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教師勵(lì)志格言
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的格言吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，格言的類(lèi)型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的格言是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的教師勵(lì)志格言，歡迎閱讀與收藏。
教師勵(lì)志格言1
1、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
2、懶惰的人，給他再多的.時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
3、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
4、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
5、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
6、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
7、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
8、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
9、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
10、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
教師勵(lì)志格言2
1、音樂(lè)家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。
2、音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師的資格。
3、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我的幸福。
4、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的'對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
5、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
6、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國(guó)美好的我們未來(lái)！
7、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。
8、音樂(lè)從我耳邊飄過(guò)，就像郵差送來(lái)一封不屬于我的信。
9、一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。
10、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
教師勵(lì)志格言3
1.堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
2.性命正正因風(fēng)雨而變得精彩。
3.勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人。
4.打動(dòng)童心的方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
5.喜歡孩子，善待孩子。
6.我堅(jiān)信，成就千里馬，就成就伯樂(lè);成就了學(xué)生，就成就了自我。
7.一切為了學(xué)生。
8.良言暖三春，惡言記終身。
9.以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
10.唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能持續(xù)精神上的健康。
11.愛(ài)是的教育，而表達(dá)愛(ài)的的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
12.用人格教育人，用愛(ài)心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。
13.不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不好星星，教師只是要盡可能到達(dá)教育的化，伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。
14.業(yè)精于勤，荒于嬉。
15.好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人。
16.精，勤，敬，緊，靜。
17.沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。
18.踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
19.教育無(wú)小事;教師無(wú)小節(jié)。
20.教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
21.期望在咱們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。
22.立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
23.關(guān)心政治，把教育與民族的'命運(yùn)聯(lián)系在一齊;關(guān)愛(ài)學(xué)生，把青年與祖國(guó)的未來(lái)結(jié)合在一塊。
24.冰凍三尺，非一日之寒。
25.用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛(ài)學(xué)生。
26.高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
27.人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。
28.讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫(xiě)最美妙的旋律陪伴他們生命。
29.教育是植根于愛(ài)的，充滿(mǎn)愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
30.會(huì)欣賞學(xué)生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學(xué)生是最快樂(lè)的。
31.意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)
32.人生如下棋，務(wù)必有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝。
33.我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
34.要使一件工作獲得的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
35.只要你想象得到，你就能做到;只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現(xiàn)。
36.智者不只發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，更要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
37.教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
38.培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀(guān)察、思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
39.每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
40.輸贏(yíng)并不在乎外在的強(qiáng)弱─完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。
教師勵(lì)志格言4
1、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
2、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
3、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
4、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
5、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
6、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
7、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
8、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
9、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。
12、寬容別人等于祝福自己。
13、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
14、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
15、愛(ài)拼才愛(ài)贏(yíng)。
16、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
17、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
19、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
20、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
21、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。
22、十年樹(shù)木，百年育人。
23、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
24、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
25、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。(朱熹)
26、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
27、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
28、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
29、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。(孔子)
30、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
31、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
32、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
33、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話(huà)。
34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。(蘇赫姆林斯基)
36、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
38、把一切知識(shí)教給一切人。(夸美紐斯)
39、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
40、德高為師，身正為范。
41、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。(華羅庚)
42、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。(馬卡連柯)
43、我愛(ài)我?guī)煟腋鼝?ài)真理。(亞里士多德)
44、尚自然，展個(gè)性。(蔡元培)
45、教學(xué)的.藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
46、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。(前蘇聯(lián))捷爾任斯基
47、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
48、不要隨便給一個(gè)人定性。
49、打電話(huà)的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
50、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
51、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
53、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。
54、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
55、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿(mǎn)足，課后有一種留戀。
56、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
57、教師的幾個(gè)不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點(diǎn)子有能力，資格老經(jīng)驗(yàn)多。
58、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
59、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
60、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
教師勵(lì)志格言5
1、如果提前了解了你們要面對(duì)的人生，不知道你們是否還會(huì)有勇氣前來(lái)。
2、不要因?yàn)榻裉斓年庼捕蠲及俳Y(jié)，要知道明天就會(huì)有明媚的陽(yáng)光
3、黑板白字，寫(xiě)不盡箴言哲語(yǔ)；春華秋實(shí)，道不完蕙質(zhì)蘭心甘為人梯，樂(lè)為園丁。
4、言以修身，行以齊家。文明精神，潛移默化。厚德洋洋，思想融化。
5、一日生活的組織與保育、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施、溝通與合作、反思與發(fā)展。
6、上古伏羲，辟地開(kāi)天，尊師重教，建堂置殿，望舒依微，邑之杏壇。于是乎，辦學(xué)堂，興教育，亙古垂之今，星火仍燎原。
7、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。
8、閑眼窺塵世，藐視高樓大廈，喧囂奢華！呆一方凈土，耕桃李，品人生繁花！眾嘆師者清貧，羞澀支付寶銀行卡，清者高節(jié)，笑看身外浮華！
9、人民教師，人類(lèi)靈魂的工程師，教書(shū)育人，解疑釋惑，崇高的職業(yè)！
10、一個(gè)寫(xiě)了一輩子教案的老師不一定會(huì)成為有名的老師；如果一個(gè)老師能寫(xiě)三年的反思，他可能會(huì)成為一個(gè)著名的老師。
11、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽(tīng)老師講課時(shí)，要在提醒的同時(shí)，更多地反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此伎梢源龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，可以使他們的課堂更具吸引力。
12、一日生活的組織與保育：合理安排和組織一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中。科學(xué)照料幼兒日常生活，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。充分利用各種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。有效保護(hù)幼兒，及時(shí)處理幼兒的常見(jiàn)事故，危險(xiǎn)情況優(yōu)先救護(hù)幼兒。
13、想成為一名合格的幼師首先要從心里去喜歡孩子們，不要因?yàn)檫@份工作而被逼喜歡小孩子。
14、有效保護(hù)幼兒，及時(shí)處理幼兒的常見(jiàn)事故，危險(xiǎn)情況優(yōu)先救護(hù)幼兒。
15、憂(yōu)樂(lè)天下，杖策人生。無(wú)隨波逐流，有特立獨(dú)行。鑄弘人之道，宣秉鐸之聲。嚴(yán)楔其學(xué)，精益求精。蒼柏其人，楷模其行。經(jīng)師與人師并重，立德與立言兼融。嘔心瀝血，只攀五車(chē)八斗；肝膽相照，唯愿一片赤誠(chéng)。大匠運(yùn)斤，璞玉渾金加以精琢；良驥披鬣，皓質(zhì)彩章造乎高明。老樹(shù)開(kāi)花，新林吐萌；面壁破壁，趕月追星。趁潮展帆，世界一流可趕；戮力同心，中華復(fù)興必成。
16、一百三十五：教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
17、學(xué)習(xí)不如就業(yè)，就業(yè)不如創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)追求事業(yè)，事業(yè)成就。紅塵萬(wàn)丈一腔情，千百年事業(yè)天地偉業(yè)，身臨其境，敢為人先，眾志成城，力爭(zhēng)立業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青！
18、合理安排和組織一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中。
19、談話(huà)、作品分析等多種方法，客觀(guān)地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒。
20、學(xué)會(huì)欣賞他人，努力完善自我，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
21、自強(qiáng)者，教師！懷報(bào)國(guó)之志，育千秋棟梁。講臺(tái)三尺，丹心執(zhí)教苦為樂(lè)；教室經(jīng)年，白首窮經(jīng)燈伴宵。釋疑解惑，何論三更燈火；授業(yè)傳道，莫言五鼓雞鳴。引清流以灌禾田，播雨露而潤(rùn)新苗。播火傳薪，路彎彎以求曲達(dá)；誨人不倦，徑幽幽而致瓊林。目極千里兮，紅燭長(zhǎng)照；矢志不移兮，春蠶吐絲。披肝濾膽，桃李成蹊花濺淚；瀝血嘔心，楓橋舟眠月聞鐘。
22、舒適。創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)、游戲的教育環(huán)境。合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。
23、世界很美好，愿我愛(ài)我所愛(ài)，行我所行，聽(tīng)從我心，無(wú)問(wèn)西東。
24、橫穿西東，贊唐宋之文采；縱貫古今，尊孔孟之遺訓(xùn)。
25、為師與為名師之人格魅力、職業(yè)風(fēng)范。名師有道教壇攬日月，才俊輩出學(xué)海洗乾坤。有志為師者，當(dāng)效法古今圣賢，感師者之樂(lè)，悟教壇之道，登育才之巔！
26、愴天地之悲，始皇無(wú)文；感亡國(guó)之痛，法教吏師。嗚呼！萬(wàn)乘之尊，不能成其大；千世之謀，不能守其成。時(shí)逢盛世，教師有節(jié)，良辰美景，把盞千鐘。昔日殊勛，載譽(yù)彪炳；今朝鴻圖，道遠(yuǎn)任重。民心固，建樹(shù)再建樹(shù)；世紀(jì)新，行行重行行。踔厲風(fēng)發(fā)，閎放求真；邃密群科，出新守正。杏壇葳蕤，文雋道長(zhǎng)；絳帳橫議，懸河落風(fēng)。無(wú)人琴之戚，有薪火之盛；無(wú)門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，有學(xué)術(shù)之爭(zhēng)。厚積薄發(fā)，斬棘披荊。長(zhǎng)江后浪推前浪，雛鳳清于老鳳聲。秋節(jié)既至，憑虛御風(fēng)。惟祝惟頌，教師光榮！
27、國(guó)運(yùn)之肇、成才之道也。然教育之興在學(xué)校，學(xué)校之興在園丁。巧匠雕美玉，良師鑄英才，功莫大焉！
28、為人師者，教法為要。教若登山，教法乃繩，無(wú)繩則見(jiàn)山徒呼；教若渡河，教法乃舟，無(wú)舟則望洋興嘆。欲得教法，貴在輾轉(zhuǎn)思索，由表及里，由淺入深，去粗取精，去偽存真，升華為理，循循善誘，發(fā)蒙啟蔽。科學(xué)教法，貴在勇立潮頭；獨(dú)辟蹊徑，創(chuàng)新奉獻(xiàn)，格物致知，教學(xué)相長(zhǎng)，因材施教，人本為先。
29、遍看中外，縱看古今。百年大計(jì)，教育為本。為人師者，責(zé)比泰山！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。受業(yè)育人，一向多艱。看我?guī)熼L(zhǎng)，循循善誘，如蠶吐絲，砥礪英才；諄諄教誨，似燭燃燒，人梯甘當(dāng)。十載如日，任勞任怨，青絲鬢霜，毫無(wú)怨言。一尺教鞭，細(xì)指黑板；一生心血，揮灑校園。無(wú)意提論，如孔似孟。意在學(xué)子，成名成家；無(wú)意今生，飛蝗騰達(dá)。只愿秀木，為棟為梁。敢問(wèn)世間，誰(shuí)最偉大？搜遍世界，唯我?guī)熼L(zhǎng)！
30、如果我們承認(rèn)錯(cuò)誤，我們就犯了一半的錯(cuò)誤；掩蓋錯(cuò)誤就是使錯(cuò)誤加倍；改正錯(cuò)誤，就沒(méi)有錯(cuò)誤。
31、其優(yōu)教化，美風(fēng)俗，育人材，襄發(fā)展，淳世風(fēng)，慧黎民，篤學(xué)積習(xí)，溫良恭儉。教痕博雅，文溪潺潺，流長(zhǎng)源遠(yuǎn)。
32、個(gè)人覺(jué)得老師就應(yīng)該有老師的風(fēng)范，為人得和藹可親，品行要好，要有耐心，這個(gè)耐心是很考驗(yàn)老師們的，然后還要懂得幼兒的內(nèi)心跟家長(zhǎng)的焦慮，缺一不可，所以老師們都是很偉大的，尤其是幼師。
33、偉哉教師，其心博大！身居斗室，憂(yōu)樂(lè)天下。位雖平凡，職責(zé)重大。
34、幼師也是特別辛苦的職業(yè)，需要非常細(xì)心，有耐心！
35、在一個(gè)思想控制一切的世界里，這些先入為主的觀(guān)念、偏見(jiàn)和收集的.數(shù)據(jù)控制著一切，使我們忘記我們的本性，忘記我們不是先入為主的觀(guān)念。我們不能忘記自己的判斷。我們必須尋找自己的智慧。
36、賢哉教師，傳承文化！甘為人梯，善處人下。兩袖清風(fēng)，吹染白發(fā)。
37、獨(dú)依寒窗，望秋月，秋風(fēng)愜意，接眾弟子問(wèn)候，沉醉感涕，不知所言！
38、育君子，養(yǎng)厚德，秉崇文之風(fēng)。仰教育，倚人材，擔(dān)興教之山。至此，方有老師之職，新辟洪荒之巔。
39、不要眼紅別人的奔馳寶馬海迪拉克，要知道缺少了步行會(huì)逐漸失去人的功能
40、昔有巢氏教民構(gòu)木為巢，人遂有別于動(dòng)物；燧人氏教人鉆木取火，民遂結(jié)束于鴻蒙。包犧授民以漁，布德于天下；伏羲教民以獵，施恩于宇中。神農(nóng)愛(ài)民，授稼穡之技，倉(cāng)頡造字，遺人文之風(fēng)。荀子資深，始有老師之謂；孔子德重，遂有杏壇之濃。三千多學(xué)員，分享其普惠；七十二才俊，得益其精通。開(kāi)設(shè)私塾，建立書(shū)院，有教無(wú)分貧富，求知不論慧庸。
41、三尺講臺(tái)馥，四方碩果妍。名虛肝膽赤，薪薄愛(ài)纏綿。
42、為人師者，盡忠誠(chéng)，心清靜，志高潔！不諛媚物外，不悲喜自己！借紅燭之志，達(dá)精神之魂，世人仰嘆！足矣！
43、滄桑的心事，胸中的海在夢(mèng)里飛山。
44、老師，是那又長(zhǎng)又細(xì)又蜿蜒的山路，讓孩子們一步一步地走出大山，走向更廣闊的世界。
教師勵(lì)志格言6
1.一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。
2.燃燒自己，照亮別人。
3.天荒地老，教師的童心不泯。
4.貧窮是不需要計(jì)劃的，致富才需要一個(gè)周密的計(jì)劃。——并去實(shí)踐它。
5.教師是心靈塑造的最佳工程師。
6.只要你的心是向善的，總有一天能感動(dòng)人；只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
7.人生如下棋，務(wù)必有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝。
8.為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。
9.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的`愛(ài)護(hù)。
10.真誠(chéng)做人勤奮工作。人一生的快樂(lè)來(lái)源于對(duì)生活的樂(lè)觀(guān)，對(duì)工作的勤勉，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
11.興趣是成功的加油站，只有充滿(mǎn)了興趣，才具有不斷探索未知世界的動(dòng)力。
12.使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
13.如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
14.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
15.真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。
16.每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖。
17.創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
教師勵(lì)志格言7
1、堅(jiān)持學(xué)生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)是正義性和崇高性。
2、講臺(tái)雖小，能載千秋偉業(yè)：燭光雖微，亦照萬(wàn)里河山。
3、在平凡中追求精彩。
4、以心靈贏(yíng)得心靈，以人格塑造人格。
5、茶也醉人何必酒，書(shū)能香我不須花。
6、教師的微笑是學(xué)生心中的`一米陽(yáng)光，有愛(ài)，教育才他效。
7、愛(ài)是的教育，而表達(dá)愛(ài)的的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
8、智慧求真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。
9、講臺(tái)邊，朝朝幕幕，我用愛(ài)造句；書(shū)桌旁，寒來(lái)暑去，我用心寫(xiě)作。
10、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項(xiàng)事業(yè)。
教師勵(lì)志格言8
1、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏(yíng)得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
2、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
3、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
4、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
5、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
6、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
7、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
8、培養(yǎng)自然人的.教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀(guān)察、思維和感受能力。
9、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
10、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
教師勵(lì)志格言9
1、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們!
2、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
3、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�(xiàn)上跑好第一步。
4、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
5、有愛(ài)，就會(huì)有奇跡!
6、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
7、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
8、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
9、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
10、快樂(lè)工作，快樂(lè)生活。
11、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
12、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
13、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
14、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
15、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
16、花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨(dú)特、芬芳的花朵。
17、將一切美好傳遞給孩子!
18、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
19、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。
20、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)
21、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
22、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
23、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)!用心，用愛(ài)，努力做到最好!
24、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
25、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
26、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
27、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
28、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
29、抓住今天，盡可能少的依靠明天!
30、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
31、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
32、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的`愛(ài)。
33、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛。
34、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
35、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
36、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
37、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
38、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
39、我愿化作-愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
40、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
41、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年!
42、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
43、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)!做孩子的良師益友，與孩子共同成長(zhǎng)!
44、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。
45、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿(mǎn)天涯。
46、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
47、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn);愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
48、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
49、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
50、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
教師勵(lì)志格言10
愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
教師的榮幸是跟世界上最充滿(mǎn)希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀(guān)察、思維和感受能力。
普通的`孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心，贏(yíng)得家長(zhǎng)的放心;以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
教師勵(lì)志格言11
1、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。
2、巨大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身材的迅速完成的'，而是靠性格、意志和知識(shí)的力量完成的。
3、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
4、股票有漲有落，然而打著信心標(biāo)記的股票將使你永漲無(wú)落。
5、智者統(tǒng)統(tǒng)求自己，愚者統(tǒng)統(tǒng)求他人。
6、天下上那些最容易的事情中，延誤時(shí)間最不費(fèi)力。
7、要是你渴望樂(lè)成，以恒心為良朋，以履歷為參謀，以鑒戒為兄弟，以渴望為哨兵。
8、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
9、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。
10、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
教師勵(lì)志格言12
1) "教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
2) 把課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動(dòng)與實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生愉悅成長(zhǎng)的幸福經(jīng)歷。
3) 多給學(xué)生一些微笑，多給學(xué)生一些信任，也許，學(xué)生回報(bào)給我們的是我們意想不到的東西。
4) 擁有太陽(yáng)，輝煌就是你的幸福;擁有學(xué)生，幸福就伴你一生。
5) 用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
6) 職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
7) 你不能控制他們，但你可以掌握自已。
8) 老師的.加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
9) 再遠(yuǎn)的路一步一步也能到達(dá)，再近的路不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
10) 把愛(ài)砌成臺(tái)階。孩子，請(qǐng)你拾級(jí)而上，那里站著個(gè)大寫(xiě)的“人”，在等你。
11) 師也者，教之以事而喻諸德也。
教師勵(lì)志格言13
1. 耐心細(xì)心恒心。
2. 千里之行，始于足下。
3. 有所嘗試，就有所作為。
4. 智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。
5. 奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。
6. 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
7. 業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵——沒(méi)有付出，沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有教育。
8. 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
9. 我愿成為一縷陽(yáng)光，給學(xué)生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風(fēng)，給學(xué)生一份撫愛(ài)和馨香。
10. 只要你的.心是向善的，總有一天能感動(dòng)人;只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
教師勵(lì)志格言14
1、認(rèn)真工作，快樂(lè)生活。——杜紅
2、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。——楊雙梅
3、默而識(shí)之學(xué)而不厭誨人不倦。——張運(yùn)英
4、淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。——?jiǎng)Ⅺ惾A
5、一分耕耘，一分收獲。——張曉
6、上善若水，厚德載物。——蘭靜
7、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。——黃立靜
8、抬頭做人，低頭做事。——陳宏
9、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。——楊松
10、打造適合學(xué)生的教學(xué)模式，而不是“模式化”的學(xué)生。——何秀琴
11、人活著就要快樂(lè)。——孔德魁
12、天行健，君子以自強(qiáng)而不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。——高倩倩
13、安全第一。——鮑永賓
14、快樂(lè)應(yīng)該是美德的'伴侶。——張彥省
15、開(kāi)心過(guò)好每一天。——周春霞
16、幼吾幼以及人之幼。——韓振強(qiáng)
17、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事。——石玉霞
18、愛(ài)是一切美的源泉。——張慶
19、要有夢(mèng)想，即使遙遠(yuǎn)。——楊志華
20、寧?kù)o致遠(yuǎn)。——姜超
21、努力就有希望，耕耘就有收獲。——耿茜
22、與其說(shuō)獻(xiàn)身教育，不如說(shuō)獻(xiàn)“心”教育。——趙慧博
23、做孩子們成長(zhǎng)道路上的良師益友。——耿淑杰
24、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。——李嬋
25、把每件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。——閆茹
26、愉快的笑聲，是精神健康可靠的標(biāo)志。——趙亞坤
27、學(xué)習(xí)不是為了適應(yīng)外界，而是為了豐富自己。——王雅莉
28、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。——姚英艷
29、天道酬勤。——霍慶
30、天道酬勤。——王增坡
31、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。——石俊娟
32、快樂(lè)工作，健康生活。——李忠民
33、求真求實(shí)。——張瑤
34、做人橫平豎直，事心中有數(shù)，求學(xué)青出于藍(lán)。——樊英茹
35、誰(shuí)無(wú)暴風(fēng)勁雨時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。——李展
36、無(wú)需言，做自己。——肖青
37、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)以應(yīng)。——李丹
38、事勿忙，忙多錯(cuò)；勿畏難，勿輕略。——張富菊
39、讀書(shū)一刻，馨香一生。——何麗華
40、做正確的事，正確地做事，把正確的事做正確。——王昕
41、己所不欲，勿施于人。——張欣然
42、做鼓舞和喚醒靈魂的教育者，讓教育成為一段溫暖而愉悅的旅程。——李素芳
43、追求夢(mèng)想，不懈努力。——馮婧崢
44、誠(chéng)實(shí)做人，認(rèn)真做事。——張利忠
45、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。——?jiǎng)⑸?/p>
46、教書(shū)育人，功德無(wú)量。——?jiǎng)⒔瘌P(.)
47、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。——?jiǎng)⒀嗥?/p>
48、外師造化，中得心源。——李佳
49、做好人，做好事。——宮未民
50、播種希望，收獲明天。——田曉彬
教師勵(lì)志格言15
1、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
2、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
3、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
4、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
5、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6、教師的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
7、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
8、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
9、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
10、在知識(shí)的`舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
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