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加拿大留學(xué)生怎樣克服水土不服教育方式
加拿大以其適中的學(xué)費(fèi)、高質(zhì)量的教育水平、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境以及大量的就業(yè)機(jī)會(huì)成為了深受中國(guó)學(xué)生喜愛(ài)的留學(xué)申請(qǐng)國(guó)家之一。但是在鑫泉加拿大留學(xué)生的后續(xù)服務(wù)中，我們也接到了很多學(xué)生除了在生活上不適應(yīng)之外，在學(xué)習(xí)方面也有很多不適應(yīng)的地方。由于中國(guó)教育模式與加拿大教育模式的迥然不同，使得很多留學(xué)生在留學(xué)初期產(chǎn)生學(xué)習(xí)焦慮的情緒，針對(duì)這些情況，加拿大留學(xué)專家給各位留學(xué)生支招如何克服“水土不服”的教育方式。
首先，教育制度上有區(qū)別。中國(guó)學(xué)生注重課本知識(shí)學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)學(xué)得比較深，筆試能力強(qiáng)。而西方教育培養(yǎng)的學(xué)生更注重自我表達(dá)，注重交流技巧和創(chuàng)新思維。知識(shí)點(diǎn)掌握的廣度和動(dòng)手能力高于中國(guó)學(xué)生。
其次，教育制度的差異，造成學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)。中國(guó)學(xué)生習(xí)慣老師教什么就學(xué)什么，不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的看法和意見(jiàn)。“中國(guó)學(xué)生不積極參與課堂發(fā)言”已經(jīng)成為加拿大校方在總結(jié)中國(guó)學(xué)生特點(diǎn)時(shí)最常提到的言辭。
對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言，也有以下幾個(gè)讓他們不適應(yīng)的現(xiàn)象：
一、國(guó)外的老師上課不帶教科書(shū)，列了十多本參考書(shū)讓學(xué)生課后到圖書(shū)館借閱;
二、新學(xué)期剛開(kāi)課就要寫(xiě)論文，還沒(méi)講課老師就布置作業(yè)。如何完成論文，怎么在圖書(shū)館中博采眾家之長(zhǎng)，成了中國(guó)學(xué)生的難題;
三、老師提問(wèn)題，學(xué)生找答案。
針對(duì)這些現(xiàn)象，中國(guó)學(xué)生在去加拿大之前要有心理準(zhǔn)備。不能盲目的認(rèn)為自己應(yīng)試能力高，知識(shí)點(diǎn)掌握的深。更不能死抱著國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不變。
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