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教師名言警句

時間:2022-10-20 20:13:03 名言警句 我要投稿

教師名言警句15篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的名言警句吧,名言警句是人們在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)的提煉和總結(jié)。什么樣的名言警句才經(jīng)典呢?以下是小編為大家整理的教師名言警句,希望對大家有所幫助。

教師名言警句15篇

教師名言警句1

  1、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  2、教師,是深山里彎曲細(xì)長的山路,讓孩子一步步走出大山,走向更廣闊的天地。

  3、愛我們的每一個孩子,因為在愛的天平上,每個人都是平等的。

  4、用微笑溫暖學(xué)生,用熱情擁抱學(xué)生;用真誠激勵學(xué)生,用愛心點燃學(xué)生。

  5、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲,用幽默去融洽和學(xué)生的感情,用勉勵去點燃學(xué)生的自信。

  6、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。

  7、不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。

  8、要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。

  9、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌,讓我每一天為他們譜曲,譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。

  10、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

  11、你對生活微笑,那么生活也對你微笑。

  12、職業(yè)首先是做人之本,為師之本。

  13、要把陽光灑向教室的每個角落。

  14、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

  15、踏踏實實做人認(rèn)認(rèn)真真做事。

  16、生命在于運動,能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。

  17、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的,自己要先做到。

  18、不是千里馬,只是老黃牛,默默耕耘在教壇,沒有奪目的光,只是小小的蠟燭,照亮別人燃燒自己,無聲無息直至燃盡。

  19、讓師愛在教誨中閃光,讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。

  20、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子,使孩子擁有一個快樂的童年!

  21、春風(fēng)的喜悅在于吹綠大地,燭光的歡欣在于照亮他人,園丁滿足莫過于目睹滿園花開,教師的慰藉全在于培養(yǎng)出成才的學(xué)生。

  22、良好的師德風(fēng)范必須"心中有學(xué)生""有學(xué)生立場"。

  23、用智慧遍智慧,用愛心培育愛心。

  24、春風(fēng)化雨,滋潤學(xué)生的心田;雷厲風(fēng)行,提升自身的素養(yǎng)。

  25、問題不在于教他各種學(xué)問,而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學(xué)問的方法。

  26、美德大多存在于良好的習(xí)慣中。

  27、寬容,但不縱容:偏愛,但不溺愛,貴在春雨潤物。

  28、誠摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。

  29、要有健康的體魄,和諧的人際關(guān)系,勤奮求實的態(tài)度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標(biāo)。

  30、打電話的時候請你微笑,對方一定感覺得到。

  31、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。

  32、老老實實做人,認(rèn)認(rèn)真真教書。

  33、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境,讓孩子在活動中得到快樂,讓他們做每一件事都熱情洋溢。

  34、首先做研究者,其次才做管理者。

  35、在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對自己都有信心。

  36、作為一名園丁,我堅信每一朵花都有盛開的理由。

  37、多給學(xué)生一些微笑,多給學(xué)生一些信任,也許,學(xué)生回報給我們的是我們意想不到的東西。

  38、行為形成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運。

  39、成功教育的秘密在于熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。

  40、為他人的愉悅而工作,才能到達(dá)自身的完善。

  41、我們喜歡您,老師,您不僅有淵博的知識,還有一顆和我們相通的心。

  42、教著,感受著;走著,快樂著。

  43、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學(xué)生來。

  44、用愛心滋潤心田;用耐心綻開笑臉;用真心溫暖童年;用誠心美麗明天。如是執(zhí)教,幾于真師。

  45、凡事皆有可能,機(jī)遇屬于有自信的競爭者。

  46、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

  47、充滿童心、規(guī)范言行、善待學(xué)生。

  48、把課堂學(xué)習(xí)延伸到課外,延伸到生活,延伸到活動與實踐,讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生愉悅成長的幸福經(jīng)歷。

  49、舍棄一些可有可無的花架子,在教育實踐中找到一條務(wù)本求實的路,勇敢地走下去,我相信,一定能演繹出一種屬于我自己的最平實的教育理想!

  50、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

  51、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天,為孩子開辟一塊快樂的土地。

  52、先生不就應(yīng)專教書,他的職責(zé)是教人做人;學(xué)生不就應(yīng)專讀書,他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。

  53、多一份真誠的關(guān)懷,少一點無為的譴責(zé)。

  54、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

  55、教師的加法是增加橋梁,教師的減法是減少荒涼。

  56、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光,給他們以溫暖。

  57、你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天。

  58、友善伴隨著孩子,他看見灑向人間的都是愛。

  59、唯有對外界事物抱有興趣才能持續(xù)精神上的健康。

  60、天荒地老,教師的童心不泯。

  61、愛校、愛生是我們職責(zé)。

  62、以母愛般的溫柔,以父愛般的嚴(yán)格,以朋友般的熱情,為每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環(huán)境。

  63、學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。

  64、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

  65、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對學(xué)生。

  66、勤勤懇懇工作,快愉悅樂生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

  67、歲月悄悄溜走,世事變幻,恩師的表率,卻常常在我們左右。

  68、播種思想,收獲行動;播種行動,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲人格;播種人格,收獲命運。

  69、寸有所長,尺有所短,有一百個學(xué)生就要用一百把尺子去衡量。

  70、以我的熱心換得學(xué)生的真情,以我的愛心減輕學(xué)生的痛苦。

  71、生命的蠟燭,因思維而點燃;生命的火花,因智慧而燦爛。

  72、愛是溝通心靈的鑰匙,愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

  73、什么是教育?一句話,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  74、平凡的事業(yè),卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花,也凝聚了您摯愛的心血。

  75、希望在我們心中,未來是靠雙手去創(chuàng)造。

  76、付出是收獲的沃土,關(guān)愛是動力的源泉,微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光,更是他們走向成功的階梯。

教師名言警句2

  1. 教育加贊賞等于教育的平方。

  2. 人不可以瞧不起自己。

  3. 學(xué)生是貼身小棉襖,常帶來家的溫馨。

  4. 其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  5. 業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。

  6. 當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂,歌聲里飄蕩著快樂,舞蹈里跳躍著快樂,故事里洋溢著快樂,這就是我一生最大的快樂。

  7. 在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

  8. 給孩子一片愛心,對家長一份真心,留自己一顆童心。

  9. 眼中有孩子,心中有目標(biāo)。

  10. 教育的根是苦的,但其果實是甜的。

  11. 信任,溝通彼此;信心,支持你我。

  12. 和孩子們一起走,才能走得遠(yuǎn)。

  13. 嬌弱的幼苗需要土壤的給養(yǎng),稚嫩的孩子需要教師無私的愛護(hù)。

  14. 知其心,然后能教其失也。

  15. 如果有人可以點亮知識和愛的火花,他們是勇于奉獻(xiàn)的教師。

  16. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。

  17. 和孩子們在一起,我們要用愛心接納孩子,用細(xì)心關(guān)關(guān)注孩子,用童心體會孩子。

  18. 有愛,就會有奇跡!

  19. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待幼兒,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對幼兒。

  20. 你們是我眼中一道最美的風(fēng)景。

  21. 不愛認(rèn)錯的孩子往往有一個不愛認(rèn)錯的家長,孩子是跟家長學(xué)的。

  22. 學(xué)生是老師的一面鏡子,若要影子不歪,教師自身必須要正。

  23. 昂揚振奮的精神,豁達(dá)開朗的心胸。

  24. 兢兢業(yè)業(yè)對待工作,關(guān)懷備至呵護(hù)孩子,真心誠意服務(wù)家長。

教師名言警句3

  1、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后,尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。

  2、在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時,不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——自尊心。

  3、說教之所以最沒有用處,其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的,既沒有區(qū)別,也沒有選擇。

  4、要尊重兒童,不要急于對他作出或好或壞的評判。

  5、兒童的道德感必須首先從他們富有生氣和純潔的情感所引起;然后他們必須練習(xí)自我控制,并教導(dǎo)他們關(guān)心一切形成關(guān)于他們的地位和環(huán)境所應(yīng)有的道德權(quán)利和義務(wù)的正確的觀念。

  6、在品格以及整個人的教育領(lǐng)域內(nèi)只有一條途徑可接近學(xué)生:這就是他的信任。

  7、從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起,就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。

  8、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子,應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。

  9、犯了過錯的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰,并非因為他們犯了錯,而是為的要使日后不去再犯。

  10、如果有人問我:我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經(jīng)驗的本質(zhì)時,我就回答說:要盡量多地要求一個,也要盡可能地尊重一個人。

  11、有些人是過分嚴(yán)格,有些人是過分放任,這兩種情況都同樣是要避免的。

  12、野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛,這就是真理。待兒童沒有同情,他們就變得沒有同情;而以應(yīng)有的友情對待他們就是一個培養(yǎng)他們友情的手段。

  13、積極的鼓勵比消極的刺激來得好,但是鼓勵法也不可用得太濫,一濫恐失其效用;刺激法若用得其當(dāng),也是很好,不過只可偶一為之而已。

教師名言警句4

  1、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋勸學(xué)》

  2、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。__唐·韓愈《師說》

  3、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。

  4、我愛我的校園,更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲:"謝謝您,我們愛您!"讓我們一起行動起來,各恩圖報,冬天就不會再寒冷,黑夜就不會再漫長,幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊!

  5、您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

  6、事師之猶事父也。--《呂氏春秋·勸學(xué)》

  7、您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

  8、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)。好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)--《荀子·勸學(xué)》

  9、片言之賜,皆事師也。--梁啟超《中國歷史研究法·自序》

  10、老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。

  11、老師,是太陽底下最神圣的職業(yè),他哺育著太陽底下最美麗的花朵,為我們遮風(fēng)擋雨,給了我們一片洋溢著愛的海洋,給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的,我們應(yīng)該感激他們。

  12、明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。--晉葛洪《勤求》

  13、師者所以傳道授業(yè)解惑也。--唐韓愈《師說》

  14、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

  15、君子隆師而親友。--《荀子修身》

  16、感恩老師,給我前進(jìn)的動力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭,一點一點的融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛,輕輕的,柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛,無私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。

  17、師道既尊學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集在浙之演說》

  18、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?-《論語》

  19、疾學(xué)在于尊師。--《呂氏春秋·勸學(xué)》

  20、疾學(xué)在于尊師。--《呂氏春秋勸學(xué)》

  21、片言之賜皆事師也。--梁啟超《中國歷史研究法自序》

  22、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

  23、善之本在教教之本在師。--〔宋〕李覯《廣潛書》

  24、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集·在浙之演說》

  25、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋·勸學(xué)》

  26、一日之師,終身為父。--元·關(guān)漢卿

教師名言警句5

  培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。

  捧著一顆心,不帶半根草去。

  為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善。

  教師要融于師生的相互理解中。

  能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。

  在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。

  堅持啟發(fā)式,避免注入式。

  博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

  教師如果對學(xué)生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

  教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴,那么最好讓他離開教育崗位。

  教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。

  教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。

  教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

  課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

  每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

  教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

  想讓生命輝煌,就別浪費青春。

  千教萬教教書求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

  怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

  教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。

  嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個無愧為教師的天職。

  不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

  在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

  教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

  圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

  一個好的教師,是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

  一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去,不可能獲得真知。

  愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位,愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

  教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

  教師就是要敬業(yè)愛生。

  循循善誘,誨人不倦的是老師。

  太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

  心靈的溝通勝于知識傳遞。

  慈父+慈母=教師。

  心靈塑造的最佳工程師。

  勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

  沒有愛的教學(xué),宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

  天荒地老,教師的童心不泯。

  教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

  教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。

  良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。

  師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。

  師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,讓學(xué)生心中沐浴陽光。

  一名具有高尚師德的教師,須是一個因材施教,公正公平對待每一名學(xué)生的教師。

  “教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人,同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

  把一切知識教給一切人。

  道而弗則和,強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

  勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

  人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價值在于奉獻(xiàn)。

  人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

  為別人照亮道路,自己必須放出光茫。

  幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛護(hù)。

  尊重兒童,不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

  師德是一面鏡子。

  教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

  以德感人,為人師表。

  教師必須非常謹(jǐn)慎,必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

  教師當(dāng)然須教,而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者,多方設(shè)法,使學(xué)生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。

  在過多地要求孩子的同時,也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

  母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

  孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

  每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。

  我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

  習(xí)于智長,優(yōu)與心成。

  享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

  欣賞別人的優(yōu)點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

  揚黃牛精神,做平凡工作。

  教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識,更要教學(xué)生怎樣做人。

  教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。

  親其師,信其道,惡其師,疏其道。

  老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。

  三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李

  十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁

  身為世范,為人師表

  老師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們,老師教育了我們!

  老師,您似人梯,又似春蠶,如慈母,又如園丁,人們衷心地祝福您:永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)幸福!

  當(dāng)年的黑發(fā),如今白幾多,走過許多季節(jié),不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。

  平凡的事業(yè),卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花,也凝聚了您摯愛的心血。

  您有默默無私的奉獻(xiàn),您有春蠶絲盡的精神,您有桃李滿天下的碩果,您有驚天動地的偉業(yè)。您——————人類靈魂的奠基者,老師……

  歲月悄悄溜走,世事變幻,恩師的表率,卻常常在我們左右。

  老師,您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體,在我們這個集體中,每一分鐘都擁有著歡笑,歌聲和陽光。

  父母給了我生命,您給了我智慧,使我得以健康成長。

教師名言警句6

  1、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方,一盞永不熄滅的燈——希望之燈,一扇長開的窗——接納之窗。

  2、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。

  3、教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準(zhǔn)就是的國民素質(zhì)。

  4、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場。

  5、師德最樸素的認(rèn)識就是要對學(xué)生充滿愛心。

  6、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,讓學(xué)生心中沐浴。

  7、一名具有高尚師德的教師,須是一個因材施教,公正公平對待每一名學(xué)生的教師。

  8、捧著一顆心,不帶半根草去。

  9、為他人的而工作,才能達(dá)到自身的完善。

  10、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

  11、習(xí)于智長,優(yōu)與心成。

  12、一個教師必須對優(yōu)秀和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去,不可能獲得真知。

  13、愛崗敬業(yè)肯于是職業(yè)觀的三個層位,愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

  14、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

  15、欣賞別人的優(yōu)點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,的。

  16、揚黃牛精神,做工作。

  17、一個好的教師,是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

  18、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

  19、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

  20、人生的在于不斷追求,人生的價值在于不斷奉獻(xiàn)。

  21、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價值在于奉獻(xiàn)。

  22、當(dāng)代能做的人必定是不平凡的人;因為教育本身就是不平凡的事業(yè)。

  23、俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。

  24、教育是事業(yè),事業(yè)的在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是,藝術(shù)的在于。

  25、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿地眾里尋他千百度。

  26、別人等于善待自己。

  27、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,一盞永不熄滅的燈希望之燈;一扇長開的窗接納之窗。

  28、踏踏實實做人認(rèn)認(rèn)真真做事。

  29、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人。

  30、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價值在于奉獻(xiàn)。

教師名言警句7

  1,知識本身沒有告訴人怎樣運用它,運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝,不經(jīng)實驗就不能學(xué)到。——英·培根

  2,一個人的知識如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些,這個人的知識必然是十分貧乏的。——于光遠(yuǎn)

  3,要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)這種興趣已很成熟的時候,再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。——法·盧梭

  4,興趣是最好的老師。——德·愛因斯坦

  5,愛孩子這是母雞也會做的事。可是,要善于教育他們,這就是國家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識。——前蘇聯(lián)·高爾基

  6,我把教育定義如下:人的智慧決不會偏離目標(biāo)。“所謂教育,是忘卻了在校學(xué)得的全部內(nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)”。——德·愛因斯坦

  7,能培養(yǎng)獨創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的,是教師的最高本領(lǐng)。——德·愛因斯坦

  8,沒有疑問就等于沒有學(xué)問。——英·托·富勒

  9,不會觸類旁通,研究哪一門學(xué)問都難有成就。——傅雷

  10,如果一個孩子生活在批評之中,他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會了爭斗,……如果一個孩子生活在友愛之中,他就學(xué)會了這世界是生活的好地方。——多蒙茜洛諾爾特

  11,我們還把創(chuàng)造認(rèn)識上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方法。……學(xué)生參與科學(xué)爭論,不但使他們在有關(guān)問題上加深知識,而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上,引起新的學(xué)習(xí)興趣。——[蘇]尤·克·巴班斯基:《論教學(xué)過程最優(yōu)化》第113頁

  12,頑強(qiáng)的回憶是一種勞動,這種勞動有時也是相當(dāng)艱巨的;但是必須使兒童逐漸習(xí)慣于它,因為遺忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西;因此,對記憶痕跡漫不經(jīng)心的惡習(xí)就根深蒂固了。正因為這樣,所以我們說那些當(dāng)學(xué)生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師,是在損害著兒童的記憶。——[俄]康·德·烏申斯基:《烏申斯基全集》第10卷

  13,不要把課堂變成問答會。……但是,只要學(xué)生能提問題,這就是重要的條件之一,它有利于形成和鞏固學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因。單純地聽教師講課不能充分發(fā)動學(xué)生的精神力量。正象我們在第一次談話中所說的那樣,只有當(dāng)學(xué)生自己發(fā)覺在對教材的理解上還有這樣或那樣的銜接不上的.地方時,他們求知的渴望才會產(chǎn)生和增長起來。當(dāng)某些不相符合的地方引起學(xué)生的警覺,當(dāng)他們感到還缺少某些成分才能使知識相互“吻合”的時候,這就是好事。——蘇]列·符·贊科夫:《和教師的談話》第50頁

  14,有了真正的方法,還是不夠的;還要懂得運用它。——英·狄德羅

  15,一個人只能為別人引路,不能代替他們走路。(小學(xué)教師教育名言警句)——法·羅曼·羅蘭

  16,不能總是牽著他的手走,而還是要讓他獨立行走,使他對自己負(fù)責(zé),形成自己的生活態(tài)度。——前蘇聯(lián)·蘇霍姆林斯基

  17,學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料,特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料,會變成個人的個性結(jié)構(gòu)的一個持久的部分。或者如果教師們很理解有關(guān)的基本心理學(xué)原理,那么,所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。——[美]莫·L·比格:《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》

  18,“自卑”固然不好,“自負(fù)”也不好,容易停滯。我想,頂好是不要自餒,總是干;但也不可自滿,仍舊總是用功。——魯迅:《魯迅書信集》第797頁

  19,教師教任何功課不限于語文·,“講”都是為了達(dá)到用不著“講”,換個說法,“教”都是為了達(dá)到用不著“教”。怎么叫用不著“講”用不著“教”?學(xué)生入了門,上了路了,他們能在繁復(fù)的事物之間自己探索,獨立實踐,解決問題了,豈不是就用不著給“講”給“教”了?這是多么好的境界啊。——葉圣陶:《葉圣陶語文教育論集》第152頁

  20,不好的教師是給學(xué)生傳授真理,好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下,運動是由上而下進(jìn)行的;在第二種情況下,運動是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始,努力走向基礎(chǔ);后者是從基礎(chǔ)開始,學(xué)生站在基礎(chǔ)上面,然后進(jìn)到終點,升到頂峰。——[德]阿·第斯多惠:《第斯多惠教育文集》,摘自達(dá)尼洛夫《教學(xué)論》

  21,經(jīng)驗證明,小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識有關(guān)的技能:會談,會寫,會觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象,會思索,會用語言表達(dá)自己的思想。形象地說,這些技能是工具,沒有這些工具就不可能掌握知識。——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基:《將整個心靈獻(xiàn)給孩子們》

教師名言警句8

  1.老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。

  2.人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點燃了希望的光芒。謝謝您,老師!

  3.您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。

  4.我們從幼苗長成大樹,卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。

  5.教師的春風(fēng),日日沐我心。

  6.江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。

  7.您的音容笑貌,時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

  8.您的學(xué)識讓我們欽佩,您的為人讓我們折服,您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師,節(jié)日快樂!

  9.毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!

  10.老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩,我當(dāng)怎樣地感謝您!

  11.踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對您的敬意。

  12.鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

  13.我是幼苗,你是雨露,滋潤我干涸的心田。我是小草,你是太陽,照耀我成長的路。

  14.老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  15.古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。

教師名言警句9

  我敢說我們?nèi)粘K姷娜酥校麄冎曰蚝没驂模蛴杏没驘o用,十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別,便是由于教育之故。——洛克

  在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

  人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基

  教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

  災(zāi)難能證明友人的真實。——伊索

  老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  親善產(chǎn)生幸福,文明帶來和諧。——雨果

  您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。

  你不要把那人當(dāng)作朋友,假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友,假如他能解救你的危難。——薩迪

  教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

  最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言規(guī)諫。——培根

  感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

  教誨如春風(fēng),師恩似海深。

  人與人的友誼,把多數(shù)人的心靈結(jié)合在一起,由于這種可貴的聯(lián)系,是溫柔甜蜜的。——奧古斯汀

  一位好老師,勝過萬卷書。

  朋友間的不和,就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會。——伊索

  教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

  能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。

  誰若想在困厄時得到援助,就應(yīng)在平日待人以寬。——薩迪

  老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。

  江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。

  友誼也像花朵,好好地培養(yǎng),可以開得心花怒放,可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼,這朵心上盛開的花,可以立刻萎頹凋謝。——大仲馬

  教師的春風(fēng),日日沐我心。

教師名言警句10

  明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》

  國將興,心貴師而重傅。——《荀子。大略》

  三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!墩撜Z》

  片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》

  師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集。在浙之演說》

  善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

  教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

  仰之彌高,鉆之彌堅。――《論語·子罕》

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干——李商隱

  新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

  不管一個人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人

  教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。——[美國]布魯納

  其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子

  為別人照亮道路,自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基

  為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

  古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。——歐陽修

  古之圣王,未有不尊師者也。——呂不韋

  一日為師,終身為父。——關(guān)漢卿

  務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄

  圣人無常師。——韓愈

  經(jīng)師易遇,人師難遇。——司馬光

  舉世不師,故道益離。——柳宗元

  學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

  學(xué)貴得師,亦貴得友。——唐甄

  師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐。韓愈《師說》

  疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》

  一日為師,終身為父。——關(guān)漢卿

  我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼!獊喞锸慷嗟?/p>

  唯有學(xué)而不厭的先生,才能培養(yǎng)出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知

  教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向

  上攀登。——當(dāng)代諺語

  君子隆師而親友。——《荀子修身》

  事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》

  尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學(xué)》

  學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)。好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子。勸學(xué)》

教師名言警句11

  1、教師應(yīng)該意識到和感受到每一個孩子的命運都由他負(fù)責(zé),學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福,都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。

  2、對待學(xué)生,在學(xué)習(xí)上少一點批評,多一份鼓勵;在活動中少一點指責(zé),多一份指導(dǎo);在生活中少一點埋怨,多一份信任。

  3、古往今來,日月星辰,江河山川,太空長河;你是這樣的開闊廣大,可生活在你中間的人,能有幾多腦細(xì)胞來領(lǐng)略你的無限風(fēng)光呢?

  4、學(xué)生在學(xué)校生涯的“失敗體驗”,已經(jīng)徹底摧毀了他們的自信心,在被“分?jǐn)?shù)”打倒的同時,他們也在心理上打倒了自己。

  5、因為你不想索取,你就永遠(yuǎn)不會有索取不到的痛苦;因你總想獻(xiàn)身,你就無論何時何處,都能享受到因獻(xiàn)身欲滿足而產(chǎn)生福。

  6、正確的哲學(xué)觀念,科學(xué)的思想方法,可以使人望到幾十年甚至更長一些時間以后,然后,再從那個角度上看待今天的一切,就能保持清醒的頭腦。

  7、如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗,而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入思考,那么,即使有二十年的教學(xué)經(jīng)驗,也只是一年工作的二十次重復(fù)。

  8、教育者真正的本事,是有辦法讓他的學(xué)生珍惜自己的人格和尊嚴(yán)。一個孩子不懂得尊重自己,這是悲劇即將發(fā)生的前兆。

  9、樂于保持一顆童心,善于在某種意義上把自己變成一個兒童,這不但是教育最基本的素質(zhì)之一,而且是教師對學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ)。

  10、語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

  11、那種在任何事情上都不顯示個性、對什么都不感興趣、誰都不驚擾,既不讓人操心、也不惹人不愉快的孩子,是最棘手的孩子。

  12、教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松。

  13、人自身有一種力量,用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量,一旦他這樣做,就會影響到對他的教育和對他發(fā)生作用的環(huán)境。

  14、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

  15、體力勞動對于小孩子來說,不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進(jìn)行道德教育,而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。

  16、即使沒有職位權(quán)力,帶動身邊的每一位科任老師,帶動身邊的每一位家長,不斷地去連點成線,盤活資源,慢慢去發(fā)揮著輻射作用。

  17、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己,我們就會在最誠實的游戲中看到許多嚴(yán)肅的事物、現(xiàn)象和事情。

  18、兒童好比花木,教師如同園丁,學(xué)校就是兒童自由活動的園地,教師要像園丁一樣為兒童提供,合適的生活環(huán)境,使其天性得到自然的發(fā)展。

  19、語文教學(xué)應(yīng)該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語文的自由王國。

  20、一滴水,只有溶入大海,才能永不消逝;一粒沙,只有投入大地,才能聚集力量。一個人只有依托集體,才能實現(xiàn)價值。

  21、教師手里拿著一種強(qiáng)有力的,而又無不危險的工具,這個工具就是“管人”的權(quán)力,要求教師在使用工具時具有高超的聰明才智和謹(jǐn)慎的精神。

  22、看社會問題,有時不能過近、過細(xì)。過近過細(xì),則會歪曲事物的本質(zhì),粗枝大葉有粗枝大葉的好處,過細(xì)則有過細(xì)的壞處。

  23、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人,同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

  24、我們既到世上走了一道,就得珍惜生命的價值。在某種意義上說,生要比死更難。死,只需要一時的勇氣,生,卻需要一世的膽識。

  25、從善意的角度理解每一個孩子,是解決問題的開始;從信任的角度追問每一個小事件背后的問題成因,這才有可能是解決問題的開始。

  26、學(xué)生對課本上的知識不是死記硬背下來的,而是通過對事實和現(xiàn)象的分析總結(jié)出來的,這樣他們的知識面就會更寬,他們繼續(xù)學(xué)習(xí)就會更輕松。

  27、如果他不能籌劃他自己解決問題的方法,自己尋找出路,他就學(xué)不到什么;即使他能背出一些正確答案,百分之百正確,他還是學(xué)不到什么。

  28、一個人,經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同樣事,做得多了,就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情,常常會不由自主地去做,想停止都艱難。

  29、教育是實現(xiàn)理想社會的歷程,假使理想社會里有不好的東西,我們就要運用教育力量去變化它;至于優(yōu)良的雖在這社會之外,也要把它吸進(jìn)來。

  30、你愛事業(yè),是為了奉獻(xiàn)出自己的一切,這才稱得上是真愛。而只有愛到愿意自我犧牲的程度,才能夠在事業(yè)上做出成就。

  31、滿足于管理本身而不顧及教育,這種教育乃是對心智的壓迫;而不注意兒童不守秩序的行為的教育,連兒童本身也不認(rèn)為它是教育。

  32、沒有哪一位教育家的教育藝術(shù)可以把一個天生的蠢人培養(yǎng)成一個有思想的人,永遠(yuǎn)不!出生的時候是一個傻瓜,至死仍然是一個傻瓜。

  33、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度,事事要和學(xué)生共同甘苦,要和學(xué)生表同情,參與到學(xué)生里面去,指導(dǎo)他們。

  34、用心捕捉那些稍縱即逝的思想火花,及時加以拍攝。不要非得成為一篇,也無須前后連貫,只在它新奇,為平日所未有就行。

  35、語之而不知,雖舍之可也;隨人分限所及;深其深,淺其淺,益其益,尊其尊;中人以上,可以語上也,中人以下,不可以語上也。

  36、世界這么大,空間茫茫,歷史這么長,時間無限。人與人能夠遇到一起,實屬不易,應(yīng)該在互相尊重中,共度這難得的空間和時間。

  37、兒童精神生活的特點是,對于影響他感情的各種現(xiàn)象具有很大的敏感性。對一個人給另一個人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。

  38、一個真正的教師,應(yīng)該像醫(yī)生對待病人那樣,仔細(xì)、耐心、深入地研究孩子,研究他們在智慧、情感、道德方面的發(fā)展。

  39、對別人要一片好心,與人為善。能助人時且助人,寧可人負(fù)我,不可我負(fù)人。這樣,別人由于你的存在而快樂,你自然也就容易笑起來。

  40、人完全有理由,在任何艱難困苦的條件下,都是有樂觀主義的精神。而要做到這一點就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。

  41、教師集體之所以能成為學(xué)生集體的教育力量,是因為它能幫助每個學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,使集體能看到他身上的某些好的東西。

  42、我堅信每個孩子都是一本獨一無二的書,滿載著鮮明的個人情感、熱情、擔(dān)憂和疑惑。我們作為教師,不僅應(yīng)該讀懂這本書,還應(yīng)創(chuàng)作這本書。

  43、對于一個優(yōu)秀的教師而言,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不僅是謀生的手段,更是豐富精彩的生活本身!

  44、必須堅持總的作息制度,不要讓孩子們習(xí)慣于溫室的環(huán)境,不要對他們進(jìn)行不必要的照顧,因為這反而會虛弱他們的抵抗力。

  45、懦夫每天都在重復(fù)著自己昨天的言行,因循、守舊,像一層厚厚的土,深深掩埋著他的才能,他只是在這土的下面嘆息、抱怨。

  46、人生像一張潔白的紙,全憑人生之筆去描繪,玩忽紙筆者,白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡;認(rèn)真書寫者,白紙上才會留下一篇優(yōu)美的文章。

  47、教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo),必令學(xué)生運其才智,勤其練習(xí),領(lǐng)悟之源廣開,純熟之功彌深,巧為善教者也。

  48、作為社會人,教師也許會有幾副面孔,但面對學(xué)生,教育者只能是惟一的面孔:誠實!須知真誠只能用真誠來喚起,正直只能以正直來鑄造。

  49、兒童的時間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動,做到既能發(fā)展他的思維,豐富他的知識和能力,同時又不損害童年時代的興趣。

  50、有毅力的人,能變不可能為可能;沒毅力的人,能變可能為不可能。杰出人物之所以杰出,是因為他們做出了別人認(rèn)為不可能辦的事情。

  51、兒童勞動得越多,大自然奧秘在兒童的意識面前暴露得越多,他們碰到新東西、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多,思想就越活躍。

  52、人生是孩子們自己的,就讓他們?nèi)ヌ剿鳎覀兪秦?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛就有欣賞,有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。

  53、最重要的教育原則是,不要愛惜時間,要浪費時間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大,教育錯了的兒童,比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)。

  54、童話對于年幼的兒童來說,不只是幻想性的故事,而是一個完整的世界;孩子在這個世界中生活、斗爭,并以自己的善良意志對抗邪惡。

  55、一個人,經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同樣事,做得多了,就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情,常常會不由自主地做,想停止都艱難。

  56、人的各種欲念,時時在頭腦中爭先恐后地顯示著自己,最終強(qiáng)戰(zhàn)勝弱。勢均力敵時,則由意志來裁決。也有時堅強(qiáng)的意志出來抑強(qiáng)扶弱。

教師名言警句12

  ● 師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐.韓愈《師說》

  ● 太陽底下最光輝的職業(yè)

  ● 人類靈魂的工程師

  ● 老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人

  ● 三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李

  ● 十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁

  ● 身為世范,為人師表

  ● 老師是我們的在生父母!`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!

  ● 您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。

  ● 您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

  ● 在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

  ● 教師的春風(fēng),日日沐我心

  ● 一位好老師,勝過萬卷書。

  ● 親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。

  ● 鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

  ● 一日為師,終身為父。

  ● 片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>

  ● 園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。

  ● 江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。

  ● 老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。

  ● 老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  ● 您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您------老師的愛,天下最偉大,最高潔。

  ●老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。

  ● 一日為師,終身為父。

教師名言警句13

  1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。

  2、教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。

  3、教師當(dāng)然須教,而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者,多方設(shè)法,使學(xué)生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。

  4、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

  5、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

  6、循循善誘,誨人不倦的是老師。

  7、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

  8、一個好的教師,是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

  9、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

  10、師也者,教之以事而喻諸德也。——《禮記》

  11、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

  12、把一切知識教給一切人。

  13、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路——馬卡連柯

  14、心靈塑造的最佳工程師。

  15、即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲

  16、慈父+慈母=教師。

  17、在過多地要求孩子的同時,也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

  18、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。

  19、片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>

  20、用一生的精力上好一堂課,去啟迪一代人的心靈。

  21、我們都隨時處于正在學(xué)習(xí)的過程。

  22、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

  23、一位好老師,勝過萬卷書。

  24、天荒地老,教師的童心不泯。

  25、心靈和心靈撞擊,生命和生命對話。

  26、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,讓學(xué)生心中沐浴陽光。

  27、教師的春風(fēng),日日沐我心

  28、走下講臺給學(xué)生講課。

  29、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位,愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

  30、心靈的溝通勝于知識傳遞。

  31、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人,同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

  32、捧著一顆心,不帶半根草去。

  33、一日為師,終身為父。

  34、道而弗則和,強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

  35、尚自然,展個性——蔡元培

  36、德高為師,身正為范。

  37、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

  38、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

  39、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

  40、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰——華羅庚

  41、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。

  42、為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善。

  43、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

  44、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

  45、教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

  46、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

  47、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。

  48、教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登

  49、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

  50、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。

  51、教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。

  52、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴,那么最好讓他離開教育崗位。

  53、執(zhí)著杏壇,樂于奉獻(xiàn)。

  54、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個無愧為教師的天職。

  55、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝——孔子

  56、老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。

  57、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

  58、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

  59、把一切知識教給一切人——夸美紐斯

  60、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼獊喞锸慷嗟?/p>

  61、堅持啟發(fā)式,避免注入式。

  62、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生,給他們美麗的童年。

  63、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

  64、在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運。——陶行知

  65、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

  66、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去,不可能獲得真知。

  67、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。

  68、捧著一顆心,不帶半根草去——陶行知

  69、沒有愛的教學(xué),宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

  70、千教萬教教書求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

  71、教師就是要敬業(yè)愛生。

  72、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。

  73、普通的孩子,用得法的教育,就會成為超常的人。

  74、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

  75、教師要融于師生的相互理解中。

  76、想讓生命輝煌,就別浪費青春。

  77、揚黃牛精神,做平凡工作。

  78、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——李商隱

  79、身為世范,為人師表。

  80、一名具有高尚師德的教師,須是一個因材施教,公正公平對待每一名學(xué)生的教師。

  81、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。

  82、教師必須非常謹(jǐn)慎,必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

教師名言警句14

  1. 鮮花掌聲祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿:老師您辛苦了!學(xué)生祝您:天天“九。十”,永遠(yuǎn)愉悅!先生,您的嚴(yán)厲讓我從此堅強(qiáng)!

  2. 片言之賜皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》

  3. 您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)衷心的祝愿。關(guān)于感恩老師的名人名言。

  4. 老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!

  5. 學(xué)生眼中的您:婚前比婚后親;課下比課上活;校長比學(xué)生熟;假期比開學(xué)忙。學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融。祝福您,節(jié)日愉快!

  6. 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》

  7. 正因有了你,世界才會如此美麗,正因有了你,我的性命才會如此多彩!醫(yī)生治愈人類肉體的傷痕,您,孕育了人靈魂!

  8. 動人以言者,其感不深;動人以行者,其應(yīng)必速。

  9. 心靈的溝通勝于知識傳遞。

  10. 我認(rèn)為世上沒有美女,認(rèn)識你之后,我認(rèn)為除了你,世上還是沒有美女。

  11. 真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。

  12. 一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水誠滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水,桃李芳天下!

  13. 教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。

  14. 教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

  15. 我多想再一次注視您的目光,讓熱情重新把我的理想點燃;我多想再一次聆聽您的講課,讓知識重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的,我的天空是你支撐的,老師我必須要給您一片藍(lán)天。祝您愉悅健康!

  16. 學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。——《荀子勸學(xué)》

  17. 三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洌簧普叨闹!?/p>

  18. 您講的課,是那樣豐富多彩,您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤,咱們就是在您的滋潤下,長成參天大樹。您好!此刻嗓子好嗎?身體好嗎?兒女聽話嗎?學(xué)生發(fā)奮嗎?校園的記憶和您燦爛的笑容,一向都在身邊……

  19. 老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。

  20. 舉世不師,故道益離。——柳宗元

  21. 有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!

  22. 啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

  23. 愿溫馨喜悅與愉悅……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光咱們最愛的老師。愿老師的船永遠(yuǎn)平安!

  24. 您是摩天大樓的粒粒基石,您是跨江越河的座座橋墩,您是祖國建設(shè)的中流抵柱。老師,節(jié)日愉悅!您是靈魂的工程師!咱們永遠(yuǎn)尊敬您,鐘愛您!

  25. 鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

  26. 鮮花感恩雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩天空,是因為天空讓它飛翔;高山感恩大地,是因為大地讓它高聳……在我心中,我最想感恩的是老師。

  27. 如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!

  28. 您像一支紅燭,為子弟獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

  29. 您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

  30. 您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯長大,又使樹枝上掛滿豐富的果實,卻并不要求任何報酬。

  31. 教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

  32. 相別日漸長,師恩永難忘。獻(xiàn)給敬愛的老師咱們搜尋那些美麗的回憶也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康愉悅。

  33. 只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的,這門學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師,因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子,而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。

  34. 每當(dāng)我們被難題迷惑時,您都會用和藹可親的目光看著我們,耐心地跟我們講解。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田,老師,在我們的眼里,您不是親人,但勝似親人。

  35. 人生旅程上您為我點燃期望的光芒豐富我的心靈,增添我的智慧多謝您!老師愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!愉悅秋風(fēng)落葉輕拂過宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師……

  36. 老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種氣力……

教師名言警句15

  1、嚴(yán)以律己,寬以待人

  2、不求聞達(dá),但得心安

  3、天空不留痕跡,鳥兒卻已飛遠(yuǎn)

  4、只會幻想而不行動的人,永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實時的喜悅。

  5、機(jī)會只對進(jìn)取有為的人開放,庸人永遠(yuǎn)無法光顧。

  6、瓶口!!瓶口讓你吃了么!

  7、每個人還不是兩個眉毛兩個眼睛兩個鼻子兩個......

  8、哎呀這蘋果畫的,這是一個菜市場上好幾天都賣不出去的再也賣不出去的蘋果。

  9、控制畫面,控制節(jié)奏!

  10、畫是活的,人是死的。哦,錯了,好像。

  11、做人要老老實實畫畫要不擇手段

  12、是臺布哦,臺布同學(xué)們,不是抹布,畫那么臟

  13、當(dāng)你看到自己的畫很差時,說明你進(jìn)步了

  14、畫畫呢還繡花呢,告訴你,畫畫的就沒有淑女!

  15、你畫的人臉像面包一樣,又大又白,往黑里畫!

  16、人之性,教也;人之情,育也。

  17、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的。

  18、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

  19、教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

  20、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

  21、好筍出好竹,好師出好徒。

  22、感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

  23、37。當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

  24、精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才。

  25、以其昭昭,使人昭昭

  26、做人是做學(xué)問的前提。

  27、要想成為強(qiáng)乾,決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。

  28、耕耘者最信和過自己的汗水,每一滴都孕育著一顆希望的種子。

  29、只有腳踏實地的人,才能夠說:路,就在我的腳下。

  30、沒有風(fēng)浪,便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘,也沒有不屈的開拓者。

  31、把橡皮在自己牛仔褲上擦!把水粉筆在自己帆布鞋上擦!

  32、站起來,站起來,自己笑自己畫的畫!

  33、水粉可以拿去刷墻,不要刷在紙上,浪費水粉浪費紙的。

  34、要畫到能準(zhǔn)故意不準(zhǔn)。不是不能準(zhǔn).....

  35、線條不要畫的像稻草一樣么。

  36、生命力的意義在于拼搏,因為世界本身就是一個競技場。

  37、海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>

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