波多野结衣教师,在线观看国产亚洲粉嫩,好吊色欧美一区二区三区视频

相關推薦

有關七年級美術教師的工作計劃（通用10篇）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，何不好好地做個工作計劃呢？做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編為大家整理的有關七年級美術教師的工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

有關七年級美術教師的工作計劃（通用10篇）

　　七年級美術教師的工作計劃 1

　　一、指導思想

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標

　　本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作

　　①繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念

　　本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

　　②課堂教學活動

　　加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

　　針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

　　四、教材的特殊處理

　　1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的`學習。

　　2．一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3．根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

　　4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五、教學要注意的問題

　　1．注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2．注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

　　總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

　　七年級美術教師的工作計劃 2

　　一、學情分析

　　剛剛從小學升入初中的初一學生，對于突然出現的眾多課程會表現出忙亂和迷惘之感，美術基礎知識方面差異較大，學生對美術的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創造美的能力缺乏。對于這門課程，學生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“文化課為中心”的思想觀念的影響，部分學生對此更是漠不關心。家長不支持，學生不重視，這就讓美術課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教學和學生的學習等各方面都帶來了很大的難處。針對這種情況，我計劃先激發學生興趣，再普及美術基礎知識，深抓美術課堂教學，從而全面提高美術教學質量。

　　二、教材分析

　　本冊教科書共設置了五個單元的主題教學內容，雖然每個單元各有精彩內容，但它們之間貫穿著一條主線：美術多元文化與風格多樣化。

　　第一單元“什么是美術”，其重點是通過欣賞，了解到美術作品是藝術家對世界的感悟和再創造，了解美術的種類體會祖國優秀藝術作品及美術傳統，了解世界多元文化的魅力，以欣賞為主。

　　第二單元“多彩的校園生活”主要從學生身邊的生活和周圍的伙伴去感受人物的基本比例關系，學畫場景速寫、嘗試著設計服裝;這一章開始引導學生自己動手繪畫。

　　第三單元“傳遞我們的心聲”，從美術風格多樣化的角度，引導學生開展探索學習藝術字設計、版式設計。

　　第四單元“美麗的校園”主要體現了校園文化，它同樣埋藏著文化風格多樣性的伏筆。

　　第五單元“實用又美觀的日用產品”重點介紹工業產品的設計。

　　三、任務和目標

　　美育

　　培養學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力，重點是讓學生感覺、體味、把玩世界傳統文化的內涵，以提高學生現在和今后的'生存質量。

　　四、教學措施

　　1. 走新課程的思想理念道路。

　　根據大綱的要求，美術教學應針對全體學生的異性、以人為本，對于大多數的學生，我們不能局限于美術技能的傳授，更重要的是學生美術素養的養成，這方面，美術教師決不可輕視。

　　2. 立足于美術的生活化。

　　美術源于生活，而又高于生活。對此在美術的教學中，我們決不能脫離實際，以生活為教學資源，以生活來帶領學生探索和學習，讓學生在學習中加強了經營生活的能力，這才是美術教學所要達到的最終目的。

　　3. 采用靈活多樣的方法，并結合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課。

　　4. 挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯系。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

　　5. 不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰，認知上的沖實，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。

　　6. 欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。

　　7. 技能技法課部分，本學期將著重培養學生的動手能力和創新能力。

　　五、教學進度安排

　　周次內容

　　1——3 第一單元什么是美術

　　4——6 第二單元多彩的學校生活

　　7——10 第三單元傳遞我們的心聲

　　11——13 第四單元美麗的校園

　　14——16 第五單元實用又美觀的日用產品

　　七年級美術教師的工作計劃 3

　　新學期伊始，為使初一新生更好地適應初中美術教學，充分調動學生學習美術的積極性，充分發揮特長，培養高尚的審美情操，提高審美能力，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　提高學生審美水平，充分發揮學生的特長，培養高尚的審美情操，發展健康個性，充分發揮學生潛能，使學生全面地發展。

　　二、學生基本情況分析

　　初一新生剛剛步入新的學習環境，他們對新的學習環境還不是很適應。由于在小學階段各校對美術課的教學要求不一，所以學生對美術知識的掌握差距也很大，個別學生學習美術的積極性很高，積極參與活動的.主動性較好。但是總體來說，初一新生因年齡小，對美術的認識還遠遠不夠，還需通過系統的學習來獲得一個全面的知識結構從而得以繼續培養提高學生的審美意識。

　　三、教材分析

　　本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學本冊劃分為五個單元，本學期擬定17課時的課程，內容如下：

　　1、第一單元《勞動——人類創造力的源泉》：約2課時，主要通過對表現勞動題材的優秀繪畫作品的欣賞培養學生對勞動的情感、態度和正確的價值觀念。

　　2、第二單元《多彩的學習生活》：約5課時，通過對校園環境、人物以及校園內各種活動的繪畫表現，培養學生熱愛校園生活的情感，并了解對相關環境、人物活動的最基本的造型語言和表現方法。

　　3、第三單元《傳遞我們的心聲》：約4課時，通過教室壁報的編排設計練習，加深對校園豐富多彩的學習生活的熱愛，培養同學之間相互團結、密切合作的人際關系，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂。

　　4、第四單元《我為校園添色彩》：約5課時，通過對學生裝、校園環境藝術品的設計與模擬制作活動和校園規劃模型的設計制作活動，創設人與環境的自然和諧情景，激發學生熱愛生活、熱愛學校的情感，以及發現美創造美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領域知識、技能的能力。

　　5、第五單元《實用與美觀的結合》：約1課時，通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發學生積極關注生活中一些日常用品。

　　四、教學方法設計

　　1、挖掘豐富的課程資源，采用靈活多樣的教學方法，并結合具體實際運用。利用多媒體教學，將美術學習與學生生活實際經驗、社會相聯系，努力提高學生學習的積極性和主動性。

　　2、學習先進的美術教學理論和方法，加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究，同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

　　3、欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生在學習中掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。

　　4、技能技法課部分，本學期將著重培養學生的動手能力和創新能力。為了達到這一目的，將采用啟發式教學，讓學生在實踐中學會觀察。

　　七年級美術教師的工作計劃 4

　　新的學期開始了，初一的美術教學工作計劃如下：

　　基本情況分析

　　一、學生現狀分析：

　　作為剛剛步入新學習環境的新生，雖然他們經過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環境還不是很適應。由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統的知識結構。

　　二、教學內容分析：

　　本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐能力；強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的.近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。

　　三、教材中重點、難點：

　　重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。

　　針對教材的重點，難點在于培養學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創作。

　　教學目標：

　　（1）認知目標：認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。

　　（2）智力能力目標：培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養學生的設計思維能力。

　　（3）思想品德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產生熱愛之情。

　　主要工作及措施

　　1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

　　2、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質量

　　3、認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業。

　　4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。

　　5、嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

　　七年級美術教師的工作計劃 5

　　一、學生知識現狀分析

　　學生能對一些基本的美術現象及美術與生活的聯系有所認識，不再單純的認為美術就是畫畫。多數學生對美術的學習抱有濃厚的興趣，能運用單線、色彩平涂的方式進行造型。隨著身體的發育，學生在認識能力上的提高，在形象的表現上由卡通形逐漸趨于寫實，追求準確，但造型能力還很不夠。對一些形式美的規律有所認識，但還不是很清晰，使得能力與愿望之間產生了矛盾，打擊了他們的表現的信心。動手能力、創造性思維、空間想象能力還需培養和提高，合作、探究的學習方式也需在教學中逐步訓練和強化。

　　二、本學期教學的主要任務

　　1、欣賞評述：通過攝影、雕塑、繪畫作品的欣賞，初步掌握分析藝術作品所表現出來的思想觀念和情感態度的方法。（第1課）。

　　2、造型表現：

　　（1）有意識的.運用美術語言，記錄和表現過去的事情，傳遞自己的思想感情（第1課）。

　　（2）、能初步選擇、消化和運用營造新奇視覺形象的基本方法進行藝術表現，傳遞環保意識，宣傳環保（第3課）。

　　（3）、感受星空的美麗，選擇合適的方法表現星空（第6課）。

　　3、設計制作：

　　（1）能選擇合適的紙質材料設計制作簡單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型，傳達友情（第2課）。

　　（2）學習和掌握中國結的兩種基本編制方法，弘揚民族文化。（第4課）。

　　（3）學習標志設計知識，能結合學校活動進行標志的設計（第8課）。

　　4、綜合探索：

　　（1）品味原始藝術的特點和價值，通過創作和表演，提高對美術知識和技能的綜合運用能力（第5課）。

　　（2）從運動中得到美的啟示，能運用合適的材料或形式表現運動之美（第7課）。

　　三、教學中的重點和難點

　　重點：

　　1、通過不同美術語言和形式的運用，表現自己的生活，引起學生對社會和自我的關注和認識。

　　2、能學習運用新奇創造視覺形象的方法，創作表現關注環保的美術作品，并樹立環保意識；

　　3、體驗和感受星空的美麗，選用吹色法表現星空之美；

　　4、學習中國結的兩種編制方法，學習標志設計知識。

　　難點：

　　1、學生在造型能力上還很欠缺，影響了他們對形象的表現和情感意圖的表達。

　　2、學生的創造性、視野不夠，使得不論是新奇視覺形象的表現，還是標志的設計，都會存在困難，可能都缺乏新意。

　　3、在設計制作等課堂實踐活動中，學生的動手能力及解決問題的能力都不夠，還需要培養。

　　4、一些學習內容所需要的工具材料學生在準備上有難度，需要教師幫助解決。

　　5、教材中的一些教學內容目標，在農村受環境、條件及學生能力、情感發展水平的限制，實現起來有很多困難，如何結合學生的實際制定切實可行的目標和教法，使教學有效，是一個最大的難題。

　　四、本學期提高教學質量的措施

　　1、教師繼續學習新的、先進的教育教學理論，不斷轉變思想觀念，改變自身的教學行為方式，以適應新的教育形勢下對美術教學的要求。

　　2、注意通過多種教學形式和方法，保持和促進學生對美術課的學習興趣，以興趣帶動和促進學生對美術課的學習。

　　3、鉆研教材，深入挖掘教材的內涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學資源，為實現目標服務，用教材教，而不是教教材。

　　4、教師不斷學習新的教育技術，訓練自身的專業技能，以提高專業水平和為學生服務的能力

　　5、鉆研教材，熟悉美術新課程不同學段的要求，了解學生，能根據學生實際，制定切實可行的目標和方法，以提高課堂教學實效。

　　七年級美術教師的工作計劃 6

　　一、指導思想

　　體現新課程的基本精神，立足于面向全體學生，促進學生的創新精神和實踐能力的培養，以人的發展為本，充分考慮學生發展的需要，強化學生的學習興趣，注重大綱和地方課程的有機結合，制定符合地方藝術教學發展的新途徑。

　　二、具體情況分析

　　七年級的學生剛剛從小學升入初中，對于突然出現的眾多課程會表現出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎薄弱，美術的教學很少涉及，對于這門課程，學生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“語數外為中心”的思想觀念的影響，部分學生對此更是漠不關心。家長不支持，學生不重視，這就讓美術課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處。

　　三、教學措施

　　針對水東的當前境況，在本學期的教學中，我將從以下幾方面下功夫：

　　1、選擇合理的教學內容。

　　根據課本中提到的內容，再結合本地的實際情況，選擇符合地方性課程的教學內容，必要情況下，可自行利用課本外的內容作為教學的主題，只要思想和大方向不變，只要立足于學生的發展，我們合理的利用和處理教材，我想是可行的。

　　2、充分的利用地方資源。

　　水東鄉屬于少數民族鄉鎮，或多或少的保存了少數民族的多種藝術精華，比如說刺繡、手工藝等，在美術教學中，這些都屬于其范疇，我們可以大加利用，不僅可以增強美術的趣味性和廣泛性，還可以發展地方的美術特色，提高學生學習美術的積極性。

　　3、照顧突出的學生。

　　眾所周知，在任何一個團體中，在任何一個方面，總會有一些在某方面天賦極佳，成就極其突出的個體存在，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完美的藝術作品。對此，我開辦美術培訓班，周末對那些在美術方面表現突出和極強趣味的學生進行免費培訓。

　　4、走新課程的'思想理念道路。

　　根據大綱的要求，美術教學應針對全體學生的異性、以人為本，這與上面提到的并不矛盾。對于大多數的學生，我們不能局限于美術技能的傳授，更重要的是學生美術素養的養成，這方面，美術教師決不可輕視。

　　5、立足于美術的生活化。

　　七年級美術教師的工作計劃 7

　　新學年開始了，美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能使它具有激發和強化人的創造力，培養和發展人的審美直覺和想象力。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創造活動最適宜的環境。在美術教學活動中，培養學生審美意識、審美習慣、審美取向，以及藝術創造能力。

　　一、指導思想

　　根據重慶市教委《關于開展“體育、藝術、科技2+2”項目實驗工作的通知》，讓學生在初中教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術特長和一項科技活動技能，提高學生綜合素質，促進學生全面發展和健康成長。“體育、藝術、科技2+2”項目（簡稱“2+2”）是指通過學校組織的'課內外體育、藝術、科技教育活動，讓每個學生本教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術特長和一項科技活動技能，為學生的全面發展奠定良好基礎。

　　二、學生情況分析

　　該階段的學生都是才從小學畢業的新生，對新奇事物有好奇心，但是對美術課的理解很少，在他們心中認為美術課就是畫畫，所以教學工作要把他們從這種片面的認識里拉回來，要著重從抓住他們的好奇心，引導他們對美術產生強烈的興趣，從而提高他們的知識水平和能力以及情感的培養。

　　三、教學目標

　　1、知識目標

　　（1）初步理解掌握美術基本常識。

　　（2）對各種畫種畫派的認識和了解以及對各種技法的掌握。、

　　（3）了解國畫、油畫、素描、手工制作、以及中國傳統藝術的相關知識。

　　（4）逐步提高獨立思考能力，能夠對學習中產生的疑問大膽質詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質并能自我評析的能力。

　　2、能力目標

　　（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。

　　（2）初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯。

　　（3）能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。

　　（4）初步養成欣賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以發展審美感知和獲取視覺信息。

　　（5）積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。

　　（5）初步理解創新對人的發展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和創造是對客觀的能動反映，創造是美術的生命。具有在美術活動中不墨守成規，敢于創新，通過探討各種不同的藝術表現手法及創作方式，表現自己審美感受的意識。

　　3、情感目標

　　（1）首先培養學生愛國主義情懷，關心社會，關心人民。

　　（2）讓學生形成自己的審美意識、審美習慣、審美取向。懂得去發現美、關注美、表達美、珍惜美、并創造美。

　　（3）了解美的真諦。美是真與善的形象，美是一種認識需要思考，不但心靈要美，行為能更美。

　　（4）提高自身修養；培養良好氣質；學會感恩；學會選擇；明辨是非。

　　四、教學重點難點

　　充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現

　　五、教學措施及教學進度

　　本冊教材的課目設計是單元設課，每一課目即為一個單元。教材分為8個單元，按每學期18課時計算，每個單元平均約課時。

　　（1）以美術與自我、社會、美術與自然、環境兩個方面組課，注重學生體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性和開放性、趣味性的到有機結合。

　　（2）重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，滿足學生發展需求，體現出人文關懷，關注學生健康成長

　　（3）注意將觀察力、想象力和表現能力的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的增強。

　　六，課外興趣小組培訓

　　把對美術有特別興趣愛好的學生招收進石龍中學馨藝畫室，進行課外培訓。課程安排見美術興趣小組計劃。

　　七年級美術教師的工作計劃 8

　　一、指導思想

　　貫徹國家課程改革的重要精神，提高美術學科的教學質量，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養的目的。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以構建于有利于學生自己學習、合作學習、探究學習的課堂教學模式，全面提高教學質量，為學生的全面發展打下堅實的基礎

　　二、具體情況分析

　　今秋本校初一有12個班，學生大約600人。七年級的學生剛剛從小學升入初中，對于突然出現的眾多課程會表現出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎薄弱，美術的教學很少涉及，對于這門課程，學生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“語數外為中心”的思想觀念的影響，部分學生對此更是漠不關心。家長不支持、學生不重視，這就讓美術課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處。

　　但也有少部分學生，他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統的知識結構在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。

　　三、教學工作目標

　　1、重視學生創新能力教育，全面實施素質教育，提高學生的藝術綜合素質。

　　2、積極培養學生學習的積極性，培養學生善于參與、思考、創新，使之培養學生的個性。

　　3、注重理論與實踐相結合，各知識點相互滲透，相互聯系。

　　4、堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規教學課堂中。

　　5、積極參與學校的各項活動，配合做好宣傳展示工作。

　　6、注重特長生的培養，建立特長生成長檔案，爭取50%的學生愛好美術，有美術特長。

　　四、教學內容分析

　　本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐能力；強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。

　　五、教材重點、難點

　　重點涉及到繪畫和設計的內容，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設計等設計知識。

　　難點在于培養學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創作。

　　六、教學目標

　　（1）認知目標：認識和了解繪畫藝術，開闊學生視野，了解人物基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。

　　（2）智力能力目標：培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養學生的設計思維能力。

　　（3）思想品德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對生活產生熱愛之情。

　　七、教法教研改革

　　1、認真鉆研新教材，吃透教材，以《美術課程標準》為依據，重思維素質創新的培養，以學生應用能力為重點。

　　2、力求體現素質教育的要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的`綜合性和探索性。

　　3、以美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展創造美好生活的愿望與能力。

　　4、認真地做好教研組集體備課，分析討論在課堂教學中出現的一些疑難問題。

　　5、在實施探究式教學模式的基礎上，構建自己富有個性的教學模式，使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學氣氛。在教學過程中突出學生為主體的實踐活動，多鼓勵學生動手動腦，勇于探索。讓學生的學習主動性得以充分的發揮。

　　八、教學措施

　　1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

　　2、認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質量。

　　3、認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業。

　　4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。

　　5、嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

　　七年級美術教師的工作計劃 9

　　一、教學目標

　　知識與技能：使學生掌握基本的美術理論知識，如色彩搭配、構圖原理、繪畫技巧等；學會使用多種繪畫工具和材料，如鉛筆、水彩、素描紙等。

　　過程與方法：通過觀察、分析、討論、創作等教學活動，培養學生的觀察力、想象力和創新思維；鼓勵學生嘗試不同的藝術表現形式，如繪畫、手工、雕塑等。

　　情感態度價值觀：激發學生對美術的興趣和熱愛，培養耐心、細致、堅持不懈的學習態度；增強學生的文化自信，理解并尊重多元文化中的藝術表現形式。

　　二、教學內容安排

　　第一學期

　　基礎技能訓練：

　　素描基礎：線條、形狀、明暗關系、透視原理。

　　色彩基礎：色彩理論、調色方法、色彩搭配。

　　手工基礎：紙張折疊、剪裁、粘貼技巧。

　　主題創作：

　　“我的校園生活”主題繪畫，引導學生觀察并表現校園中的美好瞬間。

　　“四季變換”色彩畫系列，讓學生體驗色彩在不同季節中的變化。

　　“環保小衛士”手工作品制作，結合環保理念進行創作。

　　藝術欣賞：

　　國內外經典美術作品欣賞，包括繪畫、雕塑、建筑等，拓寬學生藝術視野。

　　民間藝術介紹，如剪紙、泥塑等，了解傳統文化的魅力。

　　第二學期

　　深化技能訓練：

　　水彩畫技法學習，包括濕畫法、干畫法、混色技巧等。

　　版畫制作，體驗不同材質和技法帶來的藝術效果。

　　雕塑基礎，嘗試使用黏土等材料進行立體造型。

　　創意項目：

　　“未來城市”科幻畫創作，鼓勵學生發揮想象力，描繪理想中的未來世界。

　　“傳統節日”主題藝術創作，結合中國傳統節日進行文化創作。

　　“我與自然”環保主題展，通過藝術作品表達對自然的熱愛和保護意識。

　　藝術實踐與交流：

　　組織校園美術展覽，展示學生優秀作品，增強自信心和成就感。

　　邀請藝術家或資深教師來校講座，與學生面對面交流創作心得。

　　鼓勵學生參加校外美術比賽或展覽，拓寬展示平臺。

　　三、教學方法與策略

　　情境教學：創設與教學內容相關的情境，激發學生學習興趣。

　　小組合作：通過小組合作完成創作任務，培養團隊協作能力和交流能力。

　　示范與指導：教師現場示范，結合個別指導，確保每位學生都能掌握技能。

　　多媒體輔助教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學內容，提升教學效果。

　　評價與反饋：采用多元化評價方式，包括自評、互評、師評等，及時給予學生反饋，促進其成長。

　　四、總結與反思

　　定期進行教學總結，分析教學效果，調整教學策略。

　　鼓勵學生撰寫學習心得，反思學習過程，促進自我成長。

　　加強家校溝通，共同關注學生藝術素養的`發展。

　　通過以上工作計劃的實施，旨在使七年級學生在美術課程中不僅能夠學到知識與技能，更能在藝術的世界里自由翱翔，享受創造的樂趣，成長為具有豐富藝術素養的新時代青少年。

　　七年級美術教師的工作計劃 10

　　一、學生情況分析

　　七年級學生剛從小學升入初中，對美術課程可能既充滿好奇又感到陌生。大部分學生對形、色與肌理等美術語言的理解尚淺，色彩和素描基礎薄弱，缺乏想象力和創造精神。同時，由于長期受“語數外為中心”的思想觀念影響，部分學生對美術課程不夠重視。因此，教師需要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性，并據此制定相應的教學策略。

　　二、教學目標

　　知識與技能：使學生掌握基本的美術知識和技能，包括色彩運用、造型表現、設計應用等。

　　過程與方法：通過多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣，培養學生的觀察力、想象力和創造力。

　　情感態度與價值觀：培養學生對美術的興趣和愛好，提高審美能力和藝術修養，形成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。

　　三、教學內容

　　根據七年級學生的特點和教材要求，教學內容主要涉及造型表現、設計應用、欣賞評述和綜合探索四大領域。具體課程安排可根據教材目錄和教學進度進行適當調整。例如，可以安排一些與學生生活貼近的課程內容，如校園風景寫生、節日賀卡設計等，以激發學生的學習興趣和創造力。

　　四、教學方法

　　啟發式教學：鼓勵學生從實際生活中汲取靈感，通過提出問題和情境，激發學生的思考和創造力。

　　實踐教學：通過繪畫實踐、手工制作等方式，讓學生運用所學的技巧和知識進行創作，提高繪畫技術和表現能力。

　　多媒體教學：借助多媒體和互聯網資源，展現不同時期、不同風格的藝術作品，激發學生的藝術興趣和學習欲望。

　　小組合作學習：通過小組討論、分工合作等方式，培養學生的團隊協作能力和解決問題的能力。

　　五、教學措施