美術《我的家》教學反思
反思類型可有縱向反思、橫向反思、個體反思和集體反思等，反思方法可有行動研究法、比較法、總結法、對話法、錄相法、檔案袋法等等。下面是小編為大家整理的關于美術《我的家》的教學反思，歡迎大家的閱讀。
美術《我的家》教學反思一
本課題主要讓學生體會家庭生活的溫馨，體會家庭成員之間的關愛，增進對家庭愛的情感。
在教學中我創設情境調動全體學生的積極性，讓每個孩子都參與。從兒童現實生活出發，通過照片來介紹家人，親切、直接，讓學生感受家的溫馨。教育學生學會幫家人做事，知道“自己的事情自己做，家人的事情幫著做。”
教學中學生介紹自己的家庭故事時都顯得很開心。在課前教師對大部分學生的家庭情況都比較了解，特別是單親的家庭，要注意避免傷害兒童的情感，從積極的方面進行引導，靈活地創設課堂情境。所以在課堂上要注意學生的`言行對單親家庭學生的情緒的影響，盡量避免出現學生相互攀比家庭條件和父母情況 。
課堂上利用歌曲激發學生的學習興趣，通過觀看視頻《讓愛住我家》讓學生體會到家的幸福和快樂，很好地把學生引入到課堂中，能讓學生高度集中注意力。課堂尾聲時，我設計了師生一起配上動作一起唱《幸福拍手歌》，這樣能讓學生真正感受到自己是多么的幸福。從而達到本課題的教學目標。
本課還有不足之處，本來設計了一個畫一畫“我的家”環節，但由于時間把握得不好，所以沒有把這一環節用上。在最后的環節里我設計了把對爸爸 媽 媽說的話寫在愛心卡上，但是一年級學生的識字率較低，所以寫的內容都十分簡單，寫不出老師想要的效果，而且在這個環節里因為時間有點趕，所以沒有叫學生把自己寫的話讀一讀，也沒有讓學生自己貼，這點有待改進。還有就是一年級學生定性較差，比較活潑好動，愛說話。課堂紀律方面控制的不是很好。所以我想，一節好課，應該在準備充分的情況下游刃有余地進行，這就需要教師有更高的教學水平，靈活多變的機智。在以后的教學中我要繼續努力，不斷探索，不斷反思，讓自己在課改的征途中不斷進步，不斷成長。
美術《我的家》教學反思二
美術活動《我的家》是一堂線描畫的活動,這個活動的主要目標是在學習簡單的圖形建構房子的外形和內部結構,并鞏固學習人物畫,能表現出任務在家里的活動.
在活動之前,我班已學習了詩歌《家》，已能初步感知理解"家"的含義,所以,在活動開始環節,我就用詩歌《家》來導入引出主題,讓幼兒知道"家"是一個溫暖,舒適的地方,然后出示范畫,讓幼兒欣賞,感知房子的結構,房子里的陳設和人物的姿勢.接著,我有在黑板上畫了一個大房子,請個別幼兒來裝飾房子,然后再請幼兒說說你家里有誰?他們在家里做什么?------為重點突出做事和側面正面的姿勢,我還請根據幼兒的回答來示范相應的動作及任務姿態,以突出正面站的姿勢和側面站的姿勢及背面的人物,來鞏固學習人物畫的技法.
在整個活動中，我發現能力強的孩子可以畫兩三人物姿勢，一部分孩子的畫與整張紙不是很協調，有的房子小了，人物就畫不了了，最后變成一個黑點。在我班還有幾個能力較弱的孩子，我只能根據孩子自身的能力要求孩子畫出自己心中的那個溫暖的“家”。
從幼兒展示的作品看，我認為要培養幼兒的創造力，必須滲透在一日活動中，融入各教學活動中，讓幼兒這一主體與創造美的美術活動真正融合在一起，讓幼兒不斷去創造美。
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