留學專家分析韓國教育

　　留學專家解析韓國教育。韓國是一個非常重視教育的國家，過去前百年是這樣的情況，即使進入現代社會的今天也是這樣。韓國有句古語，“即使是老師的影子也不能踩”。這句話生動形象地反映出韓國人自古以來尊師重教的程度，也是韓國民族長期以來興辦教育的一個原則。過去韓國人稱大學生是“牛骨塔里的人”，因為在過去，即使是再貧苦的人家，父母寧肯自己挨餓也要將子女送到學堂讀書，許多農民為了送孩子上學將耕地的牛賣掉也在所不惜。在韓國人看來，再苦再累送孩子讀書是理所當然的事情，已在韓國這個國家形成一種根深蒂固的傳統觀念

　　19世紀80年代，隨著韓國的對外開放，出現了第一批現代學校，其中很多是由西方傳教士建立的。然而，這種現代教育體制的發展，很快便被日本殖民統治（1910—1945）和韓國戰爭（1950—1953）所打斷，之后，教育制度迅速發展，就學機會也相應擴展，如今，韓國為全世界識字人口比率最高的國家之一，其受過良好教育的公民則被看作是近年來國家發展所取得的令人矚目的成就的基本原因。韓國的教育部是中央政府機構，責有關學術活動，科學及公眾教育的政策方針的制訂和執行。各道和廣域市設有教育委員會，在各郡、市也有教育委員會下屬的專員，負責小學、初中和高中的教育活動。政府對委員會進行有關基本政策方面的指導并提供財政支援。

　　教育資金由中央統一籌措，政府撥款占學校預算的絕大一部分。教育部的預算雖然年年不同，但是通常占政府支出總額的23.9％，1997年約占國民生產總值的5.8％。學前教育并非義務教育，但是從1953年起，6年小學教育已成為免費的義務教育。1992年，在鄉村開始實行3年初中義務教育，其目標是在不久的將來將這套義務教育制度推廣到全國各地。近年來，學齡前兒童教育的重要性日益受到重視。1997年，3至5歲的兒童有568,096人進了全國各地9,005個幼兒園。教育部已經制訂了學齡前兒童教育發展的長期規劃，要求增加幼兒園的設施，以便到2005年，90%的學齡前兒童都能進入幼兒園。

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