
此類題型比主旨類題型稍難，因為需要在把握全文大意的基礎(chǔ)上，體會作者想要表達(dá)的態(tài)度。解答此類題目，首先需要對描述態(tài)度的詞匯熟悉，否則就根本無法答題。以下是常見的態(tài)度題型選項中出現(xiàn)的詞匯：
表示贊許、支持、喜愛的
positive 肯定的，實際的，積極的，確實的
favorable 贊成的，有利的，贊許的，良好的
approval 贊成，承認(rèn)，正式批準(zhǔn)
enthusiastic 狂熱的，熱心的，積極的
supportive 支持的，支援的
defensive 為……而辯護(hù);防守的
表示否定、反對、批評的
negative 否定的，消極的
disapproval 不贊成
objection 異議
opposition 反對
hostile 敵對的，有敵意的
critical 批評的
contemptuous 輕蔑的，侮辱的
ironic 說反話的，諷刺的
sarcastic 反諷的
表示質(zhì)疑、不解的
suspicious 可疑的，懷疑的
doubtful 可疑的，不確的，疑心的
puzzling 使迷惑的，使莫明其妙的
表示客觀、中立、公平的
objective 客觀的
neutral 中立的
impartial 公平的，不偏不倚的
disinterested 無私的
impersonal 非個人的
unprejudiced 沒有偏見的
unbiased 沒有偏見的
detached 不含個人偏見的
其他
reserved 有所保留的，保留意見的
radical 激進(jìn)的
moderate 適度的，適中的
mild 溫和的，溫柔的，輕微的，適度的
indignant 憤怒的，憤慨的
concerned 關(guān)注的
subjective 主觀的
pessimistic 悲觀的
unconcerned / indifferent 不關(guān)心的 / 漠然的
有的文章中，作者觀點明確，文章基調(diào)清楚，只要抓住關(guān)鍵詞，就可以準(zhǔn)確無誤地回答。而有的文章中，作者僅僅暗示對某一問題的態(tài)度和觀點，通過列舉論證等展現(xiàn)，需要閱讀時仔細(xì)琢磨。解答這類文章的態(tài)度題時，首先應(yīng)注意篇章中起連接手段作用的那些詞語;其次應(yīng)注意是否出現(xiàn)了上文所列出的表明作者觀點的詞匯，包括其形容詞、副詞、名詞和動詞的變形。
常見的提問句式有：
What’s the writer’s attitude to/ opinion of …?
What’s the tone of the passage?
The author’s view is ______.
這種題目對考生而言難度較大，迷惑性也較強(qiáng)，因為命題專家多是針對整篇文章中的口吻設(shè)問，考生要把握主線觀點，不能依賴于某個部分的分觀點，同時要理解分觀點與主要觀點之間是什么關(guān)系，即不可張冠李戴，也不可以偏概全。例如作者在談一件事時使用的全是正面的、積極的詞匯，這可以是表示贊成支持的態(tài)度，但也可以是為了達(dá)到反諷的效果而故意為之。所以，對此類題目作答，最好是先不看選項，閱讀全文時對作者的態(tài)度做出獨立判斷，之后選擇最符合自己判斷的選項，這樣可以將錯誤選項的干擾降到最低。
答題時可以先從文章中直接表達(dá)態(tài)度的句子入手，對比具有明顯感情色彩的詞語出現(xiàn)的位置和句群間的關(guān)系，做出判斷。最后要仔細(xì)閱讀第一段和最后一段，作為對自己判斷的檢驗，看心中所想的答案邏輯上是否與這兩段的內(nèi)容相符。
最后需要提醒的是，做文章作者態(tài)度題時，千萬不要把答題者自己的態(tài)度與文章作者的態(tài)度混為一談，同時也要注意區(qū)分作者本人的態(tài)度與作者引用的觀點態(tài)度。偶爾考題中會針對文中引用人物的態(tài)度出題，但是大部分情況考查的都是作者的態(tài)度。
二、主旨類
主旨類題型要求考生能從整體上把握文章大意，能準(zhǔn)確無誤地理解作者的觀點、論述方式和邏輯。此類題型常見的提問形式有
What is the main idea (subject) of this passage ?
What is this passage mainly (primarily)concerned with ?
The main theme of this passage is .
The main point of the passage is .
It is clear from this passage that .
解答此類題型，需要完整閱讀全文，最好的辦法是列出提綱和小標(biāo)題，先在心里自己總結(jié)一下全文的主旨，再對比選項進(jìn)行選擇。此類題型常見的干擾項有幾種。一種是基本觀點錯誤，即選項表述的內(nèi)容與閱讀文章中的觀點相左，這是比較容易判斷的一類。另一種是觀點表述不全面，選項中的陳述僅選取了文章中的分論點之一進(jìn)行說明，而忽略了文中其他主要內(nèi)容，以偏概全，這樣的干擾項因為與文章內(nèi)容相似度高，觀點準(zhǔn)確，因此迷惑性較大，需要縝密地思維和謹(jǐn)慎地判斷。第三種干擾項是對主題的總結(jié)過于寬泛，涵蓋了文章中沒有涉及的內(nèi)容，這一類型雖然不常見，但卻是最隱蔽、最容易造成判斷失誤的陷阱。
三、細(xì)節(jié)類
細(xì)節(jié)類題目考查的是文章某一部分出現(xiàn)的信息，比如何時、何地、發(fā)生何事、和誰相關(guān)、結(jié)果如何等等。回答這類問題的首要任務(wù)是從問題中或給出的選項里找到定位關(guān)鍵詞，確定返回文章中的哪里去尋找答題所需的信息，比如文章段號、人名或其他專有名
詞、時間、地點等等。此類問題常見的表述方式有：
Which of the following is NOT true according to the information in the passage?
Which of the following is mentioned in the passage?
What is the example of ... as described in the passage?
According to the passage, when (where, why, how, who, etc. ) .
According to this paragraph, ...
細(xì)節(jié)題在考試中出現(xiàn)的頻率很高，但是由于每道題涉及的范圍通常比較有限，所以并非難點，只要多加練習(xí)，準(zhǔn)確率會在短期內(nèi)有所提高。
細(xì)節(jié)題的答題關(guān)鍵取決于是否能夠快速定位和準(zhǔn)確理解文中給出的信息。答題技巧首先是定位關(guān)鍵詞。值得注意的是，并非經(jīng)常出現(xiàn)的詞都是我們尋找的目標(biāo)。出現(xiàn)頻率過高的詞匯，可能對于信息出處的定位反而不利，所以幾乎出現(xiàn)在每段的涉及文章主題的這類關(guān)鍵詞往往對細(xì)節(jié)題形式的回答沒有幫助，不要在這些詞上浪費時間。答題者需要的是在文中以某段主題出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，文章的小標(biāo)題，或者自己閱讀時摘錄的文章大綱都是很好的定位工具。找到題目詢問的信息出處后，就可以開始細(xì)讀、比較和判斷了。細(xì)讀時要特別注意句子的時態(tài)和語態(tài)，事件何時發(fā)生，是否發(fā)生等信息都可以通過這些語法標(biāo)簽直接了解到，無需推斷。
其次，一般說來，正確選項中會盡量避免出現(xiàn)與文中同樣的詞匯，而會使用近義詞或同義表述代替，所以重復(fù)文中同樣詞匯的選項是干擾項的可能性更大。當(dāng)然，以此作為答題的惟一依據(jù)是有風(fēng)險的，這個判斷必須與其他技巧共同使用。
另外，細(xì)節(jié)題的判斷基準(zhǔn)是作者在文中給出的明確信息，不需要讀者調(diào)動自己的知識儲備，或根據(jù)邏輯進(jìn)行推理，所以選項中如果涉及文中未出現(xiàn)的信息，則必為錯誤選項。
有時還會出現(xiàn)更具迷惑性的選項，即選項中提到文章中的概念，但所涉及的關(guān)鍵點卻不同，這也屬于對原文信息的不正確解讀。
四、指代類
最后一類題目是指代類，也就是詢問指代詞在文中所替代的部分，可以是詞語，短語或句子。常見的提問有：
Which of the following is nearest in meaning to “…”?
What does “it” refers to in Line 2, Paragraph 5?
What does “their” stand for in Line 3, Paragraph 2?
What does “its” refer to in Line 3, Paragraph 2?
指代類題目要求答題者具有基本的語法功底，能夠分清句子的成分、指示詞和被指代的部分，然后根據(jù)上下文，為指代詞選擇最合適的原文內(nèi)容。答題者遇到此類問題，首先應(yīng)該先找到原文中指代詞出現(xiàn)的位置，將前后相鄰的兩三句精讀，確定上下文陳述的重心和焦點，然后根據(jù)語法規(guī)則，判斷指示詞可能指代的部分。此處要特別關(guān)注指示代詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，是主格還是賓格，是指物還是指人，以此來排除部分干擾項。最后結(jié)合選項中剩余的答案，將可能正確的選項代入原句檢驗。
五、詞匯類
詞匯類題目考查的主要是根據(jù)上下文推斷詞義的能力，以及對構(gòu)詞方式的了解。常見的問題表述有：
According to the author, the word “…” means .
Which of the following is nearest in meaning to “…”?
The term “...” in Paragraph... can be best replaced by ...
扎實的基本功是解答這類題目的關(guān)鍵，唯一的技巧就是能夠在文章中找到幫助闡釋詞匯意義的關(guān)鍵詞，比如以同樣成分出現(xiàn)在并列句式中的詞匯往往是所考詞語的近義詞，或者是在轉(zhuǎn)折連詞后出現(xiàn)的內(nèi)容，一般也暗示了詞語的意義。另外，比較選項中給出的詞語，如果某一個的詞性不對，無法替換原文中的詞語，就可以采用排除法去掉這樣的干擾項。
六、 推理類
推理類題目常見的提問方式有：
The writer implies (but not directly states) that ______.
It can be inferred from the passage that ______.
The author strongly suggests that ______.
What can be inferred about X?
Which of the following can be inferred about X?
According to Paragraph X, which of the following can be inferred about X?
Based on the information in Paragraph X, the author implies that ______.
We can tell from this/figure out / guess/ expect that ______.
The writer seems to expect ______.
Pick the answer that seems most reasonable to you.
You can assume ______.
You can conclude from this paragraph/passage that ______.
此類題目的解答需要依賴邏輯判斷，即答案選項中并非直接出現(xiàn)的信息，而是需要答題者通過理解和常識對陳述進(jìn)行判斷，需要注意的是推斷過程一般都不會太復(fù)雜，只需一步即可，需要多步推論的情況在考題中幾乎從未出現(xiàn)過，所以不要把問題想得太復(fù)雜，以致影響答題的速度和準(zhǔn)確性。
針對不同的干擾項，答題的技巧有幾種。當(dāng)選項含有文章中直接出現(xiàn)的詞語時，要特別注意對比與該詞語相關(guān)的信息(比如事件、時間、地點、因果、順序等等)是否發(fā)生了改變，沒有完全正確地復(fù)述原文內(nèi)容的選項就是干擾項。另外，選項本身所陳述的邏輯可能很符合常識，但是如果這樣的推論中包含了原文中未出現(xiàn)的信息，也一定不是正確答案。這類干擾項具有較大迷惑性，回答時要切記與原文對照，不要想當(dāng)然。
看了以上內(nèi)容，相信大家肯定已經(jīng)有所收獲了，那么最后，小編就在這里預(yù)祝各位考試順利，取得理想成績吧。
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